Работы фестиваля «Воспитатель года 2024»

Физкультурный досуг для детей средней группы "Зимние забавы"

17.03.2019

Великая ценность каждого человека – здоровье. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым – это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед образовательным учреждением. Лучшая пропаганда здорового образа жизни – это занятия физкультурой и спортом. Отметим, что в нашей стране и области этому уделяется много внимания. Если умственный труд чередовать с физическим, то значительных успехов можно достичь и в учебе, и в спорте. Физкультура, представляющая главный источник силы и здоровья, развивает смелость, решительность, прививает чувство коллективизма, дисциплины, а главное - волю к достижению цели. Содействовать формированию у детей представлений о здоровом образе жизни, знаний о полезных и вредных привычках, осознанного отношения к своему организму: бережно и заботливо к нему относиться. Способствовать воспитанию желания помогать себе сохранять здоровье. Прививать любовь к физическим упражнениям.

Лагунова Юлия Юрьевна, Воспитатель, МБДОУ Заиграевский ЦРР детский сад Улыбка, п. Заиграево, Заиграевский район

Номинация: Методическая разработка занятия

"Вода. Круговорот воды в природе"

18.03.2019

Беседа о водовороте воды в природе, рассматривание картинок о явлениях природе: снег, дождь, град, радуга и эксперименты с водой

Смородинова Вера Таврионовна, воспитатель, МАДОУ Детский сад №5 "Рябинка", Салехард

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия по ФЭМП (возраст 3-4 г.)

18.03.2019

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей второй младшей группы.

Магомедова Ирада Рамазановна, Воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ № 4 "Золотой петушок", г.Лангепас, Тюменская область

Номинация: Методическая разработка занятия

"Путешествие в сказочный зимний лес"

21.03.2019

Дети отправляются в путешествие в сказочный зимний лес. В лесу они знакомятся с дикими животными наших лесов, их характерными признаками, повадками. Узнают, есть ли среди диких животных те, кто приносят пользу или причиняющие вред, ненужные.

Громова Тамара Евгеньевна, Воспитатель, ГБДОУ Детский сад №93 , Санкт-Петербург

Номинация: Методическая разработка занятия

"Улица полна неожиданностей"

21.03.2019

Социально-коммуникативное развитие формирование основ безопасности, соблюдение правила дорожного движения

Уклеева Ольга Ивановна, воспитатель, МДОУ "ДС № 9", г.Благодарный

Номинация: Методическая разработка занятия

Занятие с использованием ТРИЗ технологии "Как правильно выбрать зубную щётку"

22.03.2019

Занятие для обучающихся 5 класса коррекционной школы 8 вида.

Хрусталёва Любовь Николаевна, Воспитатель, Государственное казенное общеобразовательное учреждение Ленинградской области "Приморская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы", г. Приморск Ленинградской области

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект НОД "Путешествие в сказочный лес"

23.03.2019

Конспект итогового занятия по развитию речи и подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе на тему «Путешествие в сказочный лес». Подготовила воспитатель 1 категории МБДОУ детский-сад №20 г. Сафоново Смоленской области Ефимова Светлана Афанасьевна. Тема: «Путешествие в сказочный лес» Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, познание. Цель: Отразить систему работы и адекватно показать знания, умения и навыки детей за год. Задачи: Образовательные: в увлекательной форме путешествия повторить и обобщить знания детей по темам: понятия «звук», «слог», «слово», «предложение». Сочинять короткие сказки на заданную тему находить слова с заданным звуком, определять место звука в слове. Употреблять синонимы, антонимы, числительные, сложные предложения разных видов Развивающие: обогащать словарный запас, развивать зрительное и слуховое восприятие, развивать и корректировать внимание, память, мышление. Развивать связную речь, навыки речевого общения, добиваться полных ответов на вопросы. Воспитательные: формировать навыки сотрудничества на занятии. Создавать положительный эмоциональный фон. Воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и чувство коллективизма. Воспитывать доброту, желание помогать тем, кто нуждается в помощи. Методические приемы: Сюрпризный момент, показ, объяснение, уточнение, вопросы. Ход занятия: -Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться на прогулку, а куда вы попробуйте отгадать: Дом со всех сторон открыт. Он резною крышей крыт. Заходи в зелёный дом. Чудеса увидишь в нём. (Лес) - Но это не обычный лес, а сказочный. В этом сказочном лесу растёт волшебная яблоня, на которой весь год висят крупные сочные яблоки. И тот, кто съест яблоко с этой яблони становиться умным и красивым. Но в волшебный лес могут попасть не все, а только те, кто придумает и назовёт 2 волшебных слова, одно должно начинаться со звука (ль), другое (с). А вы можете подобрать такие слова? -Вот мы и попали в сказочный лес полный сказок и чудес. А цветов и ягод здесь видимо-невидимо. Но все названия цветов состоят из двух и трёх частей. Что это за цветы? -А вот названия ягод длинные. Что это за ягоды? (Брусника, голубика) -В каком из двух слов голубика и земляника звук (ль) звучит мягко? -В этом сказочном лесу живёт много животных. Названия одних начинаются с твёрдого согласного звука. Какие это животные? - А названия других начинаются с мягкого согласного звука. Кто это может быть? -Живут звери в лесу не тужат, но однажды проснулись и видят, что у всех хвосты перепутаны: у зайца- хвост волка, у волка хвост лисы, у лисы хвост медведя… Расстроились звери, разве подходит зайцу хвост волка? Давайте поможем зверям найти свои хвосты, ответив на вопрос «Чей это хвост?» Хвост зайца-заячий, Лисы-лисий, Медведя- медвежий, Белки- беличий. -Теперь все звери нашли свои хвосты, радуются. Какими ещё словами можно сказать что звери радуются? Физкультминутка: От радости разбежались по лужайке (бег врассыпную) Мишки лисоньки и зайки. С тали весело кружиться (кружатся) С тали звери веселиться. Раз прыжок, два прыжок, Замирай скорей дружок. -Веселились звери, веселились и вдруг видят: Лежала между ёлками подушечка с иголками, Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёжик) -Кто это может быть? -Какой ёжик? -Что умеет делать? -Что любит есть? -Как называют детёнышей ежа? -Папа-ёж, мама-ежиха, ребёнок-ежонок, много-ежат. -Пересчитайте пять ежей. (Первый ёж, второй-…) (Один ёж, два-…) -С чем можно сравнить ежа? -У ежа и ёлки иголки колки. (Проговорить скороговорку с разной быстротой и силой голоса.) -Как вы думаете зачем ежу иголки? -В сказочном лесу жил-был ёжик не головы не ножек. Весной у него пропали все иголки. Оглянулся он … Давайте придумаем историю про ёжика у которого пропали иголки… -Вот и закончилось наше с вами путешествие в сказочный и волшебный лес. Вы доказали, что очень смелые, умные, добрые и отзывчивые ребята. И вам не страшны никакие трудности на большом и трудном пути под названием «Школа".

Ефимова Светлана Афанасьевна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №20 "Светлячок", Сафоново Смоленская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Путешествие в страну профессий

25.03.2019

Конспект занятия

Дашкова Оксана Александровна, Воспитатель, МДОУ"Детский сад с.Терновка", Энгельсский район

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект интегрированного занятия "Овощи и фрукты"

25.03.2019

для детей младшей группы (3-4 года)

Сидорова Ирина Николаевна, воспитатель, МДОУ Кораблинский детский сад "Солнышко", г. Кораблино Рязанская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Дорога в старшую группу

26.03.2019

Конспект занятия

Валиуллина Илюся Фаиловна, Воспитатель, МБДОУ Детский сад №120, Уфа

Номинация: Методическая разработка занятия

Сборник конспектов подвижных игр народов Урала для детей старшего дошкольного возраста

29.03.2019

Сборник конспектов Русских, Татарских и Башкирских народных игр, которые я разработала согласно ФГОС с учетом возрастных особенностей детей.

Долженко Наталья Евгеньевна, воспитатель, МАДОУ № 59, Свердловская обл., п. Первомайский

Номинация: Методическая разработка занятия

Нерпёнок

30.03.2019

Аппликация из нетрадиционного материала. В ходе занятия дети закрепляют знания о животном озера Байкал , нерпе.

Голятина Наталья Александровна, воспитатель, МБДОУ " Детский сад общеразвивающего вида №38, Чита Забайкальский край

Номинация: Методическая разработка занятия

Путешествие в страну "Игралия"

30.03.2019

НОД по физической культуре в средней группе.

Нестерова Ирина Моисеевна, Воспитатель, МДОУ Детский сад №23, г. Комсомольск-на-Амуре

Номинация: Методическая разработка занятия

"Морское путешествие"

30.03.2019

Конспект НОД образовательная область «Физическая культура» с детьми старшего дошкольного возраста

Прокопенко Елена Николаевна, Воспитатель, МДОУ детский сад № 102, г. Комсомольск-на-Амуре

Номинация: Методическая разработка занятия

новогодний переполох

31.03.2019

конспект квест-занятия "Новогодний переполох"

Шихова Азиза Эйнуллаевна, воспитатель, МБДОУ ДС№54 "Катюша", Нижневартовск

Номинация: Методическая разработка занятия

НОД "Юные модельеры-дизайнеры"

31.03.2019

Непрерывно образовательная деятельность с детьми подготовительной к школе группы, на которой рассматриваются виды тканей, обогащается представление детей о людях, создающих одежду, расширяется и обогащается словарный запас детей словами: модельер, дизайнер, ситец, шелк, джинса, бархат; закрепляются знания о технике рисования на воде - Эбру.

Мокроусова Татьяна Александровна, Воспитатель, МДОУ "Детский сад №219 "Колокольчик", г. Саратов

Номинация: Методическая разработка занятия

"Поиграем с губкой"

31.03.2019

Организация непрерывной образовательной деятельности детей младшей группы 2-3 лет, общеразвивающей направленности, сокращенного дня тема: «Поиграем с Губкой»

Ольга Володина, воспитатель, МКДОУ детский сад общеразвивающего вида №9 пгт.Ярославский, пгт.Ярославский

Номинация: Методическая разработка занятия

В гости к сказке

31.03.2019

• Закреплять знание числового ряда, чисел последующего и предыдущего. • Закреплять знание геометрических фигур. • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. • Выполнять практическое измерение длины с помощью мерки. • Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, интерес к предмету.

Нуриева Ляйсан Менеадисовна, Воспитатель, МБДОУ д/с №78 "Ивушка" , г. Сургут

Номинация: Методическая разработка занятия

«Волшебный петушок»

03.04.2019

Цель: Учить детей составлять изображения целого предмета из двух и более частей. Задачи: Образовательные: Закреплять знания о внешнем виде «Петушка». Закреплять умение аккуратно, по контору рисунка намазывать клеем. Посыпать нарезанной пряжей, не выходя за контуры рисунка. Развивающие: Закреплять знания основных цветов, развивать мышление, творчество, воспитывать самостоятельность, усидчивость. Воспитательные: Умение детей работать в коллективе, взаимодействуя друг с другом.

Сакула Ольга Викторовна, воспитатель, МБДОУ "ДСКВ №46", Братск, Иркутская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект ООД образовательной ситуации по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

07.04.2019

Конспект ООД образовательной ситуации по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» во II группе раннего возраста на тему: «Светофор»

Тюменцева Ирина Ивановна, Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №16", г. Чебоксары

Номинация: Методическая разработка занятия