Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Летние онлайн каникулы

16.06.2025

Новизна программы заключается в инновационном подходе к организации воспитательно-образовательной среды. В связи со сложившейся оперативной обстановкой на территории Белгородской области, в целях непрерывного воспитательного процесса в летний каникулярный период ОГАОУ ОК «Алгоритм Успеха» был организован и проведен онлайн-лагерь «Нескучные онлайн каникулы» на официальной школьной странице ВКонтакте (Госпаблик), поскольку современные средства цифровых технологий являются неотъемлемой частью образовательного

Колотилова Надежда Андреевна, Педагог-организатор, ОГАОУ «Образовательный комплекс «Алгоритм Успеха», п. Дубовое, Белгородская область

Номинация: Педагогическая практика

Система управления качеством в ОАО "РЖД"

16.06.2025

В презентации рассказано о системе управления качеством в компании ОАО "РЖД"

Рузанова Ирина Анатольевна, Преподаватель высшей категории, Ульяновское подразделение Куйбышевский учебный центр профессиональных квалификаций, Ульяновск

Номинация: Учебный процесс

Формирование представлений младших школьников о профессиях через учебно-развивающие упражнения

16.06.2025

Материал раскрывает систему работы по развитию познавательных способностей младших школьников и погружению в мир профессий.

Чернышова Татьяна Ивановна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №7 , г.Бирск Республика Башкортостан

Номинация: Начальная школа

Разработка игры «Прогулка по знакомым растениям» , обобщение знаний по теме «Семейства растений»

15.06.2025

Разработка игры «Прогулка по знакомым растениям» используется для обобщения знаний по теме «Семейства растений» на уроках биологии . В занимательной форме у школьников проверяются теоретические знания о классификации цветковых растений , а так же развиваются интерес и познавательная активность учащихся.

Данчина Влада Евгеньевна, учитель биологии, МАОУ СОШ № 145 с углубленным изучением отдельных предметов, Екатеринбург

Номинация: Педагогическая практика

Тематическая папка дидактических и методических материалов по организации патриотических мероприятий «Марафон Победы», посвящённых 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году защитника Отечества

12.06.2025

Данные методические материалы разработаны в рамках реализации Года защитника Отечества (2025) и подготовки к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Они объединяют лучшие практики дошкольного образования, краеведческий компонент (история Челябинска — Танкограда) и современные педагогические технологии. Значимость разработки Представленные материалы: • Соответствуют принципам системно-деятельностного подхода (ФГОС ДО): дети не просто получают знания, а участвуют в проектах, экскурсиях, творческих акциях. • Учитывают возрастные особенности дошкольников: игровые формы (игра «Найди лишнее»), наглядность (фото памятников), эмоциональное вовлечение (встречи с ветеранами). • Ориентированы на взаимодействие с семьями: проекты «Мой прадедушка», «Мы живём на улице героя» укрепляют связь поколений и формируют осознанную гражданскую позицию. • Интегрируют региональный компонент: изучение памятников Челябинска и вклада южноуральцев в Победу. Целевая аудитория Рекомендации адресованы: • Педагогам ДОУ — для планирования тематических недель и занятий. • Родителям — как руководство для совместной работы с детьми. • Методистам — для организации городских/региональных мероприятий.

Пчелинцева Надежда Степановна, старший воспитатель, МАДОУ "ДС № 422г. Челябинска", Челябинская обл., Челябинск

Номинация: Война. Победа. Память.

Создание современных цифровых образовательных материалов для электронного обучения

12.06.2025

«Создание современных цифровых образовательных материалов для электронного обучения, на примере создания интерактивных тренажеров в сервисе LearningApps»

Новичкова Яна Александровна, учитель английского языка , МБОУ "СОШ №1 имени Героя Советского Союза В.А. Горишнего", г. Курск

Номинация: Средняя школа

Мастер-класс «Рецепт профессионального успеха»

10.06.2025

Мастер-класс: «Рецепт профессионального успеха » Аннотация. Мастер-класс посвящен вопросам установления контакта молодого специалиста с родителями, детьми и педагогами. Ключевые понятия: наставник, молодой специалист,адаптация, коммуникация, эффективное общение, процесс взаимодействия, социоигровые технологии. Цель: ознакомление педагогов с социоигровыми технологиями как средства эффективного взаимодействия с участниками образовательных отношений. Повышение профессионального мастерства педагогов по применению социоигровых технологий – технологий эффективного взаимодействия с участниками образовательных отношений. повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы по применению социо-игровой технологии в работе с дошкольниками. Построение эффективного командного взаимодействия. Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы по применению социо-игровой технологии для эффективного взаимодействия с участниками образовательных отношений. Задачи: 1. Расширение знаний педагогов использования социоигровых технологий в работе молодого специалиста. 2. Повышение профессионального мастерства педагогов. 3. Обеспечение использования инновационных подходов в работе наставник-молодой специалист. Ход мастер-класса. I. Выступление педагога - обоснование актуальности темы. Актуальность: Одной из актуальных проблем, с которой сталкивается молодой специалист с приходом на работу – построение конструктивных взаимоотношений с детьми, родителями и педагогами. Общение - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, который вызван потребностью совместной деятельности. Человеческое общение напоминает своеобразную пирамиду, состоящую из четырех граней: мы обмениваемся информацией, взаимодействуем с другими людьми, познаем их и переживаем собственные состояния, возникающие в результате общения. На сегодняшний день, исходя из опыта нашей работы, мы считаем, что общение молодого педагога с участниками образовательных отношений остается одним из наиболее сложных направлений деятельности. Общение играет огромную роль в жизни любого человека. От процесса общения во многом зависит психическое здоровье человека – наше настроение, наши чувства и эмоции во время общения могут быть и положительные или отрицательные. У человека, не умеющего общаться с людьми, могут возникать серьезные проблемы. И конечно же ведущая роль в общении принадлежит педагогу. Поэтому молодому педагогу необходимо иметь не только теоретические знания, но и практические навыки общения с детьми, педагогами и родителями. И сегодня мы бы хотели поделиться своим опытом работы, как помочь молодому специалисту наладить процесс общения со всеми участниками образовательных отношений. В ходе мастер-класса вы познакомитесь с различными социоигровыми технологиями. II. Презентация опыта работы педагога-мастера. Прежде чем начать нашу с вами работу предлагаем на нее настроится. Первая упражнение –Квик-настройка. Для начала давайте определимся, что же означает термин Квик-настройка? В переводе с английского языка quick –означает «быстрый». Квик-настройка – быстрая психологическая индивидуальная настройка педагога или родителя на успешную работу. Квик-настройка одна из новейших интерактивных форм работы с педагогическим и родительским коллективом, она предполагает активность со стороны всех участников. Для положительной настройки используем такую форму как аффирмации. Аффирмации (от лат. Affirmatio"подтверждение") – этоубеждающиевысказывания, закрепляющие в подсознании человека установку на положительные перемены в его жизни. Это положительный аутотренинг, направленный на то, чтобы почувствовать себя здоровым, успешным, свободным и т. д. Следует отметить, что при составлении аффирмации необходимо придерживаться следующих правил: •Утверждение должно быть сформулировано как факт, причём в настоящем времени. •Используются только позитивные слова, без негативных утверждений - аффирмация должна рождать позитивные эмоции, радость. •Аффирмация должна быть краткой и в то же время яркой, образной. •Аффирмация должна быть конкретной. Такую Квик-настройку вы можете использовать каждый день в работе с молодым специалистом. Давайте попробуем и с вами. (в мешочке завернутые листы с высказываниями, каждый педагог вытаскивает по очереди). Примеры высказываний: У тебя всё получится! Улыбнись! Сегодняшний день будет лёгким и продуктивным. В моей работе есть миллионы «плюсов». Я полна энергии и энтузиазма в отношении к своей работе. Я занимаюсь своим любимым делом. Я люблю свою работу. Я позитивна в отношениях с коллегами. Я всегда внимательна к окружающим. Я излучаю позитив. Со мной всегда приятно общаться. III. Имитационные игры: Основная часть. На работу мы с вами настроились, а сейчас мы предлагаем вам немного поиграть. Первое упражнение можно использовать для налаживания контакта детьми Упражнение «Создай свой круг». Цель: преодоление неловкости, создание веселой, непринужденной обстановки, сплочение. Ход: Ведущий объясняет инструкцию: «Я буду говорить некоторые фразы- утверждения, к кому из Вас они подходят, те выходят в круг». Фразы: Кто в семье старший. Кто в семье младший. Кто в семье единственный. Кто пришел в брюках. Кто пришел в юбке. Кто сегодня завтракал. У кого есть часы. У кого есть телефон. Кто приехал на автобусе. Кто приехал на машине. Всех, кто выходит в круг, необходимо одобрять аплодисментами. Вторая игра поможет в работе молодого специалиста при начале процесса общения с родителями Игра «Имя-качество» Давайте познакомимся поближе. (Все родители сидят в кругу). Каждый из вас сейчас по очереди называет свое имя и какое-то прилагательное (качество, которое начинается на первую букву имени (при затруднении – на вторую). Например, Ирина – инициативная (игривая, изобретательная, интеллектуальная, интересная). И третья игра, которую вы можете использовать для адаптации молодого специалиста с педагогами Коммуникативная игра «Чемодан». Цель: помочь молодому специалисту влиться в коллектив, поднятие самооценки, формирование положительного отношения к работе. Ход: молодой специалист выходит из комнаты, а остальные начинают собирать ему в дорогу «чемодан». В этот «чемодан» набирается все то, что по мнению группы, поможет молодому специалисту в становлении его личности и профессиональной деятельности. Педагогом предлагается написать положительные характеристики молодого специалиста, пожелания и предложения по его развитию. Далее ведущий приглашает молодого специалиста и зачитывает характеристики и пожелания. IV. Моделирование Уважаемые присутствующие, кто-нибудь из вас проводит подобного рода работу со своими молодыми специалистами? Если да, то не могли бы вы поделиться с нами вашим опытом работы в рамках данного направления. Если нет, мы бы хотели предложить вам побывать перейти к рефлексии. V. Рефлексия. Хотим сказать вам еще раз огромное спасибо за участие, а мы переходим к рефлексии, которую проведем с помощью технологии «Синквейн». «Синквейн»Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или явление. В данном случае информация не только более активно воспринимается, но и систематизируется, и оценивается. Слово происходит от французского “5”. Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам: 1 строка – тема или предмет (одно существительное); 2 строка – описание предмета (два прилагательных); 3 строка – описание действия (три глагола); 4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета (одно слово). Наставничество. Профессиональное, развивающее. Взаимодействовать, самосовершенствоваться, планировать. Надо учиться на опыте. Профессиональный рост.

Камышева Ирина Иннокентьевна, Педагог-психолог, МБДОУ ДС №9 "Созвездие", МБДОУ ДС № 9 "Созвездие" г. Новый Оскол Белгородская область

Номинация: Коррекционная педагогика

Итоговая аттестация по физике

10.06.2025

Приведены итоговые(годовые) контрольные работы по физике по всем параллелям 7 - 11 класс

Рыбина Лилия Николаевна, учитель физики , МБОУ "СОШ № 78", ЗАТО Северск Томской области

Номинация: Старшая школа

Сценарий "Мы помним, мы гордимся"

09.06.2025

Сценарий, посвященный 80-летию со дня Победы в ВОВ - участники: дети 5-7 лет

Ищенко Ольга Михайловна, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад № 11, ЛИПЕЦКАЯ ОБЛАСТЬ, ГРЯЗИНСКИЙ РАЙОН, ГРЯЗИ

Номинация: Сценарий праздника "Не спешите уйти, ветераны войны!"

Методическая разработка студенческой теоретической конференции

06.06.2025

Латинская грамматика, отличающаяся большой стройностью, в значительной степени способствует развитию логического мышления. Приобщение к латинским крылатым выражениям расширяет кругозор и усиливает интеллектуальный потенциал студента. Многие латинские поговорки и выражения вошли в золотой фонд новых языков.

Раздобарова Ольга Анатольевна, преподаватель, ГБПОУ "Кущёвский медицинский колледж", станица Кущёвская, Краснодарский край

Номинация: Среднее профессиональное образование

Лингвистическая квест-игра "We love English"

06.06.2025

игра по станциям

Кожова Надежда Михайловна, учитель английского языка, МКОУ "Мачинская ООШ" Олекминского района РС(Я), Олёкминский район с Мача

Номинация: Дополнительное образование

Технологическая карта урока английского языка

05.06.2025

Технологическая карта урока английского языка в 3 классе. Данный урок является уроком по теме «Распорядок дня» в рамках раздела «Мир моего «я»».

Неволина Евгения Викторовна, Учитель английского языка, МАОУ СОШ № 1, г. Советский, ХМАО-Югра

Номинация: Материалы для преподавателей

Педагогический проект «Развитие музыкально-творческих способностей школьников на уроках музыки и во внеурочной деятельности»

05.06.2025

Педагогический проект «Развитие музыкально-творческих способностей школьников на уроках музыки и во внеурочной деятельности»/ Проблема проекта: недостаточный уровень педагогических условий для оптимального развития музыкально-творческих способностей учащихся. Цель проекта: создать оптимальные педагогические условия для успешного развития творчества учащихся на уроках музыки и во внеклассных мероприятиях, используя разные виды деятельности. Ожидаемый результат: развитие творческих способностей младших школьников на уроках музыки и во внеурочной деятельности.

Логунова Ирина Александровна, Учитель музыки, МБОУ "Школа №119 с углубленным изучением отдельных предметов", Нижний Новгород

Номинация: Педагогический проект

Урок Мужества

05.06.2025

Встреча 5 А класса с Героями РФ участниками СВО.

Польникова Лилия Николаевна, Учитель истории и обществознания, МАОУ СОШ № 23, Архангельская область, г. Северодвинск

Номинация: Военно-патриотическое воспитание в школе

"Мы дружбою своей сильны и Родиной своей горды"

05.06.2025

В процессе занятия дети играют в игры разных народов, поют песни о любимом крае, доказывают Соловью-разбойнику свою дружбу и любовь к Родине

Клюкач Надежда Геннадьевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №22 "Журавушка", г. Шарыпово

Номинация: Сценарий праздника ко Дню народного единства

Буллинг в подростковой среде

03.06.2025

В данной статье описывается "Буллинг" среди подростков.

Волобуев Александр Владимирович, Воспитатель, ГБОУ"Валуйская общеобразовательная школа-интернат№1" , Валуйки ,Белгородская область

Номинация: Коррекционная педагогика

Конспект урока английского языка по теме «Спорт в Британии» (8 класс)

31.05.2025

Урок английского языка для учащихся 8 класса. Цель: научить учащихся понимать на слух и употреблять в речи на уровне фразы ЛЕ для разговора о спорте

Лашина Светлана Валентиновна, учитель, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 49 городского округа Горловка" , Горловка, ДНР

Номинация: Средняя школа

Конспект урока английского языка по теме «Цвета» (2 класс)

31.05.2025

Данный урок рекомендован для учителей английского языка. Он предполагает изучение лексики по теме " Цвета", повторение изученных букв алфавита.

Лашина Светлана Валентиновна, учитель, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 49 городского округа Горловка" Донецкой Народной Республики, Горловка, ДНР

Номинация: Начальная школа

Вопросы экологии в предметах естественно-научного цикла

30.05.2025

Презентация о результатах разработки и внедрения программы "ЭкоЗабота".

Ольховская Екатерина Александровна, Учитель, МБОУ "Школа-интернат спортивного профиля г. Челябинск", Челябинск

Номинация: Экологическое воспитание в школе

"Путешествие на воздушном шаре"

30.05.2025

План-конспект урока

Курасова Татьяна Николаевна, Преподававтель художественных дисциплин, МУ ДО "Кузнеченская ДШИ", г.п Кузнечное, Ленинградская область

Номинация: Дополнительное образование