arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 2

К исследовательско-экспериментальному этапу работы над проектом относится:

arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 3

Деятельность педагога на этапе целеполагания реализации проекта:

arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 4

Это проекты с элементами творческих игр, когда ребята входят в образ персонажей сказки, по-своему решая поставленные проблемы и задачи:

arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 5

К этапу реализации проекта относится:

arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 6

Деятельность педагога на завершающем этапе реализации проекта:

arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 7

К заключительному этапу работы над проектом относится:

arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 8

Дети проводят опыты, после чего результаты оформляют в виде газет, книг, альбомов, выставок – это вид проекта:

arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 9

После воплощения проекта в жизнь проводится оформление результата в виде детского праздника – это вид проекта:

arrow_backНазад к списку тестов

Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении - методика и технология по решению задач ФГОС

Вопрос 10

Деятельность педагога на этапе планирования реализации проекта: