Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Положение Конкурса "ЗигЗаг" по робототехнике

06.07.2026

Конкурс является демонстрацией и закреплением полученных знаний по механике робототехнических устройств для обучающихся 11 - 14 лет.

Колосов Алексей Михайлович, Педагог дополнительного образования, МБОУ ДО МО Заречный ЦДТ, Заречный

Номинация: Дополнительное образование

"Духовно-нравственное воспитание дошкольников в Год единства народов России"

30.06.2026

В данной статье я хочу поделиться опытом и методическими подходами к организации духовно-нравственного воспитания дошкольников в контексте Года единства народов России.

Стрельбицкая Ольга Сергеевна, воспитатель, ГБОУ СОШ №2 СП ДС "Золотой петушок" г.о. Кинель, Самарская область, г.Кинель, пгт Усть-Кинельский, Самарская область

Номинация: 2026 - Год единства народов России

Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Робототехника для детей с ОВЗ"

26.06.2026

Программа «Робототехника для ОВЗ» имеет техническую направленность и стартовый уровень обучения. Обучающиеся начинают работать с ЛЕГО-наборами: первые конструкции, первые механизмы. Конструкторы эти достаточно простые, но уже предполагают ознакомление обучающихся с механизмами, которые встречаются в повседневной жизни, и в дальнейшем, будут изучаться на уроках физики и технологии. Работа проходит в группах по 2 человека. При построении модели затрагивается множество вопросов из разных областей знания – от теории механики до психологии.

Квашнина Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования, Центр цифрового образования детей "IT-куб" города Южноуральска, Южноуральск

Номинация: Дополнительное образование

Учебное пособие «Организация движения поездов по технологии «Виртуальная сцепка»»

23.06.2026

Пособие предназначено для изучения вопроса связанного с организацией движения поездов по технологии "Виртуальная сцепка".

Селуянова Ирина Александровна, Куйбышевский учебный центр профессиональных квалификаций Ульяновское подразделение, Куйбышевский учебный центр профессиональных квалификаций Ульяновское подразделение, г. Ульяновск

Номинация: Дополнительное образование

План проведения теоретического занятия

22.06.2026

План проведения теоретического занятия по учебной дисциплине: «Осмотр поездов». Тема: «Порядок встречи и осмотр поездов и других подвижных единиц дежурным по переезду».

Рытенкова Светлана Николаевна, преподаватель, Ульяновское подразделение Куйбышевского учебного центра профессиональных квалификаций, город Ульяновск

Номинация: Материалы для преподавателей

Занятие - тренинг по теме: «Организация работы с вагонами, загруженными ВМ»

22.06.2026

Занятие - тренинг по теме: «Организация работы с вагонами, загруженными ВМ» для работников хозяйства движения на железнодорожном транспорте.

Наталья Евгеньевна Полюхина, Преподаватель высшей категории, АП КУЦПК, г. Абакан республики Хакасия

Номинация: Материалы для преподавателей

Учебное пособие по программе обучения «Осмотр и текущий ремонт вагонов на путях станции, пунктах технического обслуживания и подготовки вагонов к перевозкам. Работы в непосредственной близости от железнодорожных путей эксплуатируемых железных дорог "

22.06.2026

Учебное пособие предназначено для обучения работников, выполняющих работы по осмотру и текущему ремонту вагонов на путях станции, пунктах технического обслуживания и подготовки вагонов к перевозкам в непосредственной близости от железнодорожных путей эксплуатируемых железных дорог, проезжей части автомобильных дорог и на железнодорожных путях

Комлева Лариса Петровна, Преподаватель, Абаканское подразделение Красноярского учебного центра профессиональных квалификаций структурное подразделение Красноярской железной дороги, г. Абакан, Республика Хакасия

Номинация: Учебный процесс

Лучшая авторская разработка « Изучение агропромышленного комплекса России на примере местной животноводческой агрофирмы Балашовского района»

20.06.2026

« Изучение агропромышленного комплекса России на примере местной животноводческой агрофирмы Балашовского района»

Тюрина Любовь Валентиновна, учитель географии, МАОУ СОШ С. БОЛЬШОЙ МЕЛИК БАЛАШОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ, Саратовская область

Номинация: Средняя школа

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по дополнительной общеобразовательной программе «Введение в профессию сигналист»

16.06.2026

Работа предназначена для использования в общеобразовательных школах для глубинной профориентации учеников 8-9 классов

Гоголь Василий Сергеевич, преподаватель, Абаканское подразделение Красноярского учебного центра профессиональных квалификаций структурное подразделение Красноярской железной дороги, Абакан, Республика Хакасия

Номинация: Учебный процесс

Открытый урок на тему: «Экологическое воспитание в школе: почему это важно и как научиться заботиться о планете».

10.06.2026

Экологическое воспитание в школе: почему это важно и как научиться заботиться о планете Ты наверняка слышал фразу «Мы не унаследовали Землю от предков, мы взяли её взаймы у наших детей». Эта мысль идеально описывает суть экологического воспитания. Но что это такое на самом деле? Это не просто скучные уроки биологии или лекции о сортировке мусора. Экологическое воспитание — это формирование особого взгляда на мир, где человек осознаёт себя частью природы, а не её царём. Давай разберёмся, зачем это нужно именно тебе и как школа может сделать заботу об экологии полезной привычкой. Почему это так важно? Наш дом под угрозой. Планета столкнулась с серьёзными проблемами: изменение климата, загрязнение океанов пластиком, исчезновение редких видов животных. Если ничего не менять, жить нам будет всё сложнее. Школа даёт знания, чтобы понять масштаб проблемы и не оставаться равнодушным. Формирование ответственности. Когда ты учишься выключать свет, выходя из комнаты, или сдавать батарейки в специальный пункт приёма, ты берёшь ответственность за свои действия. Ты понимаешь: мой маленький поступок имеет значение для всего мира. Здоровье. Чистая окружающая среда напрямую влияет на наше самочувствие. Чем меньше вредных выбросов и мусора вокруг, тем лучше воздух, которым мы дышим, и вода, которую пьём. Экономия ресурсов. Бережное отношение к воде и электричеству полезно не только природе, но и семейному бюджету. Умение экономить — важный навык для взрослой жизни. Как методично научить школьников заботиться об экологии? Просто сказать «берегите природу» недостаточно. Чтобы забота об экологии стала нормой жизни, нужны системные и интересные подходы. 1. Интеграция в школьные предметы Забота о планете должна быть не отдельной темой, а сквозной идеей во всех уроках: На математике: решайте задачи про расчёт экономии воды или энергии при использовании энергосберегающих лампочек. На литературе: обсуждайте произведения писателей-натуралистов (Виталий Бианки, Михаил Пришвин) или фантастов, предупреждавших об опасностях бездумного прогресса (Рэй Брэдбери). На географии и химии: изучайте состав воздуха, круговорот веществ в природе и то, как промышленные выбросы нарушают эти процессы. 2. Практические проекты и акции Теория без практики забывается. Самый эффективный способ обучения — действие. Раздельный сбор мусора. Установка в школе контейнеров для бумаги, пластика и батареек. Важно не просто поставить баки, а объяснить, почему пластик нельзя сжигать и как использованная бумага превращается в новые тетради. Школьная эко-ферма. Создание небольшого огорода на подоконнике или пришкольном участке. Выращивание зелени или цветов учит терпению и наглядно показывает цикл роста растений. Акции по посадке деревьев. Участие в озеленении школьного двора или парка оставляет мощный эмоциональный след и чувство сопричастности к большому делу. 3. Геймификация (обучение через игру) Сложные темы проще усваиваются в игровой форме. Квесты и квизы. Проведение игр на тему переработки отходов или сохранения энергии. Эко-челленджи. Соревнования между классами: кто соберёт больше макулатуры за месяц или сэкономит больше киловатт-часов электроэнергии. 4. Личный пример взрослых Дети копируют поведение учителей и родителей. Если учитель сам бросает фантик мимо урны, никакие лекции не помогут. А вот если педагог приходит в школу со своей многоразовой бутылкой для воды и всегда выключает свет в кабинете, ученики бессознательно перенимают эту модель поведения. Итог: экологическое воспитание — это марафон, а не спринт. Его цель — вырастить поколение людей, для которых забота о природе будет таким же естественным действием, как чистка зубов. И каждый твой шаг в этом направлении — это инвестиция в чистое и безопасное будущее.

Тараканова Инна Николаевна, Учитель музыки, ГБОУ СОШ 5 ОЦ «Лидер», Самарская область, городской округ Кинель

Номинация: Экологическое воспитание в школе

День Матери

09.06.2026

Проведение спортивного развлечения для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста

Смирнова Юлия Николаевна, Инструктор по физической культуре, МАДОУ 133, Томск

Номинация: Дополнительное образование

День победы

09.06.2026

Проведение квест -игры для старшего и подготовительного дошкольного возраста

Новоселова Жанна Геннадьевна, инструктор по физической кльтуре, МАДОУ 133, Томск

Номинация: Дополнительное образование

Опыт использования эффективных методов и приемом работы с одаренными детьми в личностно-ориентированном образовательном процессе в обучении предмета " Технология".

09.06.2026

В работе представлен опыт работы учителя с одаренными детьми

Болясов Андрей Борисович, учитель технологии и ОБ и ЗР, МБОУ СОШ №4, г.Красный Сулин Ростовской области

Номинация: Педагогическая практика

Индивидуальная программа работы с одарёнными детьми по русскому языку и литературе

09.06.2026

Индивидуальная программа работы с одарёнными детьми по русскому языку и литературе

Федорова Ольга Владимировна, Учитель русского языка и литературы, МАОУ "СОШ №23 им.Г.А.Кадзова", Якутия п.Айхал

Номинация: Средняя школа

От смыслового чтения к успешному проекту: практический опыт реализации технологии "Смысловой конструктор"

07.06.2026

В статье представлен практический опыт реализации авторской технологии «Смысловой конструктор», получившей статус передового педагогического опыта. Автор раскрывает эффективные механизмы трансформации навыков смыслового чтения в исследовательские компетенции младших школьников. В работе описаны пошаговые алгоритмы индивидуальной и групповой проектной деятельности, позволяющие педагогу успешно формировать функциональную грамотность учащихся в соответствии с требованиями ФОП НОО. Практическая значимость работы подтверждена результатами внедрения технологии в образовательный процесс и признанием профессионального сообщества.

Медуница Татьяна Николаевна, учитель начальных классов, МАОУ СОШ №3, г. Белоярский, ХМАО-Югра

Номинация: Педагогическая практика

Детский мир экспериментов

06.06.2026

Детский мир экспериментов .Формирование экологической культуры дошкольников

Тарасова Елена Викторовна, педагог дополнительного образования, МБДОУ №36 "Яблонька", город Сургут

Номинация: Дополнительное образование

Проект "День Победы" для детей старшего дошкольного возраста

02.06.2026

Для воспитания патриотических чувств подрастающего поколения очень важно, чтобы и окружающие взрослые, участвующие в создании социальной ситуации развития учили детей любить родные места. Эта линия взаимодействия с детьми должна присутствовать во всех моментах взаимодействия педагогов с детьми. Потому что в самом начале жизненного пути, когда закладывается фундамент личности ребёнка, это должно стать предпосылкой формирования важных человеческих качеств высоконравственной гармоничной личности

Елькина Нина Петровна, Музыкальный руководитель, МБДОУ "Д.С. № 18 "Золушка", Челябинская область, город Верхний Уфалей

Номинация: Педагогическая практика

Безопасность движения поездов а также автотракторной и автомобильной техники

29.05.2026

Безопасность движения поездов а также автотракторной и автомобильной техники

Бойко Александр Андреевич, Преподаватель I категории, Приволжский учебный центр профессиональных квалификаций, Саратов

Номинация: За безопасность вместе!

Использование нейрогимнастики в образовательном процессе, как способ повышения качества образования

17.05.2026

Раскрывается понятие нейрогимнастика. Представлены виды упражнений.

Пятунина Светлана Ивановна , Учитель начальных классов , Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 20, ХМАО - Югра, г.Сургут

Номинация: Сердце отдаю детям

«Образовательный проект «Школа + Семья = Успех» для родителей 2 и 4 классов»

13.05.2026

Данный проект представляет собой системную работу учителей 2 и 4 классов, направленную на превращение родителей из пассивных наблюдателей в активных союзников школы. Ключевая идея — партнерство, а не формальное общение. Проект учитывает специфику малочисленной школы, где есть барьеры удаленности и занятости родителей. Результатом стало повышение посещаемости мероприятий (более 85%), вовлечение отцов, снижение конфликтов и формирование доверия между семьей и школой.

Шайхатарова Валентина Викторовна , Гареева Любовь Александровна, учитель начальных классов, Средняя школа-интернат № 17, г.Верхняя Салда, Свердловская область

Номинация: Начальная школа