Работы фестиваля «Воспитатель года 2026»

Эссе педагога

02.05.2019

Мое эссе

Князева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ №199, Кемерово

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе по формированию элементарных математических представлений. Тема «Поможем колобку»

01.05.2019

Цель. Обучение детей сравнению групп предметов. Задачи. Образовательные: • продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами много, поровну, столько-сколько; • совершенствовать умение сравнивать 2 предмета по длине, способами наложения и приложения; • закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). Развивающие: • развивать пространственные представления; • развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание; • развивать память, логическое мышление, общую моторику; • развивать графические навыки. Воспитательные: • воспитывать дружеские отношения, желание помогать; • воспитывать самостоятельность; • воспитывать умение слушать воспитателя, друг друга.

Тарасова Татьяна Викторовна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 29", г.Псков, Псковская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Проект "Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения"

30.04.2019

организация работы по формированию у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге посредством ознакомления с правилами дорожного движения.

Галиева Айгуль Идуаровна, Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №10 г.Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан, г. Лениногорск, РТ

Номинация: Дошкольное образование

Непосредственно - образовательная деятельность для детей подготовительной к школе группы «Портрет мамы»

30.04.2019

«Рисование человека» является центральной темой в изобразительном искусстве. И это понятно: человек, его труд, его преобразующая природу и мир деятельность, всегда определяли общественное, социально - историческое значение произведений изобразительного искусства. Не случайно в первых же рисунках детей человек занимает центральное место. Здесь и любимая мама в праздничном наряде, и дедушка, и сестренка, и папа, и любимые сказочные герои. Однако, как правило, изображение человека в рисунках детей отличается однообразием, примитивностью, схематизмом и это не случайно, ведь человек является самым сложным объектом изображения и необходим значительный художественный опыт, чтобы грамотно и выразительно его изобразить. Поэтому, важное значение приобретает целенаправленное обучение детей изображению лица человека.

Симакова Ольга Владимировна, Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №52 «Медвежонок» города Белово, Белово, Кемеровская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Сценарий драматизация сказки в подготовительной группе «Голубь и пшеничное зерно"

30.04.2019

сценарий спектакля по мотивам произведения Нуратдина Юсупова «Голубь и пшеничное зерно". в сказке рассказывается о труде ,о том как труд помогает быть в месте .

Гусейнова Хадижа Альбертовна , Старший воспитатель , МБДОУ "Детский сад № 3", Р.Д город Дербент

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Эссе

29.04.2019

мое эссе

Вязкова Мария Викторовна, Воспитатель, МАДОУ д\с №40"Золотая рыбка", г.Нижневартовск

Номинация: Дошкольное образование

"Путешествие в фиолетовый лес" с использованием игр В. Воскобовича

29.04.2019

Дети встречают мальчика Гео, который потерял ключ когда гулял в фиолетовом лесу. Дети отправляются в путешествие за ключом, там они встречают героев фиолетового леса и выполняют задания. Ворон Метр отдаёт им ключ и дети благополучно на лодочках возвращаются в детский сад где их встречает Гео.

Костина Виктория Сергеевна, воспитатель, МБДОУ ЦРР - Детский сад №8 "Солнышко", Ханты-Мансийск

Номинация: Интерактивное занятие

Презентация "Детская анорексия"

29.04.2019

В презентации решаются вопросы, которые сейчас актуальны в подростковой среде: худеть или не худеть, каждый решает за себя сам. Но коль уж вы на это решились - не убивайте себя!

Полухина Сталина Дмитриевна, Воспитатель, ТМК ОУ "Хатангская средняя школа-интернат", с. Хатанга, Красноярский край

Номинация: Интерактивное занятие

Речевое развитие дошкольников через вариативное использование разнообразных педагогических технологий

24.04.2019

обобщение опыта работы

Сибгатулина Гульсира Минигалиевна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №10 г.Лениногорска», Лениногорск

Номинация: Дошкольное образование

Экологический, познавательно – исследовательский проект «Откуда хлеб пришел к нам?»

24.04.2019

Цель: формирование целостного представления о процессе выращивания хлеба у детей старшего дошкольного возраста, воспитание бережного отношения к хлебу, к труду людей, которые его выращивают. Задачи: Образовательные: • изучить историю возникновения хлеба; • познакомить детей с сельскохозяйственной техникой, связанной с выращиванием хлеба; • расширить знания у детей о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. Развивающие: • развивать познавательно – исследовательскую деятельность; • развивать умение логически мыслить, рассуждать, делать выводы и умозаключения. Воспитательные: • воспитывать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда; • воспитывать желание делиться полученными знаниями.

Посайдо Ольга Владимировна, Воспитатель, МКОУ Крутологовская СОШ, Новосибирская область, Коченевский район, с. Крутологово

Номинация: Дошкольное образование

конспект занятия детское экспериментирование «Очищение воды»

24.04.2019

Создание условий для знакомства детей со способами очистки воды, в процессе экспериментирования.

Олейникова Анжелика Викторовна, воспитатель, МБДОУ детский сад №25, г.Иркутск

Номинация: Методическая разработка занятия

Игры на формирование чувства собственной безопасности

24.04.2019

Игры на формирование правовой культуры Игры, знакомящие детей со службами экстренной помощи Игры, способствующие адаптации человека в социальном мире

Гоголева Оксана Владимировна, Воспитатель, МБДОУ детским садом №42, Московская область, Одинцовский район, г. Кубинка, городок Кубинка - 1

Номинация: Формирование основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста

Информационно-практико-ориентированный детский коллективный проект «Красота спасет мир»

24.04.2019

• познакомить с историей появления заколки • дать представления о том, какие заколки для волос использовали люди разных времен и стран • расширить представления детей о разнообразии форм и видов заколок для волос, о материалах, которые используются при изготовлении заколки и ее украшении • вызвать желание самостоятельно изготовить заколку для куклы научить детей подбирать заколку самостоятельно

Доля Светлана Викторовна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №18" , г.о. Самара, Самарская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Проект "Огород на окне"

24.04.2019

формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях

Ефимова Ольга Анатольевна, Воспитатель, МБДОУ№1 "Чебурашка", Усть-Илимск Иркутская область

Номинация: "Великая Победа - Гордость поколений"

Как сформировать основы безопасности и жизнедеятельности у детей в ДОУ

23.04.2019

Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому на взрослого человека возложена миссия защиты своего ребенка.

алена вячеславовна липатова, воспитатель, МБДОУ №10, Лениногорск

Номинация: Формирование основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста

ПРОЕКТ «ПЕДАГОГ-ТЕХНОЛОГ»

22.04.2019

Сроки и этапы реализации проекта I этап. Подготовительный (сентябрь, октябрь) II этап. Практический этап (ноябрь – март) III этап. Обобщающий (апрель, май) Цель проекта Обновление качества образования дошкольников через повышение информационно- коммуникационной компетенции педагогических кадров в ДОУ. Задачи проекта создать новое видение социально-педагогических процессов на основе идей саморазвития личности педагогов; обеспечить преобразование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, при котором, каждый педагог осознает потребность в улучшении своей деятельности; интегрировать, внедрить информационные технологии в процессы воспитания и обучения; создать банк компьютерных развивающих и обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных технологий в работе ДОУ.

Муравлева Татьяна Юрьевна, воспитатель, МАДОУ "Детский сад "Семицветик" г. Белоярский", Белоярский, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра Тюменская область

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Педагогический проект «Повышение двигательной активности дошкольников с учетом индивидуального подхода»

22.04.2019

В проекте представлен материал по повышению двигательной активности дошкольников с учетом индивидуального подхода. Разработана модель двигательного режима, на основе выделения физкультурно–оздоровительных форм. Включены в структуру НОД физкультурно-оздоровительные технологии, которые проводятся индивидуально-дифференцированным способом, в зависимости от степени подвижности детей, состояния здоровья и темперамента. Даны методические рекомендации для педагогов и родителей детей по данной теме и подобраны игры и упражнения с учетом уровня двигательной активности.

Лыскова Анна Петровна, Инструктор по физической культуре, МАДОУ "Детский сад "Семицветик" г.Белоярский", Город Белоярский, Тюменская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

У Лукоморья

21.04.2019

творчество А.С.Пушкина.

Ермакова Инна Николаевна, воспитатель, МАДОУ д/с № 1, Балтийск, Калининградской области

Номинация: Методическая разработка занятия

"Где прячется здоровье"

21.04.2019

План - Конспект НОД «По здоровьесбережению» с детьми подготовительной группы ОО «Познавательное развитие» Тема: «Где прячется здоровье». г. Морозовск Филиал МБДОУ №8 Д/С «Родничок» Подготовительная группа «Любознайки» Воспитатель: Чигрина И. Н. 2019г. Конспект занятия по здоровьесбережению в подготовительной к школе группе «Где прячется здоровье» Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность», Цель: развитие познавательной активности в образовательных областях «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура» Программные задачи: Образовательные: - формировать у детей представления о зависимости здоровья от выполнения элементарных правил сохранения собственного здоровья; - закрепить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. Развивающие: развивать познавательный интерес и речь. Воспитательные: воспитывать желание заботиться о собственном здоровье. Методы и приемы: чтение художественной литературы, создание проблемных ситуаций, беседа, упражнение на дыхание, упражнение на развитие координации движений и речи, дидактическая игра,, обращение к жизненному опыту детей. Предварительная работа: рассматривание детских энциклопедий, беседа о гигиене, режиме дня, правильном питании и пользе физкультуры, чтение художественной литературы, загадывание загадок, формирование здоровье - сберегающих умений и навыков. Материалы и оборудование: модель солнца, стаканчики, коктельные трубочки, дидактическая игра «Где прячутся витамины?» дидактическая игра «режим дня», демонстрационный материал по теме занятия. Ход: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся. - Здравствуйте! А знаете, ребята мы ведь не просто поздоровались, мы сказали, здравствуйте, это значит – здоровья желаем. - Здравствуйте! – вы сказали человеку. - Здравствуй! – улыбнется он в ответ. И, наверное, не пойдет в аптеку, А здоровым будет много лет. - Ребята давайте встанем в круг и возьмем за руки друг друга. Мы стали рука в руке, Вместе мы большая сила Можем маленькими быть (дети приседают) Можем мы большими быть (поднимают руки вверх) Но никто один не будет. - И действительно вы никогда не бывает одни. Вокруг вас всегда близкие люди – ваши родители, ваша семья. Когда они рядом вы чувствуете себя защищенными. Запомните – любовь ваших родных к вам и ваши добрые чувства к ним помогают сохранить и ваше здоровье и здоровье родных вам людей. Сегодня я хочу рассказать вам старинную легенду. «Давным - давно на горе Олимп жили боги (слайд) Стало им скучно, и решили они создать человека. Стали решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть умным».Т ретий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но один бог сказал так: «Если все это будет у человека, он буден подобен нам». И решили боги спрятать главное, что есть у человека - здоровье. Стали думать – решать, куда бы его спрятать? Один предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие высоко в горы. А один из богов предложил: «Здоровье спрятать в самого человека».Так и живет человек с давних пор, пытаясь найти свое здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов. Значит здоровье – то, оказывается, спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас. Здоровье – это награда, которую получает человек за усердие. Здоровый человек – это, как правило, образованный человек, усвоивший одну простую истину: «Что бы стать здоровым, надо научиться быть здоровым» - Ребята, а вы чувствуете себе здоровыми? Что значит быть здоровым? (ответы детей) (это значит быть сильным, крепким, бодрым, веселым и энергичным) - Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма. Первый лучик – это спорт (модель солнца, к нему прикрепляется лучик с изображением физических упражнений) - Давайте подумаем, какую пользу приносит спорт для нашего организма (Укрепляют мышцы, закаливают организм. Дарят нам бодрое, хорошее настроение.) А вы сами занимаетесь спортом ? Где и когда? (на зарядке, физкультминутках, физкультурных занятиях, играя в подвижные игры) . - Когда вы делаете зарядку, занимаетесь физкультурой – вы становитесь сильными и крепкими. - Чтобы больными не лежать, надо спорт уважать. - Какие пословице о спорте вы знаете? (- Кто любит спорт, тот здоров и бодр. - Где здоровье, там и красота. - Двигайся больше – проживешь дольше. - Солнце, воздух и вода наши верные друзья. - Солнце, воздух и вода помогают нам всегда. - Движение - это жизнь.) Я приглашаю вас сейчас приглашаю на разминку. Сделаем разминку – держим ровно спинку. Голову назад, вперед, влево, вправо, поворот. Руки вверх, поднять прямые. Вот высокие какие! Еще выше потянулись, вправо-влево повернулись. А теперь танцует таз. Посмотрите-ка на нас! Этим славным упражнением поднимаем настроение. Дальше будем приседать – дружно сесть и дружно встать. -Молодцы! - А сейчас я вас прошу подойти к столу и вы узнаете, как называется второй лучик здоровья. - Вокруг нас и в каждом из нас есть воздух. Давайте проверим, так ли это. возьмите коктельные палочки, опустите в воду и подуйте. Что вы видите? Почему образуются пузырьки? (потому, что в наше организме есть воздух) - Без дыханья жизни нет, Без дыханья меркнет свет. Дышат птицы и цветы, Дышат он и я и ты. Давайте проверим, так ли это. Сейчас вы постарайтесь глубоко вздохнуть и закрыть рот и нос ладошками. Что вы почувствовали? Почему не смогли долго быть без воздуха? (ответы детей) (потому что наш организм не может жить без воздуха) - Правильно – воздух. .Ребята мы знаем, что воздух должен быть чистым ,а что случится если воздух будет грязным, что помогает сделать воздух чистым ? Какая наука занимается наблюдением и наведением порядка в природе? -Экология -Правильно следующий лучик это экология! - Дети что это? (показываю модель часов) - Скажите, зачем нужны часы? (ответы детей) - Да вы правы, часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени (когда проснутся, когда заниматься и т. д.) . - Дети как вы думаете, что такое режим? (ответы детей) Режим – это когда дела выполняются в течение дня по времени, как у нас в детском саду. У нас есть время для принятия пищи, занятий, прогулки, сна, и ухода домой. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители, ну а часы показывают время выполнения этого режима дня. Режим дня помогает быть дисциплинированным, помогает укреплять здоровье, хорошо и качественно выполнять все свои дела. -А сейчас я вам предлагаю провести эстафету « Я знаю режим дня» эта эстафета не на скорость ,а на правильно выполненное задание. Вы должны правильно выложить режимные виды деятельности - Вот мы и узнали как называется третий лучик здоровья (Режим дня) Звучит музыка. Заходит врач - здравствуйте ребята ,я узнала, что вы сегодня выясняете, что нужно делать, чтобы быть здоровым. Я решила вам немного помочь и подсказать как называется четвёртый лучик здоровья . Чтобы здоровым оставаться нужно правильно питаться. Пищей сладкой шоколадной ты не увлекайся. Очень кислой и соленой ты остерегайся. Только овощи и фрукты, очень вкусные продукты. - Ребята мы знаем ,что в каждом продукте содержатся витамины нужные для организма, чтобы он был крепким и здоровым! Чтобы вы запомнили какие лучше есть продукты ,я подарю вам игру «Витамины» - Вы видите на карточках продукты, их нужно разложить по своим витаминам! . - Молодцы и с этим заданием вы справились. Как будет, называется четвертый лучик здоровья? (правильное питание) Воспитатель: - Ребята, посмотрите на модели здоровья. У нас осталось место только на один лучик. Врач - Я и с этот лучик вам подскажу ! Чтобы ни один микроб Не попал случайно в рот, Руки мыть перед едой Нужно мылом и водой. Правильно, пятый лучик здоровья называется гигиена. Воспитатель: - Как вы думает, связаны ли чистота и здоровье? Почему говорят «Чистота – залог здоровья, порядок прежде всего»? (ответы детей) - Давайте вспомним правила гигиены (Умывание, чистим зубы 2 раза в день ,моем руки перед едой, купаемся и моем голову и убираем дома ,убираем кровать после сна) . - Посмотрите, солнышко улыбается, радуется, за вас, потому что, вы нашли, куда спрятали наше здоровье, данное нам богами. - Давайте вспомним, как же называются лучики здоровья (ответы детей) . Врач ; -И мне очень понравилось с вами друзья и поэтому я хочу подарить вам солнышки –напоминалки ,чтобы вы не забывали ,что нужно делать ,чтобы быть здоровым. Если ваше солнышко улыбается значит вы всё делаете правильно! До свидание друзья будьте вы здоровыми всегда! План - Конспект НОД «По здоровьесбережению» с детьми подготовительной группы ОО «Познавательное развитие» Тема: «Где прячется здоровье». г. Морозовск Филиал МБДОУ №8 Д/С «Родничок» Подготовительная группа «Любознайки» Воспитатель: Чигрина И. Н. 2019г. Конспект занятия по здоровьесбережению в подготовительной к школе группе «Где прячется здоровье» Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность», Цель: развитие познавательной активности в образовательных областях «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура» Программные задачи: Образовательные: - формировать у детей представления о зависимости здоровья от выполнения элементарных правил сохранения собственного здоровья; - закрепить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. Развивающие: развивать познавательный интерес и речь. Воспитательные: воспитывать желание заботиться о собственном здоровье. Методы и приемы: чтение художественной литературы, создание проблемных ситуаций, беседа, упражнение на дыхание, упражнение на развитие координации движений и речи, дидактическая игра,, обращение к жизненному опыту детей. Предварительная работа: рассматривание детских энциклопедий, беседа о гигиене, режиме дня, правильном питании и пользе физкультуры, чтение художественной литературы, загадывание загадок, формирование здоровье - сберегающих умений и навыков. Материалы и оборудование: модель солнца, стаканчики, коктельные трубочки, дидактическая игра «Где прячутся витамины?» дидактическая игра «режим дня», демонстрационный материал по теме занятия. Ход: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся. - Здравствуйте! А знаете, ребята мы ведь не просто поздоровались, мы сказали, здравствуйте, это значит – здоровья желаем. - Здравствуйте! – вы сказали человеку. - Здравствуй! – улыбнется он в ответ. И, наверное, не пойдет в аптеку, А здоровым будет много лет. - Ребята давайте встанем в круг и возьмем за руки друг друга. Мы стали рука в руке, Вместе мы большая сила Можем маленькими быть (дети приседают) Можем мы большими быть (поднимают руки вверх) Но никто один не будет. - И действительно вы никогда не бывает одни. Вокруг вас всегда близкие люди – ваши родители, ваша семья. Когда они рядом вы чувствуете себя защищенными. Запомните – любовь ваших родных к вам и ваши добрые чувства к ним помогают сохранить и ваше здоровье и здоровье родных вам людей. Сегодня я хочу рассказать вам старинную легенду. «Давным - давно на горе Олимп жили боги (слайд) Стало им скучно, и решили они создать человека. Стали решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть умным».Т ретий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но один бог сказал так: «Если все это будет у человека, он буден подобен нам». И решили боги спрятать главное, что есть у человека - здоровье. Стали думать – решать, куда бы его спрятать? Один предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие высоко в горы. А один из богов предложил: «Здоровье спрятать в самого человека».Так и живет человек с давних пор, пытаясь найти свое здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов. Значит здоровье – то, оказывается, спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас. Здоровье – это награда, которую получает человек за усердие. Здоровый человек – это, как правило, образованный человек, усвоивший одну простую истину: «Что бы стать здоровым, надо научиться быть здоровым» - Ребята, а вы чувствуете себе здоровыми? Что значит быть здоровым? (ответы детей) (это значит быть сильным, крепким, бодрым, веселым и энергичным) - Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма. Первый лучик – это спорт (модель солнца, к нему прикрепляется лучик с изображением физических упражнений) - Давайте подумаем, какую пользу приносит спорт для нашего организма (Укрепляют мышцы, закаливают организм. Дарят нам бодрое, хорошее настроение.) А вы сами занимаетесь спортом ? Где и когда? (на зарядке, физкультминутках, физкультурных занятиях, играя в подвижные игры) . - Когда вы делаете зарядку, занимаетесь физкультурой – вы становитесь сильными и крепкими. - Чтобы больными не лежать, надо спорт уважать. - Какие пословице о спорте вы знаете? (- Кто любит спорт, тот здоров и бодр. - Где здоровье, там и красота. - Двигайся больше – проживешь дольше. - Солнце, воздух и вода наши верные друзья. - Солнце, воздух и вода помогают нам всегда. - Движение - это жизнь.) Я приглашаю вас сейчас приглашаю на разминку. Сделаем разминку – держим ровно спинку. Голову назад, вперед, влево, вправо, поворот. Руки вверх, поднять прямые. Вот высокие какие! Еще выше потянулись, вправо-влево повернулись. А теперь танцует таз. Посмотрите-ка на нас! Этим славным упражнением поднимаем настроение. Дальше будем приседать – дружно сесть и дружно встать. -Молодцы! - А сейчас я вас прошу подойти к столу и вы узнаете, как называется второй лучик здоровья. - Вокруг нас и в каждом из нас есть воздух. Давайте проверим, так ли это. возьмите коктельные палочки, опустите в воду и подуйте. Что вы видите? Почему образуются пузырьки? (потому, что в наше организме есть воздух) - Без дыханья жизни нет, Без дыханья меркнет свет. Дышат птицы и цветы, Дышат он и я и ты. Давайте проверим, так ли это. Сейчас вы постарайтесь глубоко вздохнуть и закрыть рот и нос ладошками. Что вы почувствовали? Почему не смогли долго быть без воздуха? (ответы детей) (потому что наш организм не может жить без воздуха) - Правильно – воздух. .Ребята мы знаем, что воздух должен быть чистым ,а что случится если воздух будет грязным, что помогает сделать воздух чистым ? Какая наука занимается наблюдением и наведением порядка в природе? -Экология -Правильно следующий лучик это экология! - Дети что это? (показываю модель часов) - Скажите, зачем нужны часы? (ответы детей) - Да вы правы, часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени (когда проснутся, когда заниматься и т. д.) . - Дети как вы думаете, что такое режим? (ответы детей) Режим – это когда дела выполняются в течение дня по времени, как у нас в детском саду. У нас есть время для принятия пищи, занятий, прогулки, сна, и ухода домой. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители, ну а часы показывают время выполнения этого режима дня. Режим дня помогает быть дисциплинированным, помогает укреплять здоровье, хорошо и качественно выполнять все свои дела. -А сейчас я вам предлагаю провести эстафету « Я знаю режим дня» эта эстафета не на скорость ,а на правильно выполненное задание. Вы должны правильно выложить режимные виды деятельности - Вот мы и узнали как называется третий лучик здоровья (Режим дня) Звучит музыка. Заходит врач - здравствуйте ребята ,я узнала, что вы сегодня выясняете, что нужно делать, чтобы быть здоровым. Я решила вам немного помочь и подсказать как называется четвёртый лучик здоровья . Чтобы здоровым оставаться нужно правильно питаться. Пищей сладкой шоколадной ты не увлекайся. Очень кислой и соленой ты остерегайся. Только овощи и фрукты, очень вкусные продукты. - Ребята мы знаем ,что в каждом продукте содержатся витамины нужные для организма, чтобы он был крепким и здоровым! Чтобы вы запомнили какие лучше есть продукты ,я подарю вам игру «Витамины» - Вы видите на карточках продукты, их нужно разложить по своим витаминам! . - Молодцы и с этим заданием вы справились. Как будет, называется четвертый лучик здоровья? (правильное питание) Воспитатель: - Ребята, посмотрите на модели здоровья. У нас осталось место только на один лучик. Врач - Я и с этот лучик вам подскажу ! Чтобы ни один микроб Не попал случайно в рот, Руки мыть перед едой Нужно мылом и водой. Правильно, пятый лучик здоровья называется гигиена. Воспитатель: - Как вы думает, связаны ли чистота и здоровье? Почему говорят «Чистота – залог здоровья, порядок прежде всего»? (ответы детей) - Давайте вспомним правила гигиены (Умывание, чистим зубы 2 раза в день ,моем руки перед едой, купаемся и моем голову и убираем дома ,убираем кровать после сна) . - Посмотрите, солнышко улыбается, радуется, за вас, потому что, вы нашли, куда спрятали наше здоровье, данное нам богами. - Давайте вспомним, как же называются лучики здоровья (ответы детей) . Врач ; -И мне очень понравилось с вами друзья и поэтому я хочу подарить вам солнышки –напоминалки ,чтобы вы не забывали ,что нужно делать ,чтобы быть здоровым. Если ваше солнышко улыбается значит вы всё делаете правильно! До свидание друзья будьте вы здоровыми всегда!

Чигрина Ирина Николаевна, Воспитатель, Филиал МБДОУ детского сада №8 " Родничок", г. Морозовск Ростовской обл.

Номинация: Интерактивное занятие

Проект "День народного единства"

21.04.2019

Проект включает в себя: работу педагогов и детей. Праздник как итоговое мероприятие.

Коновалова Галина Юрьевна, Музыкальный руководитель, МАДОУ ХМР "Детский сад "Березка" п.Горноправдинск", ХМАО ЮГРА Ханты-Мансийский район п. Горноправдинск

Номинация: Сценарий праздника ко Дню народного единства