1) обнаруживать свои трудности в выполнении действия тем или иным способом

2) определять степень сложности заданий

3) следовать инструкции по правильному применению приборов, инструментов и технических устройств

1) умение формулировать предположения о том, как искать недостающий способ действия

2) умение презентировать свои достижения

3) правильно, осознанно читать простой научно-популярный текст

1) научные знания и представления о природе и обществе

2) умения исследовательской деятельности

3) индивидуальные психологические характеристики личности

1) координатора

2) контролера

3) консультанта

1) обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности

2) включают в себя общеучебные, логические действия, а также постановку и решение проблемы

3) включают в себя общеучебные универсальные действия

1) целеполагание

2) общеучебные универсальные действия

3) поиск и выделение необходимой информации

1) Понимание важности и необходимости самоанализа собственной деятельности

2) Понимание важности и необходимости плана собственной деятельности для достижения поставленной цели

3) Знание понятия “цель”

1) Выполнение деятельности по достижению поставленной цели при отсутствующем контроле со стороны

2) Знание понятия “цель”

3) Понимание важности и необходимости плана собственной деятельности для достижения поставленной цели

1) Понимание важности и необходимости плана собственной деятельности для достижения поставленной цели

2) Выполнение деятельности по достижению поставленной цели при отсутствующем контроле со стороны

3) Понимание важности и необходимости самоанализа собственной деятельности