Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ - всероссийский конкурс

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 1

Интериоризация способов действий, вызвавших затруднения, самопроверка их усвоения, индивидуальная рефлексия эффективности самостоятельной работы, а также создание (по возможности) ситуации успеха:

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Включение в систему знаний и повторения

Рефлексия деятельности на уроке

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 2

Осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в контрольной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий:

Реализация построенного проекта

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Включение в систему знаний и повторения

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 3

Для реализации этапа «Актуализация – подготовка мышления учащихся к выполнению контрольной работы, осознание ими потребности к контролю и самоконтролю ее результата и выявление причин затруднений в деятельности» требуется:

организовать сопоставление школьниками своих работ по готовому образцу с фиксацией результатов (без исправления ошибок)

актуализировать требования к ученику со стороны контрольно-коррекционной деятельности ("надо")

исходя из решенных ранее задач установить тематические рамки и создать ориентировочную основу контрольно-коррекционных действий ("могу")

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 4

Для реализации этапа «Мотивация (самоопределение) к контрольно-коррекционной деятельности» требуется:

организовать самостоятельную работу учащихся

организовать сопоставление школьниками своих работ по готовому образцу с фиксацией результатов (без исправления ошибок)

исходя из решенных ранее задач установить тематические рамки и создать ориентировочную основу контрольно-коррекционных действий ("могу")

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 5

Постановка целей коррекционной деятельности, выбор способа и средств их реализации:

целеполагание и построение проекта коррекции выявленных затруднений

реализация построенного проекта

обобщение затруднений во внешней речи

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 6

анализ контрольной работы состоит из:

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 7

Применение способов действий, вызвавших затруднения, повторение и закрепление ранее изученного материала и подготовка к изучению следующих разделов курса:

Включение в систему знаний и повторения

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Рефлексия деятельности на уроке

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 8

Самооценка результатов контрольно-коррекционной деятельности, осознание метода преодоления затруднений в деятельности и механизма контрольно-коррекционной деятельности:

Рефлексия деятельности на уроке

Включение в систему знаний и повторения

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 9

Цель «Определить основную цель урока и создать условия для возникновения внутренней потребности включения в контрольно-коррекционную деятельность ("хочу")» относится этапу урока развивающего контроля:

Назад к списку тестов

Уроки развивающего контроля как средство подготовки к ЕГЭ

Вопрос 10

Держателем эталона являются ученики, которые проверяют работы друг друга: