Работы фестиваля «Педагог года 2024»

Отправить работу на фестиваль

Номинации фестиваля

Все работы

Статус

«Роль якутских прыжков в физическом развитии и воспитании юных легкоатлетов».

07.12.2023

Национальные виды спорта и народные игры являются неотъемлемой частью общей культуры нашего народа. Актуальность: Национальные виды спорта, физические упражненияи якутские прыжки формировались и совершенствовались на протяжении тысячелетий, передавались из поколения в поколения, и пользовались, как основное средство заполнения потребности в движении гармоничном физическом развитии организма, приобретению навыков и умений. Характерной особенностью национальных видов спорта является их динамичность, общедоступность, практичность и простота в применении. Цель: выявление роли якутских прыжков в развитии физических качеств потенциала юных легкоатлетов. Задачи: анализ литературных источников - выявить уровень физической подготовленности учащихся; - выявить роль национальных видов спорта в становлении личности учащихся; Объект исследования : Физическая подготовка юных легкоатлетов Предмет исследования : Использование якутских национальных прыжков «Кылыы», «Ыстанга», «Куобах» в физической подготовке юных легкоатлетов. Гипотеза: Применение якутских национальных прыжков в физической подготовке юных легкоатлетов позволит: повысить уровень развития скоростно-силовых качеств; повысить функциональные возможности организма учащихся; содействовать формированию навыков ЗОЖ.

Строева Аксиния Александровна, Тренер- преподаватель по легкой атлетике, МБУ ДО «Детско- юношеская спортивная школа №1» ГО «город Якутск», Республика Саха (Якутия г.Якутск.

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

Программа воспитания

07.12.2023

Программа воспитания обучающихся с умственной отсталостью, получающих общее образование по АООП УО (вариант 1)

Киселева Элисо Раминовна, Старший воспитатель, ГБОУ "Специальная школа - интернат с. Ериловка"., Липецкая область , Елецкий р-н, с. Ериловка, ул. 40 лет Победы

Номинация: Коррекционная педагогика

Лауреат

status-winner

УМК по дисциплине ООД.06 Иностранный язык для специальности 11.02.17 Разработка электронных устройств и систем (с профессиональной составляющей)

06.12.2023

УМК по дисциплине ООД.06 Иностранный язык для специальности 11.02.17 Разработка электронных устройств и систем (с профессиональной составляющей) представлен материалами для проведения текущей и промежуточной аттестации по дисциплине иностранный язык. В документе представлены варианты контрольных работ и практических занятий.

Колотилова Ольга Владимировна, Рязанцева Олеся Юрьевна, Преподаватели, ГАПОУ СО "Каменск-Уральский радиотехнический техникум", Каменск - Уральский

Номинация: Среднее профессиональное образование

Лауреат

status-winner

Рабочая программа по дисциплине ООД.06 Иностранный язык для специальности 11.02.17 Разработка электронных устройств и систем (с профессиональной составляющей)

06.12.2023

Рабочая программа по дисциплине ООД.06 Иностранный язык для специальности 11.02.17 Разработка электронных устройств и систем (с профессиональной составляющей) предназначена для студентов 1 курса вышеобозначенной специальности.

Колотилова Ольга Владимировна, Рязанцева Олеся Юрьевна, Преподаватели, ГАПОУ СО "Каменск-Уральский радиотехнический техникум", Каменск - Уральский

Номинация: Среднее профессиональное образование

Лауреат

status-winner

«Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством цифровой лаборатории «Наураша».»

06.12.2023

Опыт работы с цифровой лабораторией Наураша "Курс логики базовый" в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Гулая Виктория Владимировна, педагог - организатор, МАДОУ "Ромашка", Лабытнанги, ЯНАО

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

Современные песни о России как ключевой фактор патриотического воспитания в классе эстрадного хора

06.12.2023

Предлагаем вашему вниманию авторскую аранжировку песни Риммы Астафьевой "Вперёд, Россия!".

Пшеничникова Татьяна Михайловна, Преподаватель , МБУ До Детская школа искусств N 12 г. Ульяновска, Город Ульяновск, Ульяновская область

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Разработка урока русского языка в 7 классе "Подготовка к сочинению о весне"

06.12.2023

Цель урока: • формирование навыков эмоционального анализа окружающего мира через работу с текстом-описание. Задачи урока: • развивать умения создавать тексты – описания; • развивать навыки анализа художественного текста; • воспитывать внимательное отношение к миру природы и внутреннему миру человека; • развивать гибкость воображения и образное мышление учащихся; • учить учащихся на практике применять технологию - таблица-синтез; • развивать умение анализировать и обобщать изученный материал в виде синквейна; • развивать умение учащихся работать в разноуровневых группах.

Григорьева Тамара Владимировна, учитель, МБОУ "Темкинская СШ" Темкинского района Смоленской области, Смоленская область

Номинация: Педагогическая практика

Лауреат

status-winner

«Особенности организации работы ДОУ с родителями детей с расстройствами аутистического спектра»

06.12.2023

Как пошагово необходимо организовать работу с родителями детей с РАС

Кныш Татьяна Александровна, Тьютор, Новоаганский ДСКВ "Снежинка", гп Новоаганск, ХМАО-Югра

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

Конструкт урока по литературному чтению "На горке" Н. Носов

05.12.2023

Перспективная цель: формирование у обучающихся навыков выразительного, правильного и осознанного чтения, развитие эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений Н.Н. Носова. Актуальная цель: формирование у обучающихся представлений о произведении Н. Носова «На горке», умений выявлять главную мысль; подробно пересказывать прочитанное.

Азанова Яна Константиновна, Учитель начальных классов, МАОУ-СОШ №31, Екатеринбург, Свердловская область

Номинация: Начальная школа

Победитель

"Вместе к Победе"

04.12.2023

Проект «Вместе к Победе» ставит перед собой основную задачу – поддержать семьи с детьми, чьи члены являются участниками СВО или призваны по частичной мобилизации в Вооруженные Силы РФ, а также семьи погибших и беженцев из ЛНР, ДНР и Украины Белгородской области. События современной жизни, в т.ч. специальная военная операция (СВО) и частичная мобилизация в Вооруженные Силы РФ (ВС РФ) самым серьезным образом влияют и меняют весь уклад жизни семьи. Пока часть мужского населения России отстаивает интересы страны, их близкие нуждаются в заботе и поддержке. Белгородская область является приграничной и принимает большое количество беженцев из ЛНР, ДНР и Украины, количество которых в регионе увеличивается день ото дня. Проект предусматривает оказание благотворительной помощи в натуральной форме целевым группам. Поддержка предусмотрена адресно и будет направлена на удовлетворение самых острых потребностей: продукты питания, бытовая химия и предметы гигиены, школьные принадлежности, постельное белье и принадлежности, одежда. Помощь будет оказываться не только по обращениям, но будет создана сеть Доверенных лиц, по выявлению тех семей, кому нужна помощь – взаимодействие с воинскими частями, соц.сети и т. д. В реализации проекта задействовано более 70 волонтеров из числа учащихся, воспитанников кадетского клуба и родителей «Сормовской православной гимназии», приходов Сормовского района, депутата земского собрания Балахнинского округа, участника Сормовского конвоя - Морозова Андрея Николаевича; вокальной группы «Солдаты фортуны», благотворительного фонда «Добряки НН», сообщества волонтёров-добровольцев «Вместе к Победе», центра социальной помощи «Добрый пеликан», действующего при храме в честь Владимирской иконы Божией Матери. Итогом реализации Проекта станет создание комплексной системы на постоянной основе: социально-бытовых и досуговых услуг, детям и семьям, на основе взаимопомощи, а также увеличение числа волонтеров среди учащихся, воспитанников кадетского клуба, родителей, ориентированных на адресную помощь.

Ковердяга Роман Борисович, учитель физкультуры, руководитель кадетского клуба, ЧОУРО "НЕРПЦ (МП)" "Сормовская православная гимназия", г. Нижний Новгород

Номинация: Военно-патриотическое воспитание в школе

Победитель

Рабочая программа Внеурочной деятельности для учащихся 5-9 классов

04.12.2023

Программа 5 лет обучения с 5 по 9 класс. Содержание: введение, информация, реферат как научная работа, защита проекта, экспертиза, исследовательская работа.

Белякова Татьяна Владимировна, учитель географии, МКОУ "Илирская СОШ№2", п. Прибрежный, Иркутской области

Номинация: Средняя школа

Лауреат

status-winner

День неизвестного солдата

04.12.2023

создание видеоролика

Чуприкова Екатерина Викторовна, учитель начальных классов, МАОУ Востряковский лицей №1, Долмодедово

Номинация: Начальная школа

Победитель

Внеклассное мероприятие «Великой Отечественной войне посвящается»

04.12.2023

Мероприятие является одним из цикла мероприятий, проводимых в русле гражданско-патриотического воспитания детей. Мероприятие составлено в форме литературно-музыкальной композиции, посвященной 75-летию Победы, и предназначено для учащихся 7- 9-х классов.

Ханкевич Анфиса Салимзяновна, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 75, Екатеринбург

Номинация: Средняя школа

Победитель

Методическая статья "Технология развития критического мышления младших школьников"

04.12.2023

Аннотация: В статье раскрывается сущность «технологии развития критического мышления» и приводятся примеры практического применения некоторых приёмов данной технологии на уроках в начальной школе. Статья из опыта работы предназначена для учителей начальной школы, методистов и студентов.

Надежда Сергеевна Кожевникова, учитель начальных классов, МАОУ "СШ №3", город Урюпинск Волгоградская область

Номинация: Начальная школа

Победитель

Признаки делимости на 2, 5, 10. Решение конкретно-практических задач.

04.12.2023

На данном уроке математике учащиеся откроют способ определения юбилейных событий путем вычисления разности между датой текущего года и датой рождения события, а так же по последней цифре года рождения этого события. Учащиеся убедятся в практической значимости открытого способа.

Куликова Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов, МБОУ "Школа №124", Нижегородская область, г.Нижний Новгород

Номинация: Начальная школа

Победитель

Конспект урока + презентация по литературному чтению 4 класс В.Одоевский "Городок в табакерке" ( закрепление)

03.12.2023

Это урок закрепления в 4 классе по теме В.Одоевский "Городок в табакерке"

Ольдаева Галина Борисовна, учитель начальных классов, МБОУ Калмыцкая национальная гимназия им. Кичикова А.Ш., Республика Калмыкия г.Элиста

Номинация: Начальная школа

Победитель

Учебно-методическое пособие для студентов "Сборник задач по генетике"

03.12.2023

Учебно-методическое пособие «Решение задач по генетике» для студентов медицинского колледжа охватывает основные разделы генетики. Каждый раздел включает теоретические сведения необходимые для решения задач, обучающие типовые задачи, а также задачи для самостоятельного решения. Формированию соответствующей предметной компетентности – умение решать задачи по генетике разных уровней сложности и облегчения усвоения материала – способствуют теоретические сведения, которые необходимо знать для решения разных типов задач. В учебно-методическом пособии представлены обучающие типовые задачи, в которых в качестве изучаемых объектов выступают человек, животные и растения, что позволяет продемонстрировать общность законов наследственности и установить особенности наследования ряда признаков у разных организмов. Основная цель учебно-методического пособия – помочь в усвоении материала по учебным дисциплинам «Биология» и «Генетика человека с основами медицинской генетики», повысить эффективность самостоятельной работы, освоить принципы генетического анализа, развивать логику мышления у обучающихся, пробудить интерес к самостоятельной работе.

Анна Владимировна Петрова, преподаватель, ГБПОУ ДЗМ "Медицинский колледж №1", Москва

Номинация: Среднее профессиональное образование

Победитель

«Логопедические игры для автоматизации звуков и формирования звукового анализа и синтеза с использованием тактильно-кинестетической и игровой нейростимуляции в рамках модульной системы Архиповой Е.Ф.»

02.12.2023

Данный материал позволяет: -достичь стойкого введения звука в речь за более короткий срок - сделать сложную и кропотливую работу по исправлению дефектов звукопроизношения увлекательной, весёлой и высокоэффективной. -чутко реагировать на изменения в отношении детей к занятию. Не меняя целей занятия, мобильно перестраиваться на тот или иной вариант игры, ненавязчиво подводить ребенка к задуманному логопедом результату, сохраняя эмоциональность. -использовать предложенный материал на индивидуальных и подгрупповых занятиях От модуля к модулю структура сочетания фонем усложняется, речевые возможности детей увеличиваются, игры модифицируются. Включение в логопедическую работу приемов нейростимуляции положительно влияют на развитие: • артикуляционной моторики, • фонематического восприятия, • речевого дыхания, • правильного звукопроизношения; • развитию общей и мелкой моторики: • координации движений, • мелкой моторики руки, • снятие мышечного напряжения, • эмоционального восприятия, Принципы работы: -отрабатываемое сочетание фонем произносится утрированно с акцентом на гласном звуке, губы работают активно. Это обеспечит четкость артикуляции. - в рамках одного модуля каждая из фонем последовательно отрабатывается в слогах, словах, предложениях, чистоговорках, текстах. И только потом переходим к следующему модулю. Весь материал подается с использованием зрительной опоры (символы звуков – предложенные Ткаченко), нейростимуляция кистей обеих рук (пластиковые коврики с игольчатой поверхностью) , что многократно усиливает запоминание образа звука и служит опорой для правильного его произнесения. -Лексический материал каждого модуля прорабатывается в игровом взаимодействии ребенка и логопеда, опираясь на использование универсального иллюстрированного материала «Коробок картинок» и любых игрушек под рукой. Для работы понадобится: -Картотека лексического материала и игр с картинками для автоматизации звука - набор картинок, подобранный и разложенный в соответствии с каждым модулем -тренажеры по количеству детей -зрительные символы звуков и звуковые схемы - комплект зрительных мини-символов звуков (приклеенные к резинкам) При работе на тренажере мини-символы надеваем на пальцы детей ближе к ладони, так чтобы подушечки пальцев остались свободными. -любые игрушки, которые есть под рукой для организации игровой деятельности Алгоритм поэтапного обучения детей синхронизации четкой артикуляции при произнесении гласных с работой пальцев рук: 1 этап: Произносят гласные звуки с прижатием всей ладони. 2 этап: Последовательно от большого пальца к мизинцу прижимают подушечки пальцев обеих рук с четким произнесением гласных. 3 этап: Движения пальцев рук и произнесение гласных доводят до автоматизма. 4 этап: Отрабатывают точность, ритмичность, плавность движений. Гласные звуки произносятся с модуляцией голоса по высоте и силе.

Юлия Владимировна Плужникова, учитель-логопед, МАДОУ ДС №11 "Звёздочка", Белгородская область город Старый Оскол

Номинация: Коррекционная педагогика

Лауреат

status-winner

Система логопедической работы над предложно-падежными конструкциями у детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи.

02.12.2023

Слова, не имеющие номинативного значения (предлоги, союзы, междометия) выполняют определённую функцию в речи. Без знания этих слов дети не смогут овладеть структурой различных типов предложений и связной речью. Так, у детей с ОНР наблюдается недостаточно полное понимание прочитанного материала, поскольку для понимания содержания нужны прежде всего определенный лексический запас слов, знание их значений, а также понимание связей между словами и между предложениями.

Архангельская Татьяна Николаевна, учитель-логопед, МДОУ д.с. №69, г. Комсомольск-на-Амуре

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности по духовно – нравственному направлению «Я – волонтер!» для обучающихся 6-9 классов

02.12.2023

Я составила программу и работаю по ней . Волонтерское движение важно сейчас для детей.

Татьяна Валерьевна Матюшенко, учитель, ГОКУ СКШ № 2 г. Черемхово, Иркутская область г. Черемхово

Номинация: Волонтёрское движение в школе

Победитель