Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС - всероссийский конкурс

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 1

К информационной компетенции в сфере первоначального информационного поиска относится:

1) составлять план обобщённого характера

2) организовать поиск в сети Интернет с применением различных поисковых механизмов

3) самостоятельно делать выводы и обобщения на основе полученной информации

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 2

Умение применять существующую схему организации или классификации – это:

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 3

Интегрирование информации – это:

1) умение интерпретировать и представлять информацию

2) умение выносить суждение о качестве, важности, полезности или эффективности информации

3) умение генерировать информацию, адаптируя, применяя, проектируя, изобретая или разрабатывая её

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 4

Способность использовать инструменты ИКТ для идентификации и соответствующего представления необходимой информации – это:

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 5

Программная система, использующая знания специалиста-эксперта для эффективного решения задач в какой-либо предметной области - это:

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 6

К информационной операционно-деятельностной компетенции относится:

1) использовать различные средства наглядности при выступлении

2) анализировать информацию

3) составлять план обобщённого характера

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 7

Регламентирующий уровень информационной среды образовательного учреждения предполагает:

1) формирование системы накопления и распределения ресурсов внутри информационной среды учреждения, обеспечение общего доступа к внешним информационным ресурсам

2) формирование информационной ресурсной базы образовательного процесса в медиацентре, предметных информационных центрах

3) обеспечение доступа к различным информационным ресурсам школьников, учителей, родителей, администрации образовательного учреждения

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 8

Обучающая программа, в которой весь учебный материал разбивается на последовательность смысловых единиц ("порций"), логически охватывающих весь предмет:

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 9

Создание информации – это:

1) способность должным образом передавать информацию в среде ИКТ

2) умение генерировать информацию, адаптируя, применяя, проектируя, изобретая или разрабатывая её

3) умение выносить суждение о качестве, важности, полезности или эффективности информации

Необходимо заполнить «Ответ».

Назад к списку тестов

Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС

Вопрос 10

Доступность электронных образовательных ресурсов (ЭОР) означает:

1) свободное размещение в сети Интернет, позволяет работать с ними любым пользователям бесплатно в любое удобное время

2) одновременное использование нескольких средств представления информации: графики, текста, видео и пр.

3) что он строго не привязан к конкретному УМК по учебному предмету и позволяет формировать знания, умения, УУД на материале, который может быть включен в уроки по любым УМК

Необходимо заполнить «Ответ».