Работы фестиваля «Педагог года 2022»

Отправить работу на фестиваль

Номинации фестиваля

Все работы

Статус

Использовании интерактивных игр на платформе LearningApps.org в работе учителя – логопеда для повышения мотивации и индивидуализации детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

13.08.2022

Создание интерактивных игр на платформе LearningApps.org помогает активизировать познавательный процесс обучающихся. Вызывают положительный эмоциональный отклик у детей, поддерживают познавательный интерес к деятельности, предупреждают переутомление, способствуют более активному включению в деятельность.

Ларионенко Светлана Васильевна, учитель - логопед, МБДОУ г.Иркутска детский сад №10, г. Иркутск

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда"

11.08.2022

Формирование у дошкольников осмысленного отношения к здоровью как важной жизненной ценности, реализация комплекса здоровьесберегающих технологий в ходе коррекционно-образовательного процесса, формирование интенсивного речевого и физического развития.

Круглова Елена Николаевна, учитель-логопед, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 90 Ворошиловского района Волгограда", Волгоград

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

Технологическая карта урока русского языка 4 класс

22.07.2022

Данная разработка урока русского языка в 4 классе по теме "Именительный и Винительный падежи имен существительных" подходит к использованию в любом УМК. Урок строится с позиций системно-деятельностного подхода к обучению. Открытие новых знаний осуществляется через исследовательскую деятельность учащихся под руководством учителя.

Горлушкина Людмила Ивановна, учитель начальных классов, КГБОУ "Железногорская школа № 1", г. Железногорск, Красноярский край

Номинация: Начальная школа

Победитель

Конспект "Остров Звуков"

21.07.2022

Данный конспект логопедического занятия разработан для детей компенсирующей подготовительной группы. Цель: развитие устной и связной речи у детей старшего возраста. Формирование представления о звуковом составе слова на базе развития фонематических процессов и навыков анализа и синтеза, звукового состава слова. Коррекция дефектов произношения; закреплять умение правильно образовывать грамматическую форму слов, умение последовательно и грамматически правильно выстраивать свое высказывание; пополнять и активизировать словарь детей по теме «Животные холодных и жарких стран».

Рыбина Людмила Николаевна, учитель-логопед, МДОУ д/с №4 "Теремок", г.Козьмодемьянск, Республика Марий Эл

Номинация: Коррекционная педагогика

Лауреат

status-winner

Конспект занятия по развитию связной речи "Путешествие Красной Шапочки"

27.06.2022

Технологическая карта совместной образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста с использованием интерактивных технологий.

Новоселова Юлия Степановна, Учитель логопед, МАДОУ детский сад № 16, Екатеринбург, Свердловская область

Номинация: Коррекционная педагогика

Лауреат

status-winner

Разработка практического занятия по дисциплине ОП.04 "Процессы и аппараты" на тему: "Расчёт потерь напора в трубопроводе"

27.06.2022

Разработка практического занятия по дисциплине ОП.04 "Процессы и аппараты" на тему: "Расчёт потерь напора в трубопроводе". Представляет собой типичный практический урок, в котором соблюдены основные этапы, формы и методы работы.

Иванова Алена Геннадьевна, преподаватель, филиал ТИУ в г.Тобольске, Тюменская область, г.Тобольск

Номинация: Среднее профессиональное образование

Победитель

Классный руководитель- это призвание

24.06.2022

Видеоролик

Екатерина Георгиевна Санникова, Учитель математики, МБУ СОШ №12 им В.Г. Распутина г. Братск Иркутская область, г. Братск Иркутская область

Номинация: Средняя школа

Победитель

Волейбол. Путь к здоровью

23.06.2022

Сегодня высокий темп современной жизни и высокий уровень компьютерных технологий, к сожалению, в наше время многие ребята почти всё свободное время проводят у компьютера и сутками сидят без движения перед экранами. Вместо того, чтобы заниматься спортом, играть на свежем воздухе в активные игры: волейбол, футбол, бадминтон с друзьями. Ценность здоровья человека, здорового образа жизни становится одной из приоритетных ценностей цивилизованного общества. Здоровье нового подрастающего поколения - забота и особая боль нашего общества. Состояние здоровья детей постоянно находится в центре внимания общественности. Сегодня, только 5% выпускников школ являются практически здоровыми по данным Минздрава России, 80% школьников хронически больны, 50% имеют морфофизиологические отклонения, свыше 70% страдают различными нервно-психологическими расстройствами. Противостоять этому можно только одним способом: укрепляя и сохраняя психические и физические потенциалы, воспитывая духовно-нравственное и телесное здоровье наших сегодняшних девочек и мальчиков. Образовательный проект «Волейбол. Путь к здоровью» поднимает актуальную проблему о пропаганде волейбола как вида спорта. Создание положительной мотивации у школьников для занятий волейболом является целью данного проекта. Занятия волейболом способствуют решению оздоровительных, воспитательных и образовательных задач физического воспитания. Цель проекта: Формирование здорового образа жизни через занятие волейболами, реализация тренировочного процесса на этапе спортивно-оздоровительной подготовки. Задачи проекта: • привитие любви к занятию спортом; • пропаганда здорового образа жизни; • улучшение здоровья обучающихся; • выявление спортивно-одарённых детей; • улучшение межнациональных связей; • расширение кругозора учащихся; • профилактика правонарушений, через занятия спортом; • достижения спортивных успехов по волейболу; • повышение авторитета школы и своего села, через успехи в волейболе; • патриотическое воспитание учащихся.

Ахметов Винарис Анасович, учитель физической культуры, Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Ургушевская средняя образовательная школа муниципального района Караидельский район Республики Башкортостан, Республика Башкортостан Караидельский район

Номинация: Средняя школа

Участник

Технологическая карта урока по русскому языку

23.06.2022

Тема урока: «Словосочетание . Виды связи слов в словосочетании». Цель урока: обобщение и закрепление знаний о способах связи слов в словосочетании. Задачи урока: • определять виды связи слов в предложении и словосочетании; • выделять главное и зависимое слово в словосочетании; • уметь делать разбор словосочетания; • уметь отличать сочетания слов от словосочетания (грамматическая основа, однородные члены, фразеологизмы);

Ирина Семеновна Сазонова, учитель начальных классов, МАОУ " Гимназия №12 имени Г.Р.Державина", г Тамбов, Тамбовская обл.

Номинация: Начальная школа

Победитель

Исследовательская работа «ЗРЕНИЕ - КАК ОСНОВА ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКА»

22.06.2022

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: изучение влияния различных факторов на снижение зрения и способов его сохранения. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Изучить информацию по теме исследования. Познакомиться с правилами бережного отношения к зрению. Сформировать выводы на основании проведённой исследовательской работы. Дать рекомендации одноклассникам для сохранения зрения.

Ирина Семеновна Сазонова, учитель начальных классов , МАОУ " Гимназия №12 имени Г.Р.Державина", г Тамбов, Тамбовская обл.

Номинация: Начальная школа

Победитель

Классный руководитель - это призвание.

19.06.2022

Классное руководство является очень важной составляющей в педагогической деятельности. Создание творческой, доброжелательной атмосферы в классе - это залог успешного обучения в школе.

Пастухова Снежана Вячеславовна , учитель-дефектолог, МАОУ "СОШ № 2 им. М.И. Грибушина", Г.Кунгур, Пермский край

Номинация: Сердце отдаю детям

Победитель

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Развивающие игры»

17.06.2022

Актуальность программы заключается в том, что внимание уделяется не столько передаче детям какой-либо информации, сколько способам усвоения ее содержания, развитию познавательного и творческого потенциала. Отличительная особенность программы состоит в комбинации методов и приемов, направленных на развитие у детей познавательной активности в процессе развивающих игр.

Алла Михайловна Малышева, педагог-психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 133, город Томск

Номинация: Дополнительное образование

Участник

сценарий "Последний звонок" 11 класс

14.06.2022

проведение праздника Последнего звонка, посредством творческого потенциала учащихся и учителей гимназии. Основной задачей праздника создать праздничную атмосферу для выпускников, учителей и учащихся, формировать уважительное отношение к труду учителя.

Рубан Галина Владимировна, учитель математики, МБОУ гимназия № 7, г.Хабаровск

Номинация: Материалы для преподавателей

Победитель

Проект гражданско-патриотического воспитания "Тропою памяти"

14.06.2022

Проект гражданско-патриотического воспитания школьников, включает теоретические положения и практическую часть в виде плана работы с обучающимися, родителями. Реализовывался в течение 3 лет.

Людмила Александровна Козина, Учитель истории и обществознания, МОУ "Троицко-Сунгурская СШ", Ульяновская

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

Исследовательский проект " И будем помнить имена..."

13.06.2022

Цель проекта: - воспитание у учащихся уважения к подвигу защитников Отечества и трудовому подвигу тружеников тыла - изучение биографии героев-земляков Великой Отечественной войны, их подвиги - создание Альбома Памяти

Гоова Светлана Владимировна, учитель истории, ГБОУ коррекционная школа-интернат г.Моздок, РСО-Алания

Номинация: "Великой Победе - 77"

Победитель

Коррекционный урок в 4 классе "Путешествие в сказочный лес"

12.06.2022

Цели: Коррекционные: развивать речь детей, логическое мышление, воображение, зрительное и слуховое внимание, память, мелкую моторику рук. Развитие визуальной, аудиальной и различных видов памяти. Активизация и расширение словарного запаса детей. Воспитание уверенности в своих возможностях. Формировать умение называть, различать, подбирать и сравнивать предметы по цвету, форме и размерам. 2. Корригировать различные виды восприятия, мышление на основе упражнений в узнавании, различении, обобщении, сравнении, анализе, синтезе. 4. Воспитывать мотивацию к учению Оборудование: компьютерная презентация , разрезные карточки геометрических фигур.

Валентина Ивановна Коробкова, учитель начальных классов, учитель начальных классов, РСО-Алания, г. Моздок

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

«Путеводитель: «Маршрут из г. Мытищи в г. Москву по памятным достопримечательностям», посвященный 77 - летию Победы в Великой Отечественной войне»

10.06.2022

Каждый гражданин России должен и обязан знать историю своей страны, своей Родины. Ведь, человеческая память способна хранить события, имена, даты, многовековую историю своей Родины, а значит эта память будет способствовать укреплению межпоколенной связи. Прошло 77 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне и лучшей наградой для наших дедов и прадедов это сохранение памяти о них. В связи с чем совместно с учащимися разработали данный проект. Мы предлагаем вам ознакомиться с путеводителем по достопримечательностям города Москвы. Цель проектной работы заключается в: разработке социального проекта для учащихся, путеводителя по достопримечательностям г. Москвы из города Мытищи, посвященного 77-летию Победы в Великой Отечественной войне. В соответствии поставленной целью решаются следующие задачи: • анализ литературы по истории по памятным достопримечательностям г. Москвы, посвященный 77-летию Победы в Великой Отечественной войне; • разработка путеводителя: маршрут из г. Мытищи по памятным достопримечательностям г. Москвы; • разработка стратегии реализации данного проекта для учащихся среднего звена (5-9-х классов) МБОУ СОШ №24 г. Мытищи МО.

Сулейманкадиева Алпият Эльдаркадиевна, учитель истории и обществознания, учитель истории и обществознания, г.о. Мытищи, Московская область

Номинация: Педагогический проект

Победитель

Открытый урок, занятие

06.06.2022

Конспект урока со слайдами

Хаернасова Гузель Рамилевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ с.Шарипово МР Кушнаренковский район РБ, с.Шарипово

Номинация: Начальная школа

Победитель

Значение песенного фольклора в воспитании ребенка, как человекам культуры

02.06.2022

Данная работа является обобщением опыта работы по обучение фольклорному песенному искусству. Данные занятия способствует раскрытию творческого потенциала учащихся, становлению их личностных качеств, осознанию себя как носителя культуры и народных традиций.

Зубехина Вера Сергеевна, педагог дополнительного образования, МОУ ДЮЦ Волгограда, Волгоград

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

«ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА в числах и задачах»

31.05.2022

Данная игра посвящена Великой Отечественной войне. Все этапы позволяют окунуться в историю того времени. О войне можно говорить много не только в день Победы 9 мая, но и в будние дни. Вот уже 77 лет Великой Победы! И самое главное, чтобы наши дети, внуки, правнуки никогда не забывали о своих дедах, прадедах подаривших такой бесценный подарок – ПОБЕДУ!

Мишарина Лариса Александровна, учитель, МАОУ СОШ № 106, Свердловская область, г. Екатеринбург

Номинация: Военно-патриотическое воспитание в школе

Победитель