Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа - всероссийский конкурс

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 1

Игра-квест – это:

особый игровой жанр, основанный на приключениях

особый игровой жанр, основанный на выполнении заданий

особый игровой жанр, основанный на распределении ролей

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 2

Компоненты субъектного опыта, приобретаемые на этапе введения в игру:

операциональный опыт, опыт сотрудничества

опыт привычной активизации, опыт сотрудничества

опыт привычной активизации, ценностный опыт

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 3

На ступень персонализации приходится период:

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 4

К содержанию игры-квеста этапа «Введение в игру» относится:

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 5

К содержанию игры-квеста этапа «Введение в игру» относится:

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 6

Компоненты субъектного опыта, приобретаемые на основном этапе:

опыт рефлексии, ценностный опыт

опыт привычной активизации, ценностный опыт

операциональный опыт, опыт сотрудничества

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 7

К содержанию игры-квеста этапа «Основной» относится:

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 8

Опыт рефлексии, который необходим для формирования субъектности - это:

опыт, накапливаемый путем соотнесения человеком знаний о своих возможностях и возможных преобразованиях в предметном мире и самом себе с требованиями деятельности и решаемыми при этом задачами

опыт, предполагающий предварительную подготовленность, оперативную адаптацию к изменяющимся условиям работы, расчет на определенные усилия и определенный уровень достижений успеха

опыт, включающий общетрудовые, профессиональные знания и умения, а также умения саморегуляции

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 9

Опыт привычной активизации, который необходим для формирования субъектности - это:

опыт, складывающийся при взаимодействий с другими участниками совместной деятельности

опыт, предполагающий предварительную подготовленность, оперативную адаптацию к изменяющимся условиям работы, расчет на определенные усилия и определенный уровень достижений успеха

опыт, включающий общетрудовые, профессиональные знания и умения, а также умения саморегуляции

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 10

Компоненты субъектного опыта, приобретаемые на этапе осмысления полученного опыта:

опыт рефлексии, ценностный опыт

опыт привычной активизации, ценностный опыт

опыт привычной активизации, опыт сотрудничества

Необходимо заполнить «Ответ».