короткие по формулировке задачи, обычно состоящие из единственного предложения-вопроса, где ключевые данные явно или неявно уводят в сторону от правильного ответа

рисунки или схемы каких-либо объектов, сделанные в необычных ракурсах, т.е. с тех сторон, с которых данный объект мы видим наименее часто

задачи с завуалированной некорректностью поставленных вопросов, ответы на которые можно дать лишь при определенном уровне знания материала

Из-за отсутствия полной информации однозначный ответ без получения дополнительной информации дать затруднительно

Единственный ответ отрицательного характера

Несколько различных по смыслу правильных ответов

Несоблюдение истинных размеров предмета с размерами изображения. Например, на рисунке дискета может быть такого же размера, что и сканер.

Данные, приводимые в условии задачи, явно или неявно уводят в сторону от правильного ответа.

В условии (формулировке) задачи содержится избыточная или недостаточная информация, либо сам ответ в явном виде.

Мотивация изучения темы

Выполнение отдельных заданий в составе самостоятельных или контрольных работ

Применение знаний в стандартных и нестандартных условиях, закрепление знаний

Данные, приводимые в условии задачи, явно или неявно уводят в сторону от правильного ответа.

Ответ знает только ведущий, иначе задача становится неактуальной.

В условии (формулировке) задачи содержится избыточная или недостаточная информация, либо сам ответ в явном виде.

Эмоциональная разрядка, развитие фантазии и чувства юмора, умение различать корректно и некорректно поставленные вопросы, ориентироваться в них, правильно устанавливать полноту исходных данных.

Умение глубже проникать в суть явлений, правильно ставить вопросы и анализировать ответы, развитие интуиции, исследовательских навыков, зрительного внимания, абстрактного мышления.

Умение отделять главное от второстепенного, различать существенные и несущественные свойства объектов.

Усвоение новых знаний; Комбинированный

Обобщение и систематизация знаний; Повторение материала

Проверка, оценка и коррекция знаний, умений и навыков

Игра «Транзакционная»

Игра «Путешествие»

Игра «Восстановление текста»

Вопрос формулируется так, чтобы между признаком и объектом располагалось несколько других слов

Ставится вопрос, на который невозможно дать однозначный ответ без получения дополнительной информации

Формулируется такой вопрос, что на него можно дать правдоподобный ответ, но затем в этом вопросе одно из вопросных слов заменяется другим, чтобы количество правдоподобных ответов увеличивалось