Работы фестиваля «Педагог года 2020»

Отправить работу на фестиваль

Номинации фестиваля

Все работы

Статус

Статья "ХОРОВОЕ ПЕНИЕ КАК ФОРМА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ "

11.11.2019

Статья для публикации в фестивале педагоги России 2019 в разделе "Дополнительное образование"

Волкова Марина Александровна, педагог дополнительного образования, ГБОУ ДО ЦДТ "Замоскворечье", Москва, ГБОУ ДО Ц ДТ "ЗАМОСКВОРЕЧЬЕ"

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

День народного Единства

10.11.2019

План конспект воспитательного мероприятия посвященного Дню народного единства в объединении "Домашний парикмахер"

Дементиенко Ольга Альфонасовна, педагог дополнительного образования, МБУДО Центр развития творчества детей и юношества, Краснодарский край, г.Гулькевичи

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

"Дается жизнь один лишь раз"

09.11.2019

Сценарий открытого мероприятия по профилактике наркомании

Маслова Любовь Юрьевна, воспитатель, ГКУСО РО Зверевский центр помощи детям, г.Зверево, Ростовская область

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

День Знаний 2019

08.11.2019

Сценарий Праздника День Знаний в 3 классе

Ульяна Павловна Янышева, Учитель начальных классов, ГКОУ СО "Екатеринбургская школа-интернат для детей нуждающихся в длительном лечении", Екатеринбург

Номинация: Сердце отдаю детям

Лауреат

status-winner

Сценарий музыкальной сказки "На лугу"

07.11.2019

Музыкальная сказка на экологическую тему для детей старшего дошкольного возраста. Представленный материал может быть использован на занятиях в объединениях художественной направленности в учреждениях дополнительного образования

Назарова Татьяна Викторовна, Педагог дополнительного образования, ГБОУДО ЦДТ Замоскворечье, Москва

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Оценочные средства по русскому языку 2 класс

07.11.2019

Оценочные средства (контрольно-измерительные материалы) по учебному предмету «Русский язык» 2 класс

Корякина Наталья Владимировна, учитель начальных классов, МОУ "СОШ № 38 им. В. И. Машковцева", Челябинская область г. Магнитогорск

Номинация: Начальная школа

Победитель

Классный час "Курить - здоровью вредить"

06.11.2019

Классный час для обучающихся начальной школы с целью: объяснить детям, что табакокурение– это вредная привычка, вызывающая сильные изменения в организме, и даже вдыхание табачного дыма некурящими людьми опасно и вредно. после проведения данного мероприятия у детей вырабатывается негативное отношение к сигарете и формируется представление о преимуществах здорового образа жизни.

Попёнова Елена Владимировна, Учитель начальных классов, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №9 г.Йошкар-Олы", Йошкар-Ола

Номинация: Начальная школа

Победитель

Мастер – класс: «Использование набора для психолога «Инклюзив» в работе с детьми ОВЗ»

04.11.2019

Многофункциональный комплект "Инклюзив" с разнообразными развивающими играми дает детям возможность тактильно и кинетически осваивать окружающий мир. Комплект состоит из восьми чемоданов для разных направлений работы Можно работать с деталями из каждого чемодана отдельно, либо одновременно использовать детали из разных наборов, комбинируя друг с другом. Количество деталей позволяет организовать одновременную игру нескольких детей. Данное методическое пособие способствует формированию креативности и нелинейного мышления ребенка, его активного и творческого освоения окружающего мира, а также используется для коррекционных занятий с детьми ОВЗ, имеющими повышенные потребности.

Трубицина Ирина Александровна, педагог-психолог, МДОУ ДС "Теремок", с Красноселькуп, АО Ямало-Ненецкий

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

Дидактический материал по курсу Краеведение.

03.11.2019

включает разработку теоретического материала к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программа "Казачок"

Петрова Анна Григорьевна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО ДДТ ст.Гривенской, станица Гривенская, Калининский район, Краснодарский край

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

Формирование творческого и логического мышления обучающихся в рамках предметов «биология и химия» как средство развития личности

02.11.2019

Модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентоспособным обществом в мире XXI века. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. «Необходимо развивать творческую среду в каждой образовательной организации» - именно об этом гласит Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». В своей работе я встретился с такой проблемой, как недостаточная познавательная активность обучающихся. Много дети стремятся механически воспроизвести знание, но не осмыслить, испытывают трудности при совершении мыслительных операций. Следуя требованиям ФГОС мною была поставлена цель: создать условия для развития творческих способностей обучающихся посредством использования системы креативных заданий. Задачи:К - Формировать потребности самоутверждения, самовыражения, самореализации обучающихся, а также развития самостоятельностиактивности; - Формировать приемы творческой деятельности через систему креативных заданий. Свои уроки биологии я делю на несколько блоков:  Организационный блок  Блок мотивации.  Блок творческого разогрева  Содержательный блок

Соколов Алексей Михайлович, учитель биологии и химии, МБОУ "Средняя школа № 6 им.И.Н.Ульянова" г.Ульяновска, г.Ульяновск

Номинация: Средняя школа

Победитель

Рабочая программа внеурочной деятельности «В ритме танца»

02.11.2019

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «В ритме танца» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования . Цель курса - формирование основ хореографической культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников. Задачи 1.Формировать знания, компетенции в области хореографического искусства; эмоционально-эстетическое восприятие окружающего мира через музыку и танец; целеустремленность, ответственность, трудолюбие, дисциплинированность; осанку, правильное дыхание, эластичность мышц, подвижность суставов, силу, координацию; культуру общения. 2. Развивать хореографические способности; творческую активность и фантазию. 3. Расширять танцевально-музыкальный кругозор. 4.Обучать основам этикета, красивых манер; формам самовыражения, самореализации личности средствами хореографического искусства. 5.Прививать любовь и уважение к культуре разных народов, эпох цивилизаций.

Лимаренко Наталия Александровна, педагог -организатор , МБОУ "Средняя школа №22", Нижневартовск

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

Методические указания для студентов по выполнению практических занятий

31.10.2019

Данные методические указания необходимы для выполнения самостоятельных работ по математики для студентов 1-2 курсов.

Тихонова Надежда Викторовна , Преподаватель математики, ГБПОУ "Сызранский политехнический колледж", Сызрань, Самарская обл.

Номинация: Материалы для преподавателей

Победитель

Условия создания благоприятного психологического климата на занятиях по моделированию и конструированию одежды

31.10.2019

Успешность занятия определяет психологический климат и обстановка, направленная на получение новых знаний, положительные эмоции обучающихся.

Лунева Ольга Степановна, педагог дополнительного образования, муниципальное автономное учреждение дополнительного образования г. Хабаровска "Дворец детского творчества "Маленький принц", Хабаровск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Классный час по темам: начальная профориентация и ЗОЖ

30.10.2019

Авторская разработка о пользе ЗОЖ, отсутствии пользы от вредных привычек и первые шаги в понимании - какая же профессия нужна и интересна ученикам.

Мисюра Анна Сергеевна, учитель английского языка, классный руководитель, МАОУ СОШ №30, Томск

Номинация: Средняя школа

Победитель

детский фольклорный театр "Царевна лягушка"

30.10.2019

Пример внедрения местного музыкального фольклора в современные разработки детских театральных постановок.

Кондратьева Ольга Анатольевна, педагог дополнительного образования, МБОУДО "ДПЦ"Содружество"", город Калуга

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

"Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

30.10.2019

Описаны особенности работы с детьми ОВЗ.

Зайцева Маргарита Викторовна, учитель - логопед, МАДОУ ЦРР - детский сад №2 "Развитие", Челябинская область , город Верхний Уфалей

Номинация: Коррекционная педагогика

Участник

Здоровым быть модно!

30.10.2019

В данной работе идет речь о здоровье, о том, что здоровье самое важное в жизни человека, здоровье нужно беречь и укреплять

Бородин Юрий Владимирович, учитель физкультуры, МКОУ - Ордынская СОШ №2 Ордынского района, р.п. Ордынское, Новосибирская область

Номинация: Сердце отдаю детям

Лауреат

status-winner

КВЕСТ «В ПОИСКАХ ОСЕННЕГО ЦАРСТВА»

30.10.2019

Квест "В поисках Осеннего Царства" может быть использован в своей работе музыкальными руководителями, воспитателями, педагогами дополнительного образования. Сценарий предназначен для детей старшего дошкольного возраста.

Савина Юлия Викторовна, Музыкальный руководитель, МБДОУ Д/с №27, г.о. Химки, Московская область

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Победитель

Рабочая программа по курсу "Глобальные экологические проблемы"

30.10.2019

Актуальность данной программы обусловлена тем, что представляется очень важным сохранение окружающей среды, улучшение экологии и знание правильной организации питания и пользования средствами общественного потребления. Цель программы: Формирование у учащихся научных представлений о химии в повседневной жизни человека через пробуждение интереса и развитие профессиональных склонностей к предмету химия.

Рубинская Анжелика Викторовна, учитель химии, МБОУ СОШ №5 им.В.В.Терешковой, Краснодарский край, Кавказский район г. Кропоткин

Номинация: Экологическое воспитание в школе

Победитель

Загрязнения окружающей среды города Кропоткин.

29.10.2019

Основная проблема, рассматриваемая в проекте: загрязнение окружающей среды в результате деятельности человека может привести к экологической катастрофе, необходимо определить какие факторы способствуют этому процессу, чтобы его предотвратить. Объектом наблюдений и исследований, описанных в работе, является участок территории расположенный в городе Кропоткин Кавказского района. Методика исследования основывается на исследовании снежного покрова и определении количества загрязнителей, попадающих в окружающую среду в результате работы автотранспорта. Изучение снежного покрова может дать точную оценку экологического состояния данной территории и сделать прогноз о возможном заражении окружающей среды токсичными веществами. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор загрязнения окружающей среды.

Рубинская Анжелика Викторовна, учитель химии, МБОУ СОШ №5 им.В.В.Терешковой, Краснодарский край, Кавказский район г. Кропоткин

Номинация: Экологическое воспитание в школе

Победитель