1) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки

2) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

3) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов

1) ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ)

2) контрольная работа

3) портфолио ученика

1) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни

2) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

3) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий

1) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий

2) способность работать с учебными моделями изучаемых объектов и явлений

3) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину

1) учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения

2) установка на здоровый образ жизни

3) строить сообщения в устной и письменной форме

1) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире

2) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами

3) способность работать с учебными моделями изучаемых объектов и явлений

1) лист самоконтроля

2) выставка работ

3) портфолио ученика

1) готовность и способность обучающихся к саморазвитию

2) освоенные обучающимися универсальные учебные действия

3) систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира

1) 40 минут

2) 30-35 минут

3) 40-45 минут