Игра-квест в городской среде как средство развития субъектности студентов колледжа

Вопрос 1

К содержанию игры-квеста этапа «Распределение командных функций» относится:

распределение командных функций (связной, спикер, командир, «мозг», «креативщик», «переговорщик» и пр.)

выполнение заданий, определенных сюжетом игры

формирование интереса к игре