Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика - всероссийский конкурс

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 1

Умения построить и привести в движение логически завершенную педагогическую систему по К. Ангеловски:

1) создание необходимых условий (материальных, морально-психических, организационных, и др.)

2) обоснованный выбор форм, методов и средств его организации

3) выделение комплекса образовательных, воспитательных и развивающих задач, их конкретизация и определение доминирующей задачи

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 2

Умения “переводить” содержание объективного процесса воспитания в конкретные педагогические задачи по К. Ангеловски:

1) создание необходимых условий (материальных, морально-психических, организационных, и др.)

2) обоснованный выбор форм, методов и средств его организации

3) выделение комплекса образовательных, воспитательных и развивающих задач, их конкретизация и определение доминирующей задачи

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 3

По мнению Подласого И.П. «психолого-педагогическая компетентность» - это:

1) Педагог владеет совместной профессиональной деятельностью, сотрудничает с окружающими и ответственен за результаты своего труда

2) Педагог знает методы и приемы обучения, имеет интуицию выбора метода

3) Педагог знает психику детей, умеет определять индивидуальные качества каждого ученика

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 4

По мнению Подласого И.П. «специальная компетентность» - это:

1) Педагог владеет способами личностного самовыражения и саморазвития

2) Педагог владеет совместной профессиональной деятельностью, сотрудничает с окружающими и ответственен за результаты своего труда

3) Педагог владеет профессиональной компетентностью на высоком уровне и занимается саморазвитием, а также у него развита коммуникабельность

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 5

По мнению Подласого И.П. «социальная компетентность» - это:

1) Педагог владеет профессиональной компетентностью на высоком уровне и занимается саморазвитием, а также у него развита коммуникабельность

2) Педагог владеет совместной профессиональной деятельностью, сотрудничает с окружающими и ответственен за результаты своего труда

3) Педагог владеет способами личностного самовыражения и саморазвития

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 6

Педагог-"премьер" по В.А. Кан-Калику и Н.Д. Никандрову:

1) педагог не соотносит свой творческий процесс с деятельностью учащихся, творит для себя и от себя

2) педагог соотносит свое творчество с деятельностью класса, управляет общим творческим процессом

3) педагог учитывает нюансы деятельности отдельных учащихся

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 7

Педагог "зеркало" по В.А. Кан-Калику и Н.Д. Никандрову:

1) педагог соотносит свое творчество с деятельностью класса, управляет общим творческим процессом

2) педагог учитывает нюансы деятельности отдельных учащихся

3) педагог не соотносит свой творческий процесс с деятельностью учащихся, творит для себя и от себя

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 8

Внутреннее пробуждение к новым формам деятельности, руководящая роль, в каком либо действии – это:

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 9

В «Стратегии модернизации российского образования» компетентность в сфере гражданско-общественной деятельности основана:

1) на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации, в том числе внешкольных

2) на аспектах собственного здоровья, семейного бытия и пр.

3) на выполнении ролей гражданина, избирателя, потребителя

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Профессиональные компетенции педагога как основное условие повышения качества образования. Социокультурная практика

Вопрос 10

Умения учета и оценки результатов педагогической деятельности по К. Ангеловски:

1) выделение комплекса образовательных, воспитательных и развивающих задач, их конкретизация и определение доминирующей задачи

2) активизация личности школьника, развитие его деятельности

3) самоанализ и анализ образовательного процесса и результатов деятельности учителя; определение нового комплекса доминирующих и подчиняющих задач

Необходимо заполнить «Ответ».