Работы фестиваля «Педагог года 2022»

Отправить работу на фестиваль

Номинации фестиваля

Все работы

Статус

конспект урока по сельхоз. труду"Особенности кролика"

24.12.2021

презентация и конспект урока в ходе которого дети знакомятся с внешним видом животного, его особенностями и повадками.

Наталья Жоржевна Храпкова, ОГБОУ "Скопинская школа - интернат", ОГБОУ "Скопинская школа - интернат", Скопин

Номинация: Средняя школа

Победитель

Проект "В мире интересных дат"

24.12.2021

Пояснительная записка • Проект составлен старшим воспитателе Садыковой Наргизой Абдумаликовной. • Руководитель проекта Садыкова Наргиза Абдумаликовна. • Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 133, г. Томска. • Номинация конкурса «Радуга проектов». Проект: «В мире интересных дат, по дороге к знаниям» для детей старшего дошкольного возраста. • Проект разработан для детей старшего дошкольного возраста на октябрь месяц. В проекте разработаны мероприятия по таким тематическим дням как: (Октябрь-4.10 Всемирный день животных, 5.10-День учителя, 9.10-Всемирный день почты, 28.10-День мультфильма). Срок реализации: 04.10.2021-29.10.2021. Итоговое мероприятием является «Творческая выставка детских работ». • При реализации данного проекта дети получают следующие результаты: Познавательное развитие: Понимание разнообразие социальных и профессиональных ролей людей. Освоение правил и норм общения и взаимодействия с детьми и взрослыми в различных ситуациях. Расширить знания детей о различных профессиях (учитель, почтальон, ветеринар, мультипликатор и т.д.). Понимание ожиданий взрослых относительно детей -их поведения, знаний, действий, личных качеств, обучения в школе. Освоение общечеловеческих норм поведения -везде дети уважают старших, любят своих родителей, опекают малышей, оберегают все живое, защищают слабых. Развитие представлений о жизни животных в среде обитания, о многообразии признаков приспособления к среде в разных климатических условиях (в условиях жаркого климата, в условиях пустыни, холодного климата). Установление цикличности сезонных изменений в природе (цикл года, как последовательная смена времен года). Представления о росте, развитии и размножении животных и растений как признак живого. Последовательность стадий роста и развития, его цикличность на конкретных примерах. Элементарное понимание самоценности природы (растения и животные живут не для человека, каждое живое существо имеет право на жизнь). Речевое развитие: Владение речью как средством общения и культуры. - освоение умений: вступать в речевое общение с окружающими, задавать вопросы, отвечать на вопросы, слушать ответы других детей, рассказывать о событиях, приглашать к деятельности; адекватно реагировать на эмоциональное состояние собеседника речевым высказыванием (выразить сочувствие, предложить помощь, уговорить); - участие в коллективном разговоре, поддерживая общую беседу, не перебивая собеседников; - правильное использование системы окончаний существительных, прилагательных, глаголов для оформления речевого высказывания; - использование детьми вопросов поискового характера (Почему? Зачем? Для чего?); - - составление описательных рассказов из 5—6 предложений о предметах и повествовательных рассказов из личного опыта; использование элементарных форм объяснительной речи; - развитие речевого творчества: сочинение повествовательных рассказов по картинам об объектах природы. Художественно – эстетическое развитие: Развитие эмоционально-эстетических, творческих, сенсорных и познавательных способностей детей; способствование освоению детьми эстетических оценок, суждений. Развитие технических и изобразительно-выразительных навыков и умения детей. Проявление желания создавать в игре-драматизации целостный образ, в котором сочетаются эмоции, настроения, состояния героя, их смена и развитие. Развитие сотрудничества в коллективной музыкальной деятельности. Физическое развитие: Формирование осознанной потребности в двигательной активности, развитие интереса к правилам и нормам ЗОЖ, здоровьесберегающего поведения. Социально- коммуникативное развитие: Воспитание культуры поведения и общения. Формирование основы культуры рационального природопользования, способствующие осмыслению различных аспектов взаимодействия человека с природой.

Садыкова Наргиза Абдумаликовна, Старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 133 г. Томска, город Томск, Томская область

Номинация: Педагогический проект

Лауреат

status-winner

Чтение на уроках английского языка в начальной школе.

22.12.2021

В работе описаны приёмы обучения чтению на уроках английского языка в начальной школе, включая обучение технике чтения и примеры заданий при обучении ознакомительному чтению.

Базунова Ольга Леонардовна, учитель английского языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №10" , город Елабуга, Республика Татарстан

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner

Одежда

21.12.2021

Разработка представлена технологической картой урока , презентацией-тренажером на тему «Одежда», которые выполняются для закрепления лексики по теме «Одежда».

Солодякова Карина Петровна, учитель английского языка, МКОУ "Аянкинская средняя школа", Аянка, Камчатский край, Пенжинский район

Номинация: Материалы для преподавателей

Победитель

Методы и приемы воспитания и обучения детей с ОВЗ на уроках окружающего мира

16.12.2021

На конкретных примерах показываю, как работать с детьми с ОВЗ на уроках окружающего мира. Привожу примеры заданий

Чибилькаева Ольга Шамилевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 32", Тольятти,Самарская область

Номинация: Начальная школа

Победитель

КОНСПЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ «ЖИВОТНЫЕ СЕВЕРА» В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

15.12.2021

Планируемые результаты (целевые ориентиры): ребёнок осознанно и произвольно делает выбор средств лексической выразительности. Концентрирует внимание на правильном произнесение слов со звуком [В], может делить слова на слоги, т. е. у ребёнка складываются предпосылки грамотности, развита моторика. Владеет волевыми усилиями, умеет подчиняться разным правилам. Проявляет инициативу и самостоятельность в общении.

Ячменева Оксана Юрьевна , Учитель - логопед, МБДОУ №133, г. Томск

Номинация: Коррекционная педагогика

Участник

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НИЗКОМОТИВИРОВАННЫХ И НЕУСПЕВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

14.12.2021

Данная работа состоит из презентации и рекомендаций по работе с данной категорией обучающихся. К категории низкомотивированных и неуспевающих детей относятся дети, испытывающие в силу различных биологических и социальных причин стойкие затруднения в усвоении

Строева Ксения Николаевна, ОГБОУ "Центр образования и развития "Особый ребенок" г. Смоленска", ОГБОУ "Центр образования и развития "Особый ребенок" г. Смоленска", СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ, СМОЛЕНСК

Номинация: Коррекционная педагогика

Лауреат

status-winner

"Здоровьесберегающие технологии и учебная деятельность на уроках с учетом физических особенностей обучающихся в рамках реализации ФГОС второго поколения"

14.12.2021

Когда мы говорим о здоровьесберегающих технологиях, часто сразу возникает ассоциация с проведением физкультминуток, соблюдением гигиенических требований, проведением зарядки. Но это не единственные составляющие данной педагогической технологии.

Бикбулатова Роза Мавлитовна, учитель начальных классов, ГБОУ Учалинская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Республика Башкортостан г.Учалы

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner

«Литературная среда - как основа для художественно-эстетической деятельности дошкольников»

12.12.2021

Проект для дошкольников

Кобякова Ирина Гаврильевна, МБДОУ "Детский сад №12 "Кэскил", МБДОУ "Детский сад №12 "Кэскил", Республика Саха (Якутия)

Номинация: Педагогический проект

Лауреат

status-winner

Рабочая программа

10.12.2021

Рабочая программа "Азбука экологии"реализуется в дополнительном образовании для обучающихся 11-14 лет.

Емельянова Галина Кирилловна, педагог ДО, МБУ ДО "ЦДЭБ", г. Батайск

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

"Школа - мой дом, будь хозяином в нем!"

10.12.2021

Одним, из направлений деятельности школы является экологическое воспитание школьников. Цель: реализация проекта ландшафтно- декоративного оформления цветника на территории пришкольного участка. o Задачи: 1) Продолжение деятельности волонтерского отряда по изучению и внедрению технологии проектной деятельности 2) Создание творческих групп для работы над проектом 3) Развитие творческого интереса к практической деятельности в области ландшафтного дизайна 4) Организация фенологического наблюдения за ростом и развитием однолетних цветочных культур 5) Расширение опыта исследовательской деятельности 6) Развитие навыков экологического поведения, воспитания любви к природе Проект можно использовать на занятиях по экологии, во внеурочной деятельности учащихся

Емельянова Галина Кирилловна, учитель биологии, МБОУ СОШ №2, г.Батайск

Номинация: Средняя школа

Победитель

Сценарий мюзикла «Новогодние приключения в Заэкранье»

10.12.2021

Сценарий мюзикла «Новогодние приключения в Заэкранье» написан на основе сказки "Королевство кривых зеркал". В мьюзикле много песен, танцев и смешных новогодних приключений.

Делягина Инна Игоревна, Руководитель клубного формирования, МБУК "ЦКС" ГО Судак Морской сельский Дом Культуры, Республика Крым город Судак село Морское

Номинация: Сердце отдаю детям

Лауреат

status-winner

"Живая память" - тематическая викторина посвященная Дню Неизвестного Солдата

10.12.2021

Мы счастливые люди. Мы не знаем ужасов войны. Но через них прошли наши прадеды. Многие погибшие стали неизвестными солдатами. Они навечно остались лежать в Братских могилах. Неизвестный солдат никогда не обретет имени и фамилии. Для всех тех, чьи близкие пали на фронтах Великой Отечественной, для всех тех, кто так и не узнал, где сложили головы их братья, отцы, деды, Неизвестный солдат навсегда останется тем самым родным человеком, пожертвовавшим жизнью ради будущего своих потомков, ради будущего своей Родины, ради нашего будущего.

Елена Ватиславовна Панова, педагог дополнительного образования, МБОУДОДЦДТ п. Маго, п. Маго Николаевского муниципального района Хабаровского края

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

СЦЕНАРИЙ МОЁ ПЕРВОЕ- СЕНТЯБРЯ

09.12.2021

СЦЕНАРИЙ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Иванова Ирина Сергеевна, УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, МАОУ СОШ№1, ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ КРАЙ ПГТ. ЗАБАЙКАЛЬСК

Номинация: Начальная школа

Участник

Электронное портфолио

09.12.2021

В данной работе я показываю мои достижения и достижения моих учеников за предыдущие четыре года.

Гавриленко Лариса Алексеевна, учитель начальных классов, МОУ Гимназия №6, Волгоград

Номинация: Педагогическая практика

Лауреат

status-winner

Образовательная среда Google

08.12.2021

О чем мечтает среднестатистический педагог? Ответ: все успевать и быть современным учителем. А значит без новых технологий и удобных интернет-сервисов не обойтись...

Соловьева Ксения Алексеевна, учитель английского языка, Муниципальное общеобразовательное учреждение Дубровицкая средняя общеобразовательная школа имени А.Г. Монетова, г Подольск

Номинация: Средняя школа

Победитель

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В СВЯЗИ С РЕАЛИЗАЦИЕЙ ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»

08.12.2021

Одним из актуальных направлений в контексте образовательной деятельности является проблемное обучение, которое способствует развитию внимания, логического мышления, познавательной активности. Объект исследования: проблемное обучение. Предмет исследования: проблемное обучение, как средство раскрытия потенциала у учащихся начальных классов, в условиях новых стандартов обучения в современных школах. Цель исследования: определение аспектов эффективного внедрения и реализации проблемного обучения в рамках образовательной деятельности в начальной школе.

Елена Фёдоровна Ямзина, учитель начальных классов, МОУ Школа с. Белоярск, с.Белоярск

Номинация: Начальная школа

Победитель

Сценарии для учащихся (дистанционное обучение), 2 класс, УМК "Школа России"

08.12.2021

Предлагаю уникальный дидактический материал по математике и русскому языку для дистанционного обучения, 2 класс, 2 четверть, УМК "Школа России"

Ирина Александровна Миронова, Учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 13 с УИП эстетического цикла", г. Ноябрьск, ЯНАО

Номинация: Начальная школа

Победитель

Развитие функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе.

07.12.2021

«Математическая грамотность – это способность индивидуума проводить математические рассуждения и формулировать, применять, интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира.» Содержание, которое организаторы исследования вкладывают в это понятие, фактически сведено к так называемой «функциональной грамотности», которая, предполагает способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений

Хроменко Галина Владимировна, учитель начальных классов, МБОУСОШ №80 им.В.П.Кузнецова, г. Купино Новосибирская область

Номинация: Начальная школа

Победитель

"Моя родина- Татарстан"

07.12.2021

Родина бывает разная, Но у всех она одна! В моей работе Родина - это край где ты родился, живешь, учишься. Это многонациональная республика , со своим гербом, флагом, где уважительно относятся к истории и традициям.

Любовь Евгеньевна Кононова, преподаватель, МБО ДО "ДШИ им С Губайдулиной", г. Чистополь, Татарстан

Номинация: Дополнительное образование

Победитель