Управление развитием профессионализма педагогов: системно-модельный подход
11.01.2019
Новые социально-экономические условия развития России требуют подъема образовательных учреждений, связанного с необходимостью их целостного развития. Целостное развитие ОУ как сложной педагогической системы невозможно без развития педагогов, их профессионализма, без подготовки педагогов к научно-педагогической деятельности. Существенные изменения в национальной политике образования, связанные с переходом на позиции личностно-ориентированной педагогики, ставят одной из главных задач для образовательных учреждений – раскрытие потенциала всех участников педагогического процесса, предоставление им возможностей проявления творческих способностей.