Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 1

Вырабатывать устойчивый интерес к учебной, исследовательской, профессиональной деятельности, к совместной творческой деятельности – это:

ориентационные умения

прогностические умения

проективные умения

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 2

Опосредованное культурой понятие, которое является эталоном должного в достижении потребностей:

ценность

ценностные ориентации

самоопределение

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 3

Централизованная модель социальной защиты (доминирующее положение занимает государственное социальное страхование, являющееся обязательным и всеобщим) характерна для:

России, Великобритании, Италии, Скандинавских стран

Японии и США

Франции, Швейцарии и Германии

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 4

Характеризуют микросреда школьников, его институты социализации, нормы, ценности:

эффективные условия взаимодействия

социально-психологические факторы социализации старшеклассников

механизмы воздействия на личность

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 5

Способность выражать мысли в устной и письменной речи, вести диалог, публично выступать, общаться с людьми в различных ситуациях:

креативность

коммуникабельность

толерантность

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 6

В процессе социализации фазы адаптации происходит:

освоение действующих в группе норм

обострение противоречий "быть как все", стремление человека к максимальной персонализации

принятие человека окружающими его людьми, одобрение ими его индивидуальных свойств

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 7

Разделять социальные явления на составляющие элементы: условия, причины, мотивы, стимулы, средства, формы проявления – это:

аналитические умения

мобилизационные умения

ориентационные умения

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 8

Психофизические и анатомофизиологические особенности, которые передаются от родителей к детям – это:

факторы, влияющие на развитие личности

наследственность

среда

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 9

Для старшеклассников является ведущим центром социализации:

целеустремленность взаимоотношений

ценностные ориентации

феномен личностного самоопределения

Необходимо заполнить «Ответ».

Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности

Вопрос 10

Прогнозировать развитие коллектива, системы взаимоотношений – это:

аналитические умения

проективные умения

прогностические умения

Необходимо заполнить «Ответ».