Номинации фестиваля
Все работы
Статус
12.01.2024
Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее.
Кудинова Наталья Васильевна, учитель математики, МКОУ "Углянская ООШ" Верхнехавского муниципального района, Воронежская область
Номинация: Сердце отдаю детям
Лауреат
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Закон и Подросток"
12.01.2024
Программа по формированию законопослушного поведения и профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
Антонович Елена Борисовна, учитель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Охтеурская общеобразовательная средняя школа" , Нижневартовский район, с. Охтеурье
Номинация: Дополнительное образование
Лауреат
12.01.2024
Цель открытого занятия: с помощью определённых вокальных упражнений добиться качественного и красивого звучания в эстрадных произведениях. Выявить и поддержать развитие способностей и талантов у учащихся ансамбля «СЕРЕБРЯНЫЕ ГОЛОСА».
Курская Татьяна Анатольевна, педагог дополнительного образования, концертмейстер, МБУ ДО города Ульяновска ЦДТ №5, г. Ульяновск
Номинация: Дополнительное образование
Победитель
10.01.2024
Цель урока: Моделирование вступления к написанию сочинения – рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку, задание 15.3 Задачи: 1)образовательные: умение самостоятельно создавать собственное высказывание, обладающее всеми признаками текста, то есть смысловой цельностью и структурной связностью; 2)развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, формирование умения выражать личностно-эмоциональное отношение к теме; 3)воспитательные: формирование таких нравственных качеств учащихся, как милосердие, отзывчивость, человечность. Методы обучения: проблемно-поисковый, сравнительный анализ информации. Организационные формы: беседа, групповая работа, индивидуальная работа, самостоятельная работа, коллективная. Средства обучения: доска, памятки, толковые словари, словарь синонимов, словарь антонимов. Приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся: анализ учебной информации, раскрытие межпредметных связей. Анализ текста, составление алгоритма написания сочинения-рассуждения задания 15.3 части 3.
Ольга Викторовна Ушакова, учитель русского языка и литературы, ТМК ОУ "Дудинская средняя школа №7", Дудинка, Красноярский край, Россия
Номинация: Средняя школа
Победитель
Система работы учителя биологии МБОУ «Рыбновская средняя школа №3» Киндяшовой Ольги Николаевны
10.01.2024
Актуальность: Актуальность заключается в том, что в настоящее время для усвоения материала у учащихся слабая познавательная активность. Активизация познавательной деятельности учащихся была и остается одной из вечных проблем педагогики. Поиск методов развития познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочное время для педагогов существовал всегда, поэтому возникла необходимость в разработке новых подходов к преподаванию биологии. Новизна: Новизна заключается в развитии познавательного интереса, что способствует росту сознательного отношения к учению; в разработке методических приемов обучения им учащихся; в выборе новых объектов и способов творческой деятельности; а также в практической направленности и социальной значимости многих проектов.Обоснованность: Основными признаками активности учащихся на уроке являются проявление желания к познанию, активный процесс узнавания новых фактов, отношение к обучению как к чему-то ценному, привлекательному и, значит, интересному, а это предполагает высокую степень проявления самостоятельности учащимися как на уроках, так и во внеурочное время.. Целью моей педагогической деятельности является: - развитие умения учиться, стать самостоятельной, инициативной и ответственной личностью. Я, убеждена, что основная цель учителя – сделать своих учеников успешными, а, значит, ввести их в мир здоровыми людьми. Ведь каждый ребенок рожден не только для того, чтобы мы его учили, чтобы ходить в школу - он рожден для жизни, чтобы быть счастливым. Результат моей работы в успехах моих учеников, и это подталкивает меня к постоянному самосовершенствованию и саморазвитию. Ведь «только тот, кто считает, что жизнь хороша, может изменить её к лучшему». Мои ученики из пятиклашек, робких и застенчивых, шумных и неорганизованных, становятся достаточно уверенными в себе, умеющими сами задумать, организовать и провести то или иное дело. Конечно, в работе любого учителя возникают некоторые проблемы и сложности - это неизбежно, но при желании и стремлении к успеху, к общему с учениками успеху, все трудности преодолимы. Хочется отметить, что успех является источником внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Ребенок испытывает уверенность в себе и внутреннее удовлетворение. На основе всего этого, можно сделать вывод: успех в учебе – завтрашний успех в жизни! Считаю, что главная моя цель – привить любовь детям к нашей науке, сделать так, чтобы они хотели больше узнать о нашей планете, понимали процессы и явления, происходящие на физическом и социально – экономическом уровне; понимали красоту и сложность всех взаимодействий; чтобы испытывали восхищение от каждого «уголка» нашей необъятной Родины. Я надеюсь, что мои ученики, изучая биологию, не только открывают для себя мир разнообразной природы, жизни и быта людей в ней, а также открывают себя, свои возможности, таланты, завоёвывают победы, учатся верить в себя.
Киндяшова Ольга Николаевна, Учитель биологии, МБОУ "РСШ №3", Рязанская область город Рыбное
Номинация: Педагогическая практика
Победитель
09.01.2024
Тема урока: Обучающее изложение. 1. по способу восприятия – изложение, в котором текст воспринимается на слух и зрительно 2. по характеру воспроизведения – подробное изложение (содержание исходного текста воспроизводится полно, со всеми подробностями, сохраняется тип текста, его композиционные и языковые особенности)
Волкова Дарья Сергеевна, учитель старших классов, ОГАОУ "Лицей ядерных технологий", г. Димитровград, Ульяновская обл.
Номинация: Материалы для преподавателей
Участник
Рабочая программа по физической культуре для 5-9 классов по ФГОС нового поколения
08.01.2024
Рабочая программа по физической культуре по ФГОС нового поколения без модуля "плавание"
Герасимчук Галина Гришаевна, учитель, МБОУ СОШ № 4, Серпухов
Номинация: Материалы для преподавателей
Лауреат
Комплекс приёмов для учащихся 5-7 классов по формированию читательской грамотности
07.01.2024
Комплекс приёмов для учащихся 5-7 классов по формированию читательской грамотности
Аржанова Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы, МАОУ гимназия №6, город Новороссийск
Номинация: Педагогическая практика
Победитель
07.01.2024
"Окружающий мир" 3 класс (презентация)
Текова Асия Магомедовна, Учитель начальных классов, ООО "Милки Компани", г. Кисловодск
Номинация: Начальная школа
Победитель
Родительский дом - начало начал
28.12.2023
Данное мероприятие способствует сотрудничеству детей и родителей.
Головешко Лариса Васильевна, Учитель начальных классов , Филиал МОУ ООШ с Калдино в с Семёновка , Саратовская область Федоровский муниципальный район
Номинация: Начальная школа
Участник
Сценарий новогоднего концерта "Зимняя сказка"
28.12.2023
Младший хор "Улыбка" детской музыкальной школы подготовил для родителей и гостей новогодний концерт "Зимняя сказка", где перед каждой песней рассказывают подходящие по смыслу стихи и исполняют песни, выученные на уроках хора за первое полугодие.
Фатыхова Светлана Наджибовна, преподаватель, МБУ ДО "ДМШ №17 им.С.З.Сайдашева" г.Казани, Казань
Номинация: Дополнительное образование
Победитель
Презентация "Будьте дружны между собой"
27.12.2023
Презентация "Будьте дружны между собой" для внеклассного мероприятия- квеста по завещанию великого чувашского просветителя И.Я.Яковлева
Маргарита Геннадьевна Никитина, Учитель начальных классов, МБОУ "Козловская СОШ №3", г.Козловка Чувашская Республика
Номинация: Начальная школа
Победитель
27.12.2023
Методическая разработка для внеурочной деятельности: Открытка-панно «Природа родного Края» предназначена как методическое пособие для детей младшего школьного возраста. Рассматривается способ совмещения разных техник при изготовлении открытки.
Иванова Евгения Петровна, Педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ№5 г Ульяновска, Ульяновск
Номинация: Дополнительное образование
Лауреат
Интеграция в традиционные формы работы инновационных технологий на уроках теоретического цикла
25.12.2023
Методическая разработка
Боголюбова Алена Александровна, преподаватель, МБУДО "Кетовская ДШИ", с. Кетово, Курганская область
Номинация: Дополнительное образование
Лауреат
РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ К ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
22.12.2023
Самостоятельная творческая деятельность ребенка способствует его разностороннему развитию в различных сферах деятельности.
Нестерина Ирина Юрьевна, преподаватель, МБУДО "Школа искусств поселка Новые Лапсары города Чебоксары, г. Чебоксары
Номинация: Дополнительное образование
Лауреат
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ К ТРЕКУ «ОРЛЁНОК – ЭРУДИТ»
22.12.2023
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ К ТРЕКУ «ОРЛЁНОК – ЭРУДИТ» Итоги трека «На старте новых открытий»
Овчинникова Евгения Семеновна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 2 г. Амурска, г. Амурск, Амурский район, Хабаровский край
Номинация: Начальная школа
Лауреат
Презентация "Магнитно-маркерные доски как унифицированное пособие в работе учителя-логопеда"
20.12.2023
Презентация о магнитно-маркерных досках в работе учителя-логопеда. Большое подспорье в работе.Мобильно,ярко.
Дяглева Светлана Алексеевна, Учитель-логопед, МАДОУ №2 "Непоседы"отделение 25, Московская область г.Балашиха
Номинация: Коррекционная педагогика
Участник
«Управление эмоциями на занятиях в объединении «Лидер +»
20.12.2023
Эмоции - это инструмент, который всегда с нами и в нашем распоряжении. Как и любой инструмент, эмоции требуют навыка обращения с ним. Они работают даже в том случае, когда человек понятия не имеет о том, как с ними обращаться. В таких случаях - во вред человеку, а если не во вред, то лишь по случайному стечению обстоятельств. Разумеется, такой человек, а тем более ребенок не может похвастаться, что живет качественной и полноценной жизнью, поскольку он над своей жизнью просто не властвует. Любая «плохая» новость, любые неодобрительные чужие слова тут же выбивают его из «колеи» и чтобы вновь войти в стабильное эмоциональное состояние ему требуется время. Поэтому для того, чтобы действительно получать от жизни удовольствие требуется научиться контролировать свои эмоции.
Баисова Менгли-хан Исмаиловна, педагог ДО, МБОУ ДО ГДТ "Академия талантов", г. Новый Уренгой ЯНАО
Номинация: Дополнительное образование
Победитель
19.12.2023
В детском учреждении для детей с ОВЗ сказка приобретает особую актуальность. Главная проблема ребёнка с ограниченными возможностями заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой. Задача взрослого помочь пройти процесс социализации используя коррекционную здоровьесберегающую технологию - сказкотерапию, которая обеспечивает комплексное воздействие на познавательную, коммуникативную и эмоциональную сферу ребенка. Проект помогает формировать у детей представлений о русской народной сказке, развить интерес к сказкам через различные виды деятельности.
Гричишкина Светлана Михайловна , Воспитатель, ГБУ "Юргинский детский дом-интернат для детей с ментальными нарушениями", Кемеровская область , г. Юрга
Номинация: Педагогический проект
Участник
19.12.2023
Тема урока «Законы арифметических действий. Распределительный закон». Тип урока – урок изучения новых знаний. Форма урока – урок-исследование.
Грачева Наталья Павловна, Заместитель директора по учебной работе, учитель математики, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №3", город Бийск, Алтайский край
Номинация: Средняя школа
Победитель