Работы фестиваля «Воспитатель года 2026»

Конспект ООД "Путешественники - экспериментаторы"

28.04.2023

Представлен конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности.

Сигачева Валентина Николаевна, воспитатель, МОУ "Лицей имени Героя Советского Союза Стрельцова П.В." структурное подразделение дошкольные группы "Полянка", Московская область, город Воскресенск

Номинация: Методическая разработка занятия

Итоговое занятие в подготовительной группе «Путешествие в страну знаний»

28.04.2023

Интегрированное занятие в подготовительной группе «Путешествие в страну знаний».

Чувашова Елизавета Владимировна , Воспитатель , МАДОУ «Радость» д/с 186 , Нижний Тагил, Свердловская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект НОД «В гости к леснику»

30.04.2023

Конспект НОД «В гости к леснику»

Кузнецова Альфия Илдаровна , Воспитатель, МБОУ «Рощинский ЦО», Ленинградская область, Выборгский район, п. Пушное

Номинация: Методическая разработка занятия

"Цирк"

04.05.2023

Методическая разработка занятия в подготовительной к школе группе по ФЭМП "Цирк"

Елена Леонидовна Ефимова, воспитатель, МАДОУ "Детский сад №131", г. Ижевск

Номинация: Методическая разработка занятия

интегрированное занятие "Кухлянка"

14.05.2023

аппликация из геометрических фигур, знакомство детей с искусством народов Камчатки

Жданова Вера Владимировна, воспитатель, МБДОУ детский сад "Чебурашка" комбинированного вида, с.Усть -Большерецк. Камчатский край

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия по развитию речи для детей среднего дошкольного возраста Тема: «Заучивание стихотворения «Весна» Е. Каргановой с использованием приема мнемотехники»

17.05.2023

конспекту приложен дидактический материал

Лариса Михайловна Казак, воспитатель, МБДОУ детский сад №14 "Брусничка", воспитатель, МБДОУ детский сад №14 "Брусничка", г. Сургут, ХМАО-Югра, Тюменская обл.

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект ОД «Экскурсия по Республике Татарстан»

19.05.2023

Конспект занятия по познавательному развитию

Селезнева Елена Валентиновна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Василек", г. Заинск

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» по теме: «Яблоня в цвету» для детей старшей группы

20.05.2023

Конспект итогового занятия по художественно- эстетическому развитию с элементами нетрадиционной техники рисования подготовлен для детей старшего дошкольного возраста.

Наталья Даниловна Бир, воспитатель, воспитатель, г.Новосибирск

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия в соответствии с ФГОС по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста "Тульская ярмарка"

25.05.2023

Формировать интерес к истории и культуре Тульского края.Закреплять представление дошкольников о родном крае,городе.

Харитонова Ирина Константиновна, Воспитатель, МБОУ ЦО №4, г.Тула, Тульская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста ."Экскурсия по родному городу"

31.05.2023

Формировать представление детей о родном городе,его истории и достопримечательностях

Харитонова Ирина Константиновна, Воспитатель, МБОУ ЦО №4, г.Тула, Тульская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего возраста."Экскурсия по родному городу"

31.05.2023

Формировать представление детей о родном городе,его истории и достопримечательностях.

Харитонова Ирина Константиновна, Воспитатель, МБОУ ЦО №4, г.Тула, Тульская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Осенние листья

05.07.2023

Занятие по нетрадиционной технике рисования предназначено для детей дошкольного возраста 3-4 года.

Елена Викторовна Жилинская, Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 17 "Тополёк", село Новожилкино Усольского района Иркутской области

Номинация: Методическая разработка занятия

« СКИППИНГ"

05.07.2023

Скипинг-технология как средство активизации двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста»

Миронова Олеся Сергеевна, Воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 17 "Тополёк", село Новожилкино Усольского района Иркутской области

Номинация: Методическая разработка занятия

Нетрадиционные формы и виды организации обучения, направленные на реализацию ФГОС ДОУ

10.07.2023

Новые стандарты требуют нестандартного подхода к обучению дошкольников. Поиск новых форм и приемов организации обучения и воспитания дошкольников в наше время - явление не только закономерное, но и необходимое. В детском саду особое место занимают такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие каждого ребенка, да еще и с привлечением родителей. Это можно успешно решать через технологию нестандартных форм обучения и воспитания. Применение нетрадиционных форм занятий – это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. Посредством таких занятий гораздо активнее и быстрее происходит активизация познавательного интереса, потому что ребенку по своей природе нравится играть. Открытое мероприятие в рамках тематической недели «Все профессии нужны, все профессии важны». В рамках тематической недели в нашем саду прошел конкурс « Кулинарный поединок», в котором приняли участие мамы вместе с детьми из подготовительной группы «Шалунишки». Было 6 команд. Многодетные мамы также приняли участие в конкурсе. Конкурс оценивало уважаемое жюри, в состав которого входила администрация детского сада. Конкурсы содержали в себе: задание приготовиться к работе - на скорость одеть форму, представить домашнее задание - девиз и название команды и продемонстрировать свое любимое блюдо, закупить в магазине продукты для овощного и фруктового салата, ну, а самый интересный и долгожданный конкурс заключался в приготовлении из предложенного набора продуктов салата и его оформлении. Все участники продемонстрировали высокое качество умений и навыков во всех конкурсах. Последний конкурс был в умении искусно сервировать стол и пригласить гостей. Дети порадовали родителей танцем « Веселые официанты» и песенкой и игрой на ложках « К нам гости пришли». Никто из участников не остался не отмеченным. Все команды были награждены грамотами и сладкими призами. В конце конкурса все участники и болельщики собрались за общим праздничным столом и каждый отведал блюда, приготовленные своими руками.

Гуреева Юлия Алексеевна, воспитатель, АНДОО «Филипп» обособленное подразделение «Детский сад «Отрада», Россия, Московская область, городской округ Красногорск, посёлок Отрадное, Молодёжная улица, 4

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной группе на тему: «Что такое деньги?»

10.08.2023

Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представление о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте.

Динара Нурутдиновна Магомедова, Воспитатель, МБДОУ "ДСОВ"Солнышко", пгт. Октябрьское

Номинация: Методическая разработка занятия

« Первая в мире женщина -космонавт В.В.Терешкова»

26.08.2023

Методическая разработка занятия

Крутова Мария Александровна, Воспитатель, ГБОУ СОШ "ОЦ" имени И.П.Сухова с.Подъем-Михайловка С/П Детский сад "Буратино", Самарская область, Волжский район , с.Подъем-Михайловка

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект открытого занятия «Тайна электричества в воздушном шарике»

11.09.2023

Тайна электричества в воздушном шарике» Объект исследования: статическое электричество Предмет исследования: воздушные шарики. Цель: формировать знания об окружающем мире и свойствах разных веществ, а именно статическое электричество. Задачи: • Понять, что такое электричество. • Узнать, может ли заряд переходить с одного предмета на другой. • Показать, что предметы заряженные одинаковым зарядом отталкиваются друг от друга, а заряженные разными зарядами наоборот притягиваются. • Развивать стремление к поисково — познавательной деятельности, мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы. • Способствовать воспитанию интереса детей к деятельности сверстников, развивать умение детей взаимодействовать в парах. Интеграция образовательных областей: социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Гипотеза: поможет ли нам шарик разгадать тайну статического электричества. Оборудование: Бумажные салфетки, фломастеры, скотч, воздушные шарики, пластмассовые палочки или ручки на каждого ребенка, шерстяные вещи, полоски из фольги. Маркеры, тарелка или ложка. Ход занятия Воспитатель: Ребята, сегодня у нас занятие по экспериментированию и к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с нашими гостями. Дети: Здравствуйте Воспитатель: Ребята, а теперь поздороваемся, друг с другом, давайте встанем в кружок. Здравствуй правая рука - протягиваем руки вперёд Здравствуй левая рука - протягиваем рук вперёд Здравствуй друг - берёмся одной рукой с соседом, Здравствуй друг - берёмся другой рукой - Здравствуй, здравствуй дружный круг - качаем руками. Дети присаживаются на места Сегодня у нас дежурные по занятию Лева и Маша Воспитатель: (Слайд 1) Дети, а вы любите экспериментировать? А что такое Эксперимент? Ответы детей. Воспитатель: (Слайд-«?»)Эксперимент — это метод научного познания, при помощи которого исследуются явления. Сегодня (Слайд – 2)объект исследования- статическое электричество. Воспитатель: я предлагаю изучить это незнакомое для вас явление. С помощью экспериментов вы научитесь получать статическое электричество, познакомитесь с его свойствами и даже «поиграть» с ним. (слайд-3)Электричество, которое мы используем в домах, течет по проводам и называется электрическим током. (Слайд – 4)Поступая в лампу, ток заставляет ее давать свет. (Слайд-5,6)Почти все электричество, которое мы используем дома, производится на электростанциях. (Слайд-7) Топливо – уголь или нефть – сжигается, и его тепловая энергия, раскручивая генератор, преобразуется в электричество. (Слайд-8)Есть вид электричества, которое не течет по проводам. Его обычно называют статическим, то есть «неподвижным». Такое электричество может заставить твои волосы встать дыбом! Вам наверняка приходилось встречаться с этим явлением, причесываясь пластмассовой расческой, особенно в сухой, морозный день. (Слайд-9)Как же это происходит? Оказывается, статическое электричество легко получить, если потереть предметы друг о друга. В электричестве и во всех предметах есть заряды – положительные и отрицательные. И при трении предметов друг о друга их заряды передвигаются – притягиваются или отталкиваются. Вывод: в результате трения предметов электрические заряды притягиваются или отталкиваются – электризуются. Слайд 10 1 опыт: «Электричество из головы» или «Привидение» (Слайд -11)Посмотрим, как электроны с волос перейдут на шарик. Действия: У вас есть кусочки бумажных салфеток, рисуем на них фломастерами глазки,ротик, нос и это будут наши привидения. Затем я помогу вам приклеить скотчем к столу за краешек ваши привидения. И еще у вас есть надутые воздушные шарики. Потрем шарик о волосы и попробуем дотронуться шариком до привидения. Получился настоящий фокус! К шарику начинает прилипать ваша салфетка и привидение оживает. Приступаем к эксперименту Почему к шарику прилипает салфетка? Дети: ответы детей Вывод: статическое электричество живет в волосах. Воспитатель: Ребята, а в одежде есть статическое электричество? Ответы детей Давайте сейчас отдохнем и проведем следующий эксперимент. Физкультминутка Фиксик музыкальное сопровождение (танцуем под песню помогатор) Молодцы,хорошо отдохнули Сейчас приступаем к следующему эксерименту 2 опыт»Заклинатель змей» (Слайд-13) Цель: Есть ли Волшебное электричество в одежде? Возьмите с подноса пластмассовые палочки (ручки) и прикоснитесь к змеям из фальги. Что вы видите? (лежат спокойно). Сейчас мы сделаем эти обычные палочки волшебными, электрическими, и они будут к себе притягивать. Возьмите кусочек шерстяной одежды и натрите им пластмассовую палочку. Медленно поднесите палочку к змейке. Что вы видите? Змейка будет подниматься. Почему? Палочки стали электрическими, и змейка прилипла к ним, притянулась. Как палочки стали электрическими? Их натерли кусочком шерстяной одежды. Вывод: электричество живет не только в волосах, но и в одежде. Итог : Ребята о чем мы с вами сегодня разговаривали? Чем мы с вами занимались? Какие опыты мы с вами проводили,какой вам понравился? (Слайд-14)Заключение: Статическое электричество не очень опасное, тихое, незаметное. Оно живет повсюду, само по себе, и если его поймать, то с ним можно очень интересно поиграть. Мне вместе с вами понравилось проводить опыты, искать ответы на вопросы. Оказывается, рядом с нами столько неизвестных нам явлений! Спасибо за внимание!

Комирева Елена Львовна, Воспитатель, МКДОУ "Детский сад №5 ГО Староуткинск", Свердловская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Поход в осенний сказочный лес

20.09.2023

Конспект организованной образовательной деятельности по физическому развитию в средней группе

Кочетова Ирина Вячеславовна, Воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 22", Тульская область

Номинация: Методическая разработка занятия

технологическая карта занятия "Здравствуй, солнышко!"

29.09.2023

Тема занятия: Интегрированное занятие «Здравствуй, Солнышко!» (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) Возрастная группа: младшая Цель: обогащение знаний детей об окружающем мире через различные виды деятельности. Задачи: - обучающие: закреплять знания детей об основных цветах (жёлтый, красный), форме (круг); понятия много, мало; продолжать формировать представление детей о величине (большой, маленький, длинный, короткий); знания об осени; совершенствовать навыки рисования нестандартным способом (ватные палочки); закреплять умения ориентироваться на листе бумаги. - развивающие: развивать связную речь, внимание, память, мышление, коммуникативные навыки, мелкую моторику рук; развивать цветовосприятие и зрительно-моторную координацию. - воспитательные: воспитывать дружеские отношения; положительный настрой на деятельность; позитивное отношение к окружающему миру. Словарная работа: солнце, солнышко, лучик, лучистое, дикое, лисята, листопад.

Шибут Елена Владимировна , методист, МБДОУ д/с № 24, Зеленогорск Красноярский край

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия

03.10.2023

Конспект занятия по подготовке детей к обучению грамоте

Александрова Валерия Антоновна , воспитатель , МБДОУ 29 , ПСКОВ

Номинация: Методическая разработка занятия