Знакомимся с куклой Таней

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 общеразвивающей направленности» город Можга Конспект НОД для II группы детей раннего возраста по ознакомлению с окружающих «Знакомимся с куклой Таней» Разработал: Бадрутдинова Муяссар Артикбаевна, воспитатель Можга, 2018 Цель: Вызвать интерес к предметам ближайшего окружения ( игрушки) Программное содержание: Образовательные задачи: Формировать умение называть и показывать части тела Обогащать представления детей об игрушках, умение различать и называть их. Активизировать и расширять словарный запас по теме Развивающие задачи: Развивать умение группировать предметы по цвету, форме ( шар); Совершенствовать мелкую моторику пальцев рук. Развивать интерес ребенка к предметам ближайшего окружения (игрушки) Воспитывающая задача: Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Материал: Игрушки: неваляшка, барабан. Кукла, мячик, уточка. Мультимейдинная презентация, фонограмма «Где же наши ручки», комплект на каждого ребенка шаров на липучке четырех цветов, цветочки с крышками четырех цветов, силуэт платья на формате А-3 Предварительная работа: чтение и заучивание стихов А. Барто из цикла «Игрущки», рассматривание игрушек. I. Организационный момент Здравствуйте, дети! К нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. - Но это еще не все наши гости пришли к нам, слышите, еще кто-то к нам идет (звучит песня «Заводная кукла», появляется большая кукла). - Дети, кто к нам пришел?( кукла) К нам пришла в нарядном платье С синим бантом кукла Таня С нами вместе поиграть Песни петь и танцевать - Она пришла к нам в гости и хочет с вами поиграть. А вы хотите поиграть с куклой? II. Основная часть Сначала давайте рассмотрим куклу поближе.Воспитатель с детьми рассматривают куклу: -Какого цвета на кукле платье? что еще кукла надела? - На кого она похожа? (На человека, ребенка, на девочку) - Чем кукла похожа на нас? Сравниваем себя и игрушку, воспитатель помогает в выделении общих признаков. Воспитатель предлагает с куклой Таней поиграть. - Покажем кукле Тане где у нас глазки, ручки, ножки… Песенка «Где наши глазки» Где же, где же наши ручки, наши ручки, наши ручки (2 р.) (спрятать ручки за спину) Вот наши ручки (показать ручки) Где же, где же наши ножки, наши ножки, наши ножки (2 р.) (дети приседают и прячут ножки) Вот наши ножки (2р.) (топают) - Покажите, где у куклы Тани глазки, животик, ротик…. А кукла Таня пришла к нам не одна. Она принесла с собой игрушки. Только пока мы с вами играли они спрятались в группе. Поможем кукле Тане их найти? Посмотрите, какие игрушки спряталось от нас (Показ мультимедийнойпрезентации «Игрушки) Смотрите какие красивые игрушки спрятались от нас. Давайте с ними познакомимся. - Это какая игрушка? (мячик) Мячик круглый. Его можно катать. Мячик может прыгать- вот так. - А это как игрушка называется? (утенок) Какого он цвета? (желтого) Если его сжать. Он запищит. вот так-пи-пи - А это как игрушка называется? (неваляшка) Неваляшка качается и звенит. Неваляшка всегда встает прямо, вот так. - А эту игрушку вы узнали? (медвежонок) Медвежонок коричневый и мягкий. У медвежонка коричневые глаза, черный носик и красный бантик. - А это ребята барабан. А это барабанные палочки. Можно стучать барабанными палочками по барабану. вот так. Воспитатель после просмотра мультфильма предлагает детям найти в группе такие же игрушки - Где в группе у нас спрятался Барабан? и т.д. А неваляшки- красные, желтые, синие и зелёные пока прятались от куклы Тани, упали и сломались. Поможем собрать неваляшек? Д\и «Собери неваляшку» Воспитатель предлагает ребёнку рассмотреть выложенные перед ними детали (шары), потрогать их, прижать друг к другу. Затем показывает детям готовую неваляшку. Обращает внимание на то, что она состоит из шаров одинокого цвета, на одном шаре- глазки, это голова, на другом- пуговки, это туловище. Предлагает детям собрать из шаров неваляшек. Малыш действует самостоятельно, взрослый от лица куклы Тани при необходимости помогает советом. Воспитатель по ходу выполнения задания задает вопросы детям: - Покажи, где глазки у неваляшки. где ротик, где туловище. Молодцы, ребята, помогли кукле собрать неваляшек. Кукла Таня пока искала своих игрушек, упала и замарала свое платье. - Ой,ой, ой, как она пойдет гулять в таком грязном платье? Воспитатель обращает внимание детей. что у них в уголке висят платья. - Давайте подберём нашей кукле новое платье. Воспитатель показывает два платья (большое и маленькое). - Какое платье подойдет нашей кукле- большое или маленькое? Почему? (кукла большая) Воспитатель предлагает детям украсить цветами кукле платье (коллективная работа) Воспитатель предлагает детям по желанию выбрать цветочек, назвать какого он цвета и подобрать к нему сердцевина такого же цвета. что и цветочек. Дети подбирают крышки согласно цвету цветка и прикручивают их. Готовый цветок приклеивают на платье. III. Основная часть «Мы с игрушками играли, кукле Тате помогали. И сейчас пришла пора Поиграть с ними, детвора».