Обмен опытом

Педагог года
2020

Прием работ на фестиваль уже начался.

Выдается свидетельство участника фестиваля.

Отправить работу сейчас

О центре

30 декабря 2019 года завершил свою работу Всероссийский проект "Педагоги России 2019".

В проекте "Педагоги России 2019" в ушедшем году приняли участие 57367 лучших работников образовательного процесса всех 85 регионов нашей страны.

в фестивале "Педагог года 2019" - 18250 чел.;
в фестивале "Воспитатель года 2019" - 24604 чел.;
в онлайн-тестировании - 14513 чел.

Сегодня это один из самых популярных ресурсов среди учителей, над которым работает целая команда профессионалов.

Администрация Центра дистанционной сертификации работников образовательного процесса благодарит всех участников за активное и плодотворное участие в проекте.

В предстоящем учебном году в системе образования происходят изменения, и преподавателю по-прежнему следует соответствовать требованиям и приказам Министерства образования и науки России, внедрять новые требования и идти в ногу со временем в системе процесса обучения и воспитания детей.

Центр дистанционной сертификации работников
образовательного процесса


Всероссийский фестиваль "Педагог года 2020"

Всероссийский фестиваль "Воспитатель года 2020"

Всероссийская блиц-олимпиада ФГОС 2020 (более 70 направлений)

Ежедневно к участию в Фестивалях принимаются работы по самым разным областям педагогической и детской творческой деятельности: проекты, методические разработки, исследовательские работы, сценарии воспитательного или внеурочного мероприятия мастер-классы, презентации, программы работы педагога, статьи, тесты, семинары, тренинги, педсовет, отчеты о работе, эссе, обобщение и обзор методов преподавания, авторская программа и иное мероприятие, а также сочинения, рассказы, стихи, фотографии, видео материалы и т.д.

К участию в Фестивалях приглашаем воспитателей, специалистов ДОУ, педагогов, педагогических работников всех образовательных учреждений (дошкольных образовательных учреждений; средних общеобразовательных учреждений; учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования; коррекционных образовательных учреждений; учреждений дополнительного образования детей, педагогов-психологов), а также обучающихся старших курсов и выпускников педагогических образовательных учреждений.

Фестивали педагогического портала "Педагоги России 2020" не являются конкурсами, соответственно, оценка работ жюри не производится.

Фестиваль это смотр педагогических идей, представление и передача педагогического опыта, это встреча-парад талантливых работников образовательного процесса образовательной системы РФ.

Каждый без исключения участник фестиваля награждается именным дипломом.

Администрация Центра дистанционной сертификации работников образовательного процесса желаем всем участникам творческих удачи побед!

Блиц-олимпиада

Всероссийская блиц-олимпиада для учителей, педагогов, воспитателей, специалистов ДОУ - работников образования Российской Федерации с выдачей диплома сразу после участия в олимпиаде. Все направления и дипломы соответствуют требованиям ФГОС и аттестации работников образовательного процесса (приказ Минобрнауки РФ № 276 07.04.2014 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность") Каждая блиц-олимпиада состоит из 10 вопросов. По желанию участник блиц-олимпиады может заказать и оформить диплом. Участие в блиц-олимпиаде бесплатно. Размер организационного взноса за формирование диплома 150 рублей.

gbb-icon1

Диплом выдается
сразу

gbb-icon2

10 вопросов
к олимпиаде

gbb-icon3

Проверка знаний
ФГОС

Идёт приём работ

Отправить работу
21.02.2020

Экологический проект"Мы в экомире"

Проект содержит информацию о способах повышения экологической культуры детей, ответственного отношения детей к окружающей среде. Реализация проекта позволит создать условия для формирования и расширения экологических знаний и умений в области экологии,

Автор: Ведерникова Альбина Ивановна

20.02.2020

Мастер-класс по хореографии « Современный Мир танца »

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования « Дом учащийся молодежи «Икар» городского округа Тольятти Мастер-класс по хореографии « Современный Мир танца » в рамках межведомственного проекта «Мир искусства детям». Дата проведения занятия 20.12.2019 г. Место проведения: актовый зал Время проведения: 13:30 Ведущая мероприятия, педагог до: Ефремкина А.С. 2019-2020 учебный год Участники мастер-класса: Ученики со школ 6х- 9х классов, педагог и обучающиеся студии танца «OK Move». Цель: Познакомить учащихся с различными направлениями танцевального искусства Задачи: 1. Привлечь детей к активному сотрудничеству при подготовке и проведении мастер-класса. 2. Создать творческую дружескую атмосферу между участниками, а так же между участниками и педагогом. 3. Познакомить с различными современными танцевальными направлениями и наглядно продемонстрировать танцевальные номера с их использованием. А так же обучить участников мастер-класса исполнять основные элементы представленных направлений. Инструменты и оборудование: аудио (мр3) аппаратура. План проведения мастер-класса Встреча участников мастер- класса в холле «Икара». Размещение в актовом зале. 13:30 – Начало. Выход ведущего на сцену. Приветствие. 13:35 - Вступительный рассказ «Танец – как искусство». 13:40- Исполнение танцевального номера обучающимися студии танца «OK Move» -танцевальный номер «Сэнсу ». 13:45 – Викторина по хореографии. Проверка знаний присутствующих о танце и его разновидностях. 13:55 – Разминка для учатников мастер- класса 14:00 - Рассказ о танцевальном направлении хип-хоп. Его происхождение и особенности. 14:05 – Разучивание танцевальной комбинации с присутствующими в стиле танцевального направления хип-хоп. 14:15– Исполнение танцевального номера в стиле танца хип-хоп обучающимися студии танца «OK Move» .Танцевальный номер «Цветок лотоса». 14:20 – Заключительный рассказ. Прощание с ребятами. Введение Танец - это самый древний и богатый вид искусства: очень интересный, многогранный, яркий, несущий в себе огромный эмоциональный заряд. Главными характеристиками танца являются ритм - относительно быстрое или относительно медленное повторение и варьирование основных движений; рисунок - сочетание движений в композиции; динамика - варьирование размаха и напряжённости движений; техника - степень владения телом и мастерство в выполнении основных па и позиций. Во многих танцах большое значение имеет также жестикуляция, особенно движения рук. Танец имеет разные средства выразительности: гармонические движения и позы, пластика и мимика, динамика, темп и ритм движения, пространственный рисунок, композиция. костюм и реквизит. Танец существовал и существует в культурных традициях всех человеческих обществ. За долгую историю человечества он постоянно изменялся, отражая культурное развитие. Существует огромное множество видов, стилей и форм танца. Танец используется как способ самовыражения, социального общения, в религиозных целях, как состязательный вид спорта, как показательный вид искусства. С помощью танца мы можем видеть и чувствовать музыку. Далее обучающиеся студии танца «OK Move» исполняют танцевальный номер «Сэнсу» Викторина для участников мастер- класса 1. «Фруктовый» танец матросов (Яблочко) 2. Главный танец карнавала в Рио-де-Жанейро; бразильский танец, подразумевающий характерные движения бедрами (Самба) 3. Родина балета (Италия) 4. Восточный танец (Танец живота – беллиденс) 5. Танец, характерной особенностью которого является ритмичная ударная работа ног (Степ или Чечетка) 6. Темпераментный танец, где главным элементом женского костюма является широкая юбка (Цыганочка) 7. Самый популярный греческий танец (Сиртаки) 8. Древний народный круговой массовый танец славян (Хоровод) 9. Энергичный и зажигательный танец, зародившийся в среде рабочего класса Нью-Йорка; его основными элементами являются прыжки, падения, вращения и легкие акробатические движения. ( Хип-Хоп) 10. Самый старый и самый известный стиль уличного танца, развившийся из хип-хоп движения в США в начале 70-х годов; один из самых зрелищных танцев, требующий от танцора высокого уровня подготовки, т.к. включает различные акробатические трюки (Брейк данс) 11. Популярный на Западе танец; сочетает в себе элементы хип-хопа, джаза, фанка; специфические движения танца производят впечатление развязности танцора (R’n’B) Далее с присутствующими участниками мастер-класса исполняется разминка основных групп частей тела: - голова; - плечи; - руки; - спина, лопатки; - корпус; - ноги; - стопы. - прыжки «sote» по VI позиции; - боковые шаги в сторону с «sote» по VI поз.; - «sote» по VI поз, по основным 4-ём точкам зала (1,3,5,7) ; - присядания. Танец Хип-Хоп Хип-хо́п (англ. hip hop) субкультура — культурное направление, зародившееся в среде рабочего класса Нью-Йорка 12 ноября 1974 года. Диджей Afrika Bambaataa первым определил пять столпов хип-хоп-культуры: эмсиинг (англ. MCing), диджеинг (англ. DJing), брейкинг (англ. breaking), граффити (англ. graffiti writing) и knowledge (определённую философию). Другие элементы включают битбоксинг, хип-хоп-моду и сленг. Возникнув в Южном Бронксе, в 1970-х годах хип-хоп стал частью молодёжной культуры во многих странах мира. С конца 1990-х из уличного андеграунда, имеющего остро социальную направленность, хип-хоп постепенно превратился в часть музыкальной индустрии, а к середине первого десятилетия XXI века субкультура стала «модной», «мейнстримной». Однако, несмотря на это, внутри хип-хоп немало деятелей всё ещё продолжают его «основную линию» — протест против неравенства и несправедливости, оппозицию к власть имушим. Хип-хоп танец относится к уличным танцевальным стилям, в основном сопровождаемый хип-хоп музыкой и той, которая развивалась как часть хип-хоп культуры. Он включает в себя широкий диапазон стилей, таких как брейк-данс, локинг, поппинг, которые были созданы в 1970 году и стали популярными в США благодаря танцевальным командам и телевизионным шоу. Хип-хоп отличает от других танцевальных стилей «фристайл» (англ. freestyle — импровизация). Хип-хоп команды устраивают соревнования по фристайлу, называемых «батлами». Команды, фристайл и батлы являются идентификаторами этого стиля. Хип-хоп может быть формой развлечения, хобби или способом заработать на жизнь профессиональными танцами. Ведущий мастер - класса - педагог Ефремкина А.С. предлогает всем присутствующим выучить небольшую комбинацию в стиле танца хип-хоп. Разучиваются следующие движения: 1. «Кач» 2. «Раскачка» 3. Вынос ноги вперед 4. Скользящий шаг всторону с руками на верх 5. Уход вниз в колено 6. Боковые прыжки с руками( 1/1/2) 7. «Пистолетик» Далее обучающиеся из студии танца «OK Move» исполняют танцевальный номер в стиле танца HIP-HOP в сочетании с танцевальной лексикой индийского танца – танцевальная композиция « Цветок лотоса ». Заключение. Есть множество прекрасных танцевальных стилей и направлений. У каждого из них свои цели, своя красота и свои особенности. И все они востребованы. Разные люди в разных танцах ищут удовлетворения каких-то своих целей и желаний. Кто-то хочет связать с этим свою жизнь, у кого-то это просто хобби. Для кого-то это просто разновидность спорта. Все ищут разные эмоции и находят их. Кто-то начинает танцевать чтобы нравиться, удивлять, быть красивым. Кто-то увлекается танцами, так как находит в нём и любит сентиментальность, возвышенность, одухотворенность, грациозность и красоту. Кто-то любит шик, блеск, сверкание, роскошь, музыку, ритмы, веселье. Кто-то любит: экстравагантность, эпатаж, необычность, странность, эксперимент, новаторство, поиск, исследование, творчество, а кто-то любит: эмоциональность, экспрессивность, темперамент, риск, экстрим и т.д. В заключение хотелось бы процитировать высказывания известных людей: “Танец – это страсть, чувство, забвение, биение твоего сердца и ритм твоего пульса, это твоя, правда и твоя ложь. Как и всё остальное, искусство танца может быть провокационным, скандальным. «Тела никогда не лгут» сказал Агнесс де Милль. «Танец – песня души» Спасибо за внимание! До новых встреч!

Автор: Ефремкина Анна Сергеевна

19.02.2020

Упражнение на построение круглых форм и «растяжение» цвета

Данная работа позволяет совместить работу над классическим учебным рисунком с творческим цветовым решением. Перед учащимися ставится задача: на листе разместить и построить с натуры несколько круглых форм (взятых из фонда студии). Особое внимание уделяется точности построения. Компоновка предметов на листе – по задумке автора. Цветовое решение работы выполняется с помощью «растяжения» цвета

Автор: яфеева альфия

Смотреть всё