Работы фестиваля «Воспитатель года 2026»

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе

10.03.2020

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе

Миллер Олеся Юрьевна , Воспитатель , МАДОУ «Чебурашка», Когалым Тюменская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия по сюжетно- ролевой игре в старшей группе "Магазин игрушек"

10.03.2020

Расширять знания детей о труде продавца. Учить описывать предметы и действия с ними. Формировать ролевые взаимоотношения продавца и покупателя, взаимоотношения с детьми, развивать творческие способности детей через сюжетную игру. Воспитывать культуру речи, уважение к труду продавца.

Андреева Ольга Владимировна, Воспитатель, МАДОУ ЦРР- детский сад № 2 "Развитие", город Верхний Уфалей, Челябинская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Индивидуальный образовательный маршрут

10.03.2020

разработка игр по лексическим темам

Фомина Светлана Борисовна, воспитатель, МДОУ "Солнышко", ЯНАО Приуральский район,с Аксарка

Номинация: Коррекционная работа в ДОУ

"Игровой стрейчинг как средство укрепления опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста"

09.03.2020

Это комплекс упражнений, направленных на развитие подвижности суставов, укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие крепких мышц и связок. Стретчинг повышает выносливость, двигательную активность, снижает эмоционально-психические напряжения. Занятия стретчингом, с точки зрения здоровья, гарантируют правильную осанку, пластичность, развитие координаций движений, эластичность мышц, гибкость, и целеустремленность в физическом развитии. Кроме того, помогают сформировать устойчивость к стрессам, умение справляться с различными ситуациями. Неоценимую услугу детям старшего дошкольного возраста окажет умение сосредотачиваться и концентрироваться на выполнении определенного задания, важного для школьного обучения. Воспитываются старательность и выносливость. У детей дошкольного возраста исчезают комплексы, связанные с неумением управлять телом.

Святова Наталья Юрьевна, воспитатель, МАДОУ "Буратино", город Когалым Тюменская область

Номинация: Мастер-класс

Тема: «Космическая поисковая операция»

08.03.2020

Подгрупповое занятие «Космическая поисковая операция» составлено для детей подготовительной к школе группы с ТНР (тяжелым нарушением речи) и направлено на уточнение и активизацию словарного запаса детей по теме «Космос».

Жакупова Людция Сагитовна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 88 г.Челябинска", г.Челябинск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Конструкт занятия Тема: Путешествие вокруг света (подготовительная к школе группа).

04.03.2020

Познакомить детей с комплексом фитбол – гимнастики, направленным на профилактику нейроортопедических нарушений; улучшить эмоционально – психическое состояние дошкольников.

Татьяна Николаевна Костромина, воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Теремок" Асбестовского городского округа, Свердловская область, город Асбест

Номинация: Мастер-класс

Эссе "Я в профессии"

03.03.2020

Профессия воспитатель – это не только профессия – это призвание. Воспитатели – это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети их не примут и не пустят в свой мир.

Шестакова Татьяна Владимировна, воспитатель, МДОУ детский сад комбинированного вида № 35, г.Комсомольск-на- Амуре Хабаровский край

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Нетрадиционные формы работы с родителями в детском саду

01.03.2020

консультация, как провести мастер-класс с родителями воспитанников

Евгения Алексеевна Покацкая, воспитатель, МБДОУ детский сад № 68, город Иркутск

Номинация: Дошкольное образование

Ребенок и дорога

01.03.2020

Ребенок на дороге

Семенова Дарья Романовна, Воспитатель, МБДОУ Детский сад №133 "Почемучка", город Чебоксары

Номинация: Безопасность дошкольников

"Юные пешеходы"

29.02.2020

Конспект занятия в старшей группе про правила дорожного движения.Интегрированное занятие в старшей группе № 1 « Малышарики « по ПДД "Юные пешеходы" Цель: Формирование представлений детей о дорожных знаках. Программные задачи: 1) расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения; 2) познакомить детей с дорожными знаками: – указательные («Пешеходный переход»; «Подземный пешеходный переход»), – запрещающие («Движение пешеходов запрещено»; «Движение на велосипедах запрещено»), – знаки сервиса («Больница»; «Пункт питания»; «Автозаправка»); 3) закрепить полученные знания о дорожных знаках через дидактическую игру «Собери знак» и рисование дорожных знаков; 4) воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения. Материал: Дорожные знаки, макет светофора, шаблоны , формы, дидактическая игра «Собери знак». Ход занятия Воспитатель: - Ребята, отгадайте пожалуйста загадку: Три моих волшебных глаза Управляют всеми сразу. Я моргну – пойдут машины, Встанут женщины, мужчины. Отвечайте вместе, хором Как зовусь я?.. (Светофором). Воспитатель:(показывает макет светофора)Для чего нужен светофор? Дети: Светофор нужен для того, чтобы регулировать дорожное движение, чтобы на улицах и дорогах был порядок. Воспитатель:-Что обозначает каждый сигнал светофора? Ребенок: Красный цвет – опасный цвет, Это значит – хода нет.( Абакарова М.) Желтый – не спешите, И сигнала ждите.( Джантамирова К.) Цвет зеленый говорит: Вот теперь вам путь открыт! ( Уллубиев М.) Воспитатель: К нам в гости пришел инспектор ГИБДД – Вешиев С.В.. Он хочет проверить ваши знания о правилах дорожного движения. Инспектор ГИБДД: -Здравствуйте наши маленькие пешеходы. Сейчас вы ходите в детский сад вместе с родителями, а на следующий год вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам и переходить дорогу самостоятельно. Как вы знаете, по улицам и по дорогам движется много машин, и если не знать правил дорожного движения, то можно попасть в беду. Вы все знаете эти правила?(Ответы детей). Давайте посмотрим: – Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы). – Где можно переходить улицу? (По переходам). – Какие переходы Вы знаете? (Наземный, подземный). – Какой переход самый безопасный? (Подземный). – Что нужно сделать, прежде чем переходить улицу? (Посмотреть – налево, дойти до середины дороги – посмотреть на право, затем пройти остальное расстояние). – Почему опасно перебегать улицу? (Потому что кроме пешеходов на улицах еще и машины). Инспектор ГИБДД: Молодцы ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Воспитатель: Правил дорожных на свете не мало, Все бы их выучить Вам не мешало, Но основное из правил движенья Знать, как таблицу должны умноженья На мостовой не играть, не кататься, Если здоровым хотите остаться!!! Физминутка «Светофор». В светофор мы поиграем, (Дети хлопают в ладоши). Раз, два, три, четыре, пять. Предлагаю всем Вам встать. (Дети встают, ходьба на месте маршируя). Красный свет нам «Стой!» кричит, (Дети стоят на месте). Ждать зеленого велит. Вот и желтый загорелся, (Рывки руками под грудью). Приготовиться пора Руки, ноги, разогреем Начинаем детвора!!! (Приседания). Вот зеленый загорелся, (Руки поднять вверх). Можно нам идти вперед, (Ходьба на месте маршируя). Будь смелее пешеход. Воспитатель:- Дети, все дорожные знаки делятся на предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные. Есть так же знаки сервиса. Воспитатель:Этот знак называется «Пешеходный переход». Это указательный знак, который указывает место, где нужно переходить дорогу. Только для пешехода Знак на месте перехода В голубом квадрате – Переход - указатель. Воспитатель: Знает каждый пешеход Про подземный переход. Город он не украшает Но машинам не мешает. (Воспитатель показывает знак «Подземный пешеходный переход»). Воспитатель: Среди всех дорожных знаков самые строгие – запрещающие. Они имеют круглую форму с красной каймой или красным фоном. Вам надо запомнить следующие знаки: «Движение пешеходов запрещено». В дождь и ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: «Вам ходить запрещено». (Воспитатель показывает знак «Движение пешеходов запрещено»). Воспитатель: Велосипед на круге красном Значит ехать здесь опасно! (Воспитатель показывает детям знак «Движение на велосипедах запрещено»). Воспитатель: Дети, среди дорожных знаков есть знаки сервиса, которые показывают водителям, где находится больница, столовая, где можно заправиться бензином! Эти знаки прямоугольной формы с синей полосой. (Воспитатель показывает детям знаки сервиса). Дидактическая игра «Собери знак». Из картона изготавливаются контуры дорожных знаков, отдельно изготавливаются элементы дорожного знака. По заданию воспитателя дети должны найти элементы знака и вложить их в соответствующий контур. В конце игры дети отвечают на вопросы: Как называется знак? Какое он имеет значение? Какие дорожные знаки встречаются по дороге в детский сад? Покажите указательные знаки? Покажите запрещающие знаки. Инспектор ГИБДД: - Молодцы ребята! Вы хорошо справились с заданием и правильно ответили на вопросы. Воспитатель: По городу, по улице Не ходят просто так: Когда не знаешь правила, Легко попасть впросак. Все время будь внимательным И помни на перед: Свои имеют правила, Шофер и пешеход! Воспитатель:- Сегодня на занятии мы изучили дорожные знаки: указательные, запрещающие и знаки сервиса. А также закрепили значение цветов светофора. А чтобы вы лучше их запомнили, я предлагаю вам заняться аппликацией. (Воспитатель раздает детям белую бумагу ½ альбомного листа, цветную бумагу , клей, салфетки на каждого ребенка, ножницы). В конце занятия проходит выставка детских работ, инспектор ГИБДД хвалит детей и дарит им настольную игру «Светофор».

Халимова Асият Салимсолтановна, Воспитатель, МКДОУ 7 "Улыбка", Республика Дагестан,г. Хасавюрт

Номинация: Безопасность дошкольников

" Сердце отдаю детям"

27.02.2020

Дети-это цветы жизни, которые мы видим каждый день.Каждый ребёнок притягивает своей неповторимой внутренней красотой. Я испытываю гордость за победы своих воспитанников видя их искрящийся взгляд. Моё сердце принадлежит детям. Какое счастье проснуться утром и придя на работу снова погрузиться в детство.

Вологдина Светлана Олеговна, Воспитатель, МАДОУ№5, Г.Ковдор

Номинация: Дошкольное образование

Конспект детской исследовательско-экспериментальной деятельности « Вулкан»

27.02.2020

Конспект детской исследовательско-экспериментальной деятельности «Вулкан»

Лебедева Елена Николаевна, Воспитатель, МБДОУ Детский сад компенсирующего вида №8, Сосногорск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Использование дидактических игр для формирования элементарных математических представлений

27.02.2020

Дидактические игры для 1 и 2 младших групп.

Глушкова Елена Витальевна, Воспитатель, МБДОУ ДС №31 "Семицветик", Таганрог

Номинация: Дошкольное образование

Моя профессия - Воспитатель

27.02.2020

Мое эссе на тему : "Моя профессия - воспитатель"

Коркунова Евгения Сергеевна, Воспитатель, МАДОУ №3 "Детский сад "Колокольчик" Пионерский городской округ, Город Пионерский, Калининградская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

«Охрана здоровья дошкольников в процессе обучения и воспитания»

27.02.2020

Понятие «здоровье» определяется как физическое, психическое и социальное благополучие. Такая трактовка «здоровья» поднимает роль физической культуры на новый уровень: она становится основой формирования здорового образа жизни человека. И основы здорового образа жизни человека закладываются в дошкольном возрасте. Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые шесть лет. В период дошкольного возраста у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармонического физического развития. В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования особое значение приобретает регуляция его качества. Оно связано с внедрением в практику работы дошкольных образовательных учреждений современных программ и технологий, базирующихся на личностно-ориентированном подходе к ребенку.

Гусева Елена Петровна, воспитатель, МАДОУ ДС №3 "Ласточка", г Мегион ХМАО-Югры

Номинация: Формирование основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста

«Охрана здоровья дошкольников в процессе обучения и воспитания»

27.02.2020

Понятие «здоровье» определяется как физическое, психическое и социальное благополучие. Такая трактовка «здоровья» поднимает роль физической культуры на новый уровень: она становится основой формирования здорового образа жизни человека. И основы здорового образа жизни человека закладываются в дошкольном возрасте. Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые шесть лет. В период дошкольного возраста у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармонического физического развития. В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования особое значение приобретает регуляция его качества. Оно связано с внедрением в практику работы дошкольных образовательных учреждений современных программ и технологий, базирующихся на личностно-ориентированном подходе к ребенку.

Гусева Елена Петровна, воспитатель, МАДОУ ДС №3 "Ласточка", г Мегион ХМАО -Югры

Номинация: Формирование основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста

Блокадный хлеб

17.02.2020

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста "Блокадный хлеб" .Цель: Формирование представлений детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

Васильева Наталья Борисовна, старший воспитатель, МКДОУ "Детский сад "Незабудка", Калужская область, пос. Воротынск, Бабынинского района

Номинация: "Великая Победа - Гордость поколений"

Моя профессия - "Воспитатель"

14.02.2020

Моя профессия - "Воспитатель"

Наджафова Сабина Теймуровна, Воспитатель, 2. Детский сад нового формата «KidsAvenue»., республика Дагестан, г. Махачкала

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Моя профессия - "Воспитатель"

14.02.2020

Моя профессия - "Воспитатель"

Идрисова Джамиля Асадуллаевна, Воспитатель, Детский сад нового формата «KidsAvenue»., республика Дагестан, г. Махачкала

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Проект «Мы построим наш город!»

12.02.2020

Опыт работы по теме «Формирование представлений о родном городе у детей старшего дошкольного возраста в процессе использования лего – технологии».

Мышинская Наталия Васильевна, воспитатель, МАДОУ № 23, Кушва, Свердловская область

Номинация: Дошкольное образование