Номинации фестиваля
- Дошкольное образование
- Моя профессия - "Воспитатель"
- "Великая Победа - Гордость поколений"
- Методическая разработка занятия
- Методическая разработка мероприятия
- Интерактивное занятие
- Мои достижения
- Мастер-класс
- Воспитать человека
- Экологическое воспитание в ДОУ
- Деятельность педагога-психолога в ДОУ
- Коррекционная работа в ДОУ
- Детям о волонтёрах
- День добрых дел
- Волонтёрское движение в детском саду
- Социальный проект "Волонтёр года"
- Волонтерство как форма социального взаимодействия
- Формирование основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста
- Безопасность дошкольников
- Основы пожарной безопасности
- Час мужества «О Победе с гордостью, о павших – с почтением!»
- Как рассказать ребенку о войне
- Сценарий праздника «Великой Победе посвящается»
- Конспект к внеклассному мероприятию "День народного единства"
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Сценарий праздника ко Дню народного единства
- Основы финансовой грамотности
- Сценарий мероприятия
- 900 дней ада - Ленинград.
- Гений русской педагогики. К 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского
- 2024 - Год семьи в Российской Федерации
Технологическая карта организованной образовательной деятельности для детей средней группы. Тема: "Воздух повсюду"
18.07.2022
Приоритетная образовательная деятельность: «Познавательное развитие»: формирование представлений детей представлений о воздухе и его свойствах.Интеграция с образовательными областями:
«Социально-коммуникативное развитие»: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками,
«Физическое развитие»: приобретение опыта в двигательной деятельности, связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие физических качеств; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере.
«Речевое развитие»: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие грамматически правильной диалогической и монологической речи.
«Художественно-эстетическое развитие»: становление эстетического отношения к окружающему миру; реализация самостоятельной творческой деятельности детей; развитие способности к коллективному творчеству.