Работы фестиваля «Воспитатель года 2024»

интеллектуальная игра «Умники и умницы».

24.02.2019

Игра проводилась в двух подготовительных группах.

Беликова Ольга Алексеевна, воспитатель, МБДОУ "ДС №28 "Веселинка", г. Норильск

Номинация: Методическая разработка мероприятия

интеллектуальная игра "Умники и умницы"

24.02.2019

Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний у детей. Задачи: 1.Способствовать закреплению полученных знаний и умений. 2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности. 3. Проявлять настойчивость, находчивость, смекалку. 4. Стимулировать к самостоятельному поиску решений проблемных ситуаций. 5. Активизировать познавательные способности, развивать творческое воображение, логическое мышление. Оборудование: карточки с заданиями, презентация, диск с музыкальным сопровождением, звёзды, медали, грамоты. Ход игры. Звучит музыка. Ведущий: Рано-рано солнце встало, Доброго утра всем пожелало. И я вас дети, поздравляю, Чудесного настроения всем вам желаю. День необычный сегодня у нас, Игра позвала - пришёл её час. Звучит музыка, заходят дети. (участники) Пора поближе нам узнать Героев дня - интеллектуалов, Представьтесь, милые друзья, Нам познакомиться всем надо. Представление участников игры. Ведущий: - Итак, мы познакомились с командой участников, а сейчас мы представляем вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется принимать непростые, очень важные решения. Представление жюри. Ведущий: Еще хочу представить вам команду болельщиков . Давайте поприветствуем наши команды аплодисментами. - Что наша игра прошла с хорошим настроением предлагаю исполнить песню Песня о дружбе. Звучит музыка. Появляется Мальвина. Мальвина. В сказку я открою двери, Все меня узнали я Мальвина? И для взрослых и детей Я всегда полна идей! Чтоб могли Вы развиваться, С любой трудностью справляться, К вам на помощь я спешу, В страну знаний приглашу! Дошколята, подтянитесь, Все смотрите на меня. Повторим со мною вместе Клятвы добрые слова: Клянемся дружными мы быть ДЕТИ: Клянемся! И слезы горькие не лить. ДЕТИ: Клянемся! С улыбкой трудности встречать. ДЕТИ: Клянемся! Все смело преодолевать. ДЕТИ: Клянемся! Ведущий: Итак, наша интеллектуальная игра открыта, и мы начнем ее с небольшой разминки (Слайд №2) Я задам вопросы каждому участнику. За каждый правильный ответ участник получает одну звезду. 1.Какое дерево боится ветра? (осина) 2.Какую птицу называют лесным доктором? (дятел) 3. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник) 4. Сколько времен года ты знаешь? (4) 5. Какой напиток можно получить от животного? (молоко) 6. Какой цветок колит пальцы? (роза) 7. Что можно увидеть на небе в теплое время года после дождя? (радуга) 8. Домашний Дед Мороз. (Холодильник). Ведущий - Разминка закончилась.А мы приглашаем участников занять свои места. Ведущий: В нашем зале собрались умные, веселые и находчивые ребята. А выбрать самого умного нам поможет жюри и наши конкурсы. ( Слайд 4 ) Конкурсные задания: -«Занимательная математика». -«Подумай-отгадай». -«Загадочный мир природы». -«Азбука безопасности». -«По сказочным дорожкам». - Творческий конкурс «Покажи класс»! -«Грамотей-ка» -«Найди лишнее». - «Угадай мелодию». Ведущий: За каждый правильный ответ участник получает одну звезду. Мальвина выбери нам первое конкурсное задание. Мальвина выбирает квадрат -«Занимательная математика». Ведущий: Ребята, а вот и первое задание - необычные геометрические фигуры Задание: Вам нужно в пустых клеточках дорисовать недостающую фигуру .( Слайд 5) Мальвина собирает карточки, отдает их жюри. Ведущий: Дорогая Мальвина! Помогите нам, пожалуйста, выбрать следующий конкурс на нашем разноцветном квадрате. Мальвина выбирает квадрат «Подумай - отгадай» Слайд 6. Ведущий: И снова задание с карточками. Ребята, рассмотрите картинку. Слева расположены разные предметы, а справа – графическое изображение их частей. Задание: найдите пару предмета и его графического изображения и соедините их линией. Мальвина собирает карточки, отдает их жюри. Ведущий: Пока жюри подводит итоги, проверим смекалку и находчивость команды наших болельщиков. Вопросы-шутки. 1. Сколько месяцев в году? (12) 2. В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре) 3. Колобок, обросший иглами? (еж) 4. Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино) 5. Кто всю зиму спит? (Медведь) 6. Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах) 7. В какое время года появляются подснежники? (весной)) 8. Какой первый день недели? (понедельник) 9. Пальто, платье, свитер это... (одежда) Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов первых двух конкурсов. Ведущий: Наша гостья выбирает следующий квадрат….. Мальвина выбирает квадрат «Загадочный мир природы». Ведущий: И… нам придется еще немного поработать с карточками. Итак, задание: определите, что где растет, соединив прямой линией (Слайд 6). (Помидоры- огород, грибы –лес и т.д) Ведущий: Мальвина! Мы снова просим Вас назвать следующий конкурс. Мальвина выбирает квадрат «Азбука безопасности» Слайд 7 Ведущий: Ребята, мы просим Вас подойти к экрану. Дети подходят к экрану. - Вам предстоит ответить на вопросы, которые вам зададут врач, инспектор ГИБДД и сотрудник МЧС. За правильный ответ вы получаете один балл. Кто будет первым отвечать на вопрос? Дети по очереди отвечают на задаваемые вопросы. Инспектор ГИБДД 1. Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется...а) тротуар; б) шоссе; в) улица. Слайд 8 2. Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора. Слайд 9 3. На какой машине – «Вольво», «Ауди» или « Мерседес» - ты бы согласился покататься с незнакомцем? Слайд 10 Сотрудник МЧС. 1.Что делать, если в квартире появился дым: а) обмотать лицо мокрой тканью и побыстрее покинуть квартиру; б) открыть окна и двери, чтобы дым улетучился. Слайд 11 2. Что надевает на лицо пожарный, входя в горящее помещение, и для чего он это делает? Слайд 12 Доктор 1.Ящичек (шкафчик), в котором собраны медикаменты, имеющиеся в доме. (Аптечка.) Слайд 13 2. С помощью какого органа человек дышит: а) мозг; б) сердце; в) легкие. Слайд 14 Тренировка организма холодом. (Закаливание.) Слайд 15 Жюри подводит итоги конкурса, а наша гостья мальвина называет следующий конкурс. Мальвина выбирает квадрат «По сказочным дорожкам» Ведущий: Ребята, вы любите сказки? Тогда мы предлагаем Вам прогуляться по сказочным дорожкам. (На экране воздушные шарики под номерами. Ребенок выбирает шарик с номером.) Слайды к сказкам Слайды 16 – 23. 1. «Золотой ключик» – колпак, азбука, театр 2. « Сестрица АЛЕНУШКА» - копытце, козленок., девушка 3. «Царевна-лягушка» - стрела, болото, Иван-царевич 4. «Три медведя» - тарелка, стул, медведь 5. «Маша и медведь» - короб, пирожки, девочка 6. «Снежная королева» - дворец, сани, мальчик 7. « Дюймовочка» - крот, кувшинка, ласточка 8. «Сказка о рыбаке и рыбке» - корыто, невод, старик. Ведущий: Жюри непросто будет подвести итоги этого конкурса. Вы все, ребята, такие молодцы! Мальвина: А сейчас разрешите мне объявить творческий конкурс «Покажи высший класс!» Дети танцуют под музыку «Учитель танцев» вместе с Мальвиной Ведущий: Жюри непросто будет подвести итоги этого конкурса. Вы все, ребята, такие молодцы! - Предлагаем Вам снова присесть за столы, а Мальвине назвать следующий конкурс разноцветного квадрата. Мальвина выбирает квадрат «Грамотей-ка». Загадки «Исправь ошибку». 1.Я мою музыку и слушаю посуду. 2.Я пеку чай и кипячу блины. 3.Я жарю крем и взбиваю картошку. 4.Я варю котлеты и жарю суп. 5.Я пью торт и ем компот. 6.Я играю в уроки и делаю куклы. 7.Мы идём по песню и поём дороге. 8.Мама гладит полы и моет бельё. Ведущий: Уважаемая Мальвина! Выберите, пожалуйста, следующий конкурс! Мальвина выбирает «Найди лишнее». Ведущий: Вот, ребята, у нас и осталась последняя карточка. Послушайте задание: нужно зачеркнуть в каждой группе предметов один лишний. (Слайд 24). Ведущий собирает карточки, отдает их жюри. Мальвина: Я с удовольствием называю мой любимый конкурс «Угадай мелодию» и попрошу вас всех подойти ко мне. Давайте встанем в одну линейку и сейчас для каждого из вас будет звучать мелодия из любимых песен, мультфильмов, а вы должны будете назвать ее. Итак, звучит мелодия для игрока под номером 6 (кто стоит первым и т.д.) Ведущий: Дорогие друзья! Вот и подошла к концу наша встреча. Вы все очень хорошо потрудились, с достоинством прошли нелегкие испытания, показали свои знания и смекалку. Слово нашему жюри. (Жюри объявляет результаты интеллектуальной игры, проводит награждение) Ведущий: Все вы заслужили уважение, Самые почетные вы здесь. От нас примите поздравленья. Снова вас хотим всех перечесть. Ведущий: Итак, в нашей сегодняшней игре «Умники и умницы» участвовали… Ведущие перечисляют детей по фамилиям и именам, дети делают круг почета. Мальвина: Удачи вам, новых побед и до новых встреч!

Беликова Ольга Алексеевна, воспитатель, МБДОУ "ДС №28 "Веселинка", г. Норильск

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Интеллектуальной игры «Умники и умницы».

27.02.2019

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 28 «ВЕСЕЛИНКА»  663321, г. Норильск, ул. Югославская, д.10  (3919) 41 14 11 e-mail: mdou28@ norcom.ru Конспект интеллектуальной игры «Умники и умницы». Подготовительная группа. Подготовила: Беликова О.А. Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний у детей. Задачи: 1.Способствовать закреплению полученных знаний и умений. 2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности. 3. Проявлять настойчивость, находчивость, смекалку. 4. Стимулировать к самостоятельному поиску решений проблемных ситуаций. 5. Активизировать познавательные способности, развивать творческое воображение, логическое мышление. Оборудование: карточки с заданиями, презентация, диск с музыкальным сопровождением, звёзды, медали, грамоты. Ход игры. Звучит музыка. Ведущий: Рано-рано солнце встало, Доброго утра всем пожелало. И я вас дети, поздравляю, Чудесного настроения всем вам желаю. День необычный сегодня у нас, Игра позвала - пришёл её час. Звучит музыка, заходят дети. (участники) Пора поближе нам узнать Героев дня - интеллектуалов, Представьтесь, милые друзья, Нам познакомиться всем надо. Представление участников игры. Ведущий: - Итак, мы познакомились с командой участников, а сейчас мы представляем вам еще одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придется принимать непростые, очень важные решения. Представление жюри. Ведущий: Еще хочу представить вам команду болельщиков . Давайте поприветствуем наши команды аплодисментами. - Что наша игра прошла с хорошим настроением предлагаю исполнить песню Песня о дружбе. Звучит музыка. Появляется Мальвина. Мальвина. В сказку я открою двери, Все меня узнали я Мальвина? И для взрослых и детей Я всегда полна идей! Чтоб могли Вы развиваться, С любой трудностью справляться, К вам на помощь я спешу, В страну знаний приглашу! Дошколята, подтянитесь, Все смотрите на меня. Повторим со мною вместе Клятвы добрые слова: Клянемся дружными мы быть ДЕТИ: Клянемся! И слезы горькие не лить. ДЕТИ: Клянемся! С улыбкой трудности встречать. ДЕТИ: Клянемся! Все смело преодолевать. ДЕТИ: Клянемся! Ведущий: Итак, наша интеллектуальная игра открыта, и мы начнем ее с небольшой разминки (Слайд №2) Я задам вопросы каждому участнику. За каждый правильный ответ участник получает одну звезду. 1.Какое дерево боится ветра? (осина) 2.Какую птицу называют лесным доктором? (дятел) 3. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник) 4. Сколько времен года ты знаешь? (4) 5. Какой напиток можно получить от животного? (молоко) 6. Какой цветок колит пальцы? (роза) 7. Что можно увидеть на небе в теплое время года после дождя? (радуга) 8. Домашний Дед Мороз. (Холодильник). Ведущий - Разминка закончилась.А мы приглашаем участников занять свои места. Ведущий: В нашем зале собрались умные, веселые и находчивые ребята. А выбрать самого умного нам поможет жюри и наши конкурсы. ( Слайд 4 ) Конкурсные задания: -«Занимательная математика». -«Подумай-отгадай». -«Загадочный мир природы». -«Азбука безопасности». -«По сказочным дорожкам». - Творческий конкурс «Покажи класс»! -«Грамотей-ка» -«Найди лишнее». - «Угадай мелодию». Ведущий: За каждый правильный ответ участник получает одну звезду. Мальвина выбери нам первое конкурсное задание. Мальвина выбирает квадрат -«Занимательная математика». Ведущий: Ребята, а вот и первое задание - необычные геометрические фигуры Задание: Вам нужно в пустых клеточках дорисовать недостающую фигуру .( Слайд 5) Мальвина собирает карточки, отдает их жюри. Ведущий: Дорогая Мальвина! Помогите нам, пожалуйста, выбрать следующий конкурс на нашем разноцветном квадрате. Мальвина выбирает квадрат «Подумай - отгадай» Слайд 6. Ведущий: И снова задание с карточками. Ребята, рассмотрите картинку. Слева расположены разные предметы, а справа – графическое изображение их частей. Задание: найдите пару предмета и его графического изображения и соедините их линией. Мальвина собирает карточки, отдает их жюри. Ведущий: Пока жюри подводит итоги, проверим смекалку и находчивость команды наших болельщиков. Вопросы-шутки. 1. Сколько месяцев в году? (12) 2. В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре) 3. Колобок, обросший иглами? (еж) 4. Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино) 5. Кто всю зиму спит? (Медведь) 6. Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах) 7. В какое время года появляются подснежники? (весной)) 8. Какой первый день недели? (понедельник) 9. Пальто, платье, свитер это... (одежда) Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов первых двух конкурсов. Ведущий: Наша гостья выбирает следующий квадрат….. Мальвина выбирает квадрат «Загадочный мир природы». Ведущий: И… нам придется еще немного поработать с карточками. Итак, задание: определите, что где растет, соединив прямой линией (Слайд 6). (Помидоры- огород, грибы –лес и т.д) Ведущий: Мальвина! Мы снова просим Вас назвать следующий конкурс. Мальвина выбирает квадрат «Азбука безопасности» Слайд 7 Ведущий: Ребята, мы просим Вас подойти к экрану. Дети подходят к экрану. - Вам предстоит ответить на вопросы, которые вам зададут врач, инспектор ГИБДД и сотрудник МЧС. За правильный ответ вы получаете один балл. Кто будет первым отвечать на вопрос? Дети по очереди отвечают на задаваемые вопросы. Инспектор ГИБДД 1. Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется...а) тротуар; б) шоссе; в) улица. Слайд 8 2. Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора. Слайд 9 3. На какой машине – «Вольво», «Ауди» или « Мерседес» - ты бы согласился покататься с незнакомцем? Слайд 10 Сотрудник МЧС. 1.Что делать, если в квартире появился дым: а) обмотать лицо мокрой тканью и побыстрее покинуть квартиру; б) открыть окна и двери, чтобы дым улетучился. Слайд 11 2. Что надевает на лицо пожарный, входя в горящее помещение, и для чего он это делает? Слайд 12 Доктор 1.Ящичек (шкафчик), в котором собраны медикаменты, имеющиеся в доме. (Аптечка.) Слайд 13 2. С помощью какого органа человек дышит: а) мозг; б) сердце; в) легкие. Слайд 14 Тренировка организма холодом. (Закаливание.) Слайд 15 Жюри подводит итоги конкурса, а наша гостья мальвина называет следующий конкурс. Мальвина выбирает квадрат «По сказочным дорожкам» Ведущий: Ребята, вы любите сказки? Тогда мы предлагаем Вам прогуляться по сказочным дорожкам. (На экране воздушные шарики под номерами. Ребенок выбирает шарик с номером.) Слайды к сказкам Слайды 16 – 23. 1. «Золотой ключик» – колпак, азбука, театр 2. « Сестрица АЛЕНУШКА» - копытце, козленок., девушка 3. «Царевна-лягушка» - стрела, болото, Иван-царевич 4. «Три медведя» - тарелка, стул, медведь 5. «Маша и медведь» - короб, пирожки, девочка 6. «Снежная королева» - дворец, сани, мальчик 7. « Дюймовочка» - крот, кувшинка, ласточка 8. «Сказка о рыбаке и рыбке» - корыто, невод, старик. Ведущий: Жюри непросто будет подвести итоги этого конкурса. Вы все, ребята, такие молодцы! Мальвина: А сейчас разрешите мне объявить творческий конкурс «Покажи высший класс!» Дети танцуют под музыку «Учитель танцев» вместе с Мальвиной Ведущий: Жюри непросто будет подвести итоги этого конкурса. Вы все, ребята, такие молодцы! - Предлагаем Вам снова присесть за столы, а Мальвине назвать следующий конкурс разноцветного квадрата. Мальвина выбирает квадрат «Грамотей-ка». Загадки «Исправь ошибку». 1.Я мою музыку и слушаю посуду. 2.Я пеку чай и кипячу блины. 3.Я жарю крем и взбиваю картошку. 4.Я варю котлеты и жарю суп. 5.Я пью торт и ем компот. 6.Я играю в уроки и делаю куклы. 7.Мы идём по песню и поём дороге. 8.Мама гладит полы и моет бельё. Ведущий: Уважаемая Мальвина! Выберите, пожалуйста, следующий конкурс! Мальвина выбирает «Найди лишнее». Ведущий: Вот, ребята, у нас и осталась последняя карточка. Послушайте задание: нужно зачеркнуть в каждой группе предметов один лишний. (Слайд 24). Ведущий собирает карточки, отдает их жюри. Мальвина: Я с удовольствием называю мой любимый конкурс «Угадай мелодию» и попрошу вас всех подойти ко мне. Давайте встанем в одну линейку и сейчас для каждого из вас будет звучать мелодия из любимых песен, мультфильмов, а вы должны будете назвать ее. Итак, звучит мелодия для игрока под номером 6 (кто стоит первым и т.д.) Ведущий: Дорогие друзья! Вот и подошла к концу наша встреча. Вы все очень хорошо потрудились, с достоинством прошли нелегкие испытания, показали свои знания и смекалку. Слово нашему жюри. (Жюри объявляет результаты интеллектуальной игры, проводит награждение) Ведущий: Все вы заслужили уважение, Самые почетные вы здесь. От нас примите поздравленья. Снова вас хотим всех перечесть. Ведущий: Итак, в нашей сегодняшней игре «Умники и умницы» участвовали… Ведущие перечисляют детей по фамилиям и именам, дети делают круг почета. Мальвина: Удачи вам, новых побед и до новых встреч!

Беликова Ольга Алексеевна, воспитатель, МБДОУ "ДС №28 "Веселинка", г. Норильск

Номинация: Методическая разработка мероприятия

"Наши защитники"

08.03.2019

Сценарий праздника к Дню Защитника Отечества для детей старшего дошкольного возраста. Цели этого праздника: формировать у старших дошкольников чувство патриотизма; обобщать и конкретизировать знания детей о Российской Армии; учить доброжелательно относиться друг к другу во время соревнований.

Блощицына Марина Георгиевна, воспитатель, Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение "Детский сад комбинированного вида № 17", Приморский край, город Уссурийск

Номинация: Методическая разработка мероприятия

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО

09.03.2019

«ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФедеральныеГосударственныйОбразовательныйСтандартны Дошкольного Образования»Сегодня в системе дошкольного образования происходят серьёзные изменения, которых не было с момента её создания.

Донская Ольга Борисовна, Воспитатель, МБДОУ Детский сад№10, Зима

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Сценарий утренника к 23 февраля «Мы, как только подрастем, в армию служить пойдем!» (для разновозрастной группы детского сада)

11.03.2019

Цель: создать радостную атмосферу праздника с привлечением участия родителей детей. Задачи: воспитание чувства патриотизма, формирование сплочённости в психологическом сближении детей и родителей, развитие способности чувствовать, сопереживать, формирование умения слушать окружающих.

Волкова Надежда Геннадьена, Воспитатель, МБДОУ "ДС "Росинка" д.Харампур, ЯНАО, Пуровский район, д.Харампур

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Формирование радостного мироощущения у детей 4-5 лет посредством нетрадиционных техник рисования

12.03.2019

Авторская разработка

Сергеева Елена Николаевна, воспитатель, МБОУ "Пушновская СОШ", Ленинградская область, Выборгский район, п. Пушное

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Праздник «Осенняя ярмарка» для старшей, подготовительной группы

16.03.2019

сценарий осеннего праздника в ДОУ для детей старшего возраста

Петрова Светлана Геннадьевна, воспитатель, МКДОУ Нукутский детский сад, Иркутская область

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Классный час "Свалка по имени Земля"

18.03.2019

Воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому; помочь воспитанникам осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли; формирование экологической культуры.

Бурян Татьяна Анатольевна, воспитатель детского дома, детский дом "Сияние Севера", Тюменская область,Исетский район, п.Кировский

Номинация: Методическая разработка мероприятия

«Техническое моделирование в детском саду в условиях ФГОС.»

20.03.2019

презентация к проведению методического объединения о развитии технических способностей дошкольников в группк

Светцова Виктория Анатольевна, воспитатель, МДОУ д/с №133 ""Незабудка", г.Комсомольск на Амуре

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Совместный вечер отдыха, с родителями, "По страницам С. Я. Маршака"

28.03.2019

Дети на вечере отдыха были активными участниками: они читали стихи, участвовали в исполнении танцев. Также весело прошла игра "Да-нетка".

Кривоногова Татьяна Валерьевна, Воспитатель, МАДОУ "Центр развития ребёнка - детский сад № 46", Г. Пермь

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Сценарий развлечения «День знаний»

29.03.2019

Мероприятие для детей дошкольного возраста

Губренко Светлана Геннадьевна, воспитатель, МБДОУ№14, Ленинградская область

Номинация: Методическая разработка мероприятия

"В стране Светофории"

29.03.2019

Развлекательно - познавательное мероприятие для детей с особенностями в развитии.

Ильина Юлия Владимировна, Воспитатель, ГБУ КО МДДИ, Кемеровская область, г. Мыски

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Карлсон в гостях у детей

30.03.2019

Сценарий праздника для мам во второй младшей группе.

Сулешко Татьяна Владимировна, воспитатель, ТМБ ДОУ"Детский сад комбинированного вида "Сказка", Красноярский край, г. Дудинка

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Развлечение "Приключения в спортивной деревне Дедморозовка"

30.03.2019

Мероприятие, направленное на активизацию двигательной активности посредством вовлечения детей 4-5 лет в игровые ситуации, игры с элементами спорта.

Федотова Ольга Ивановна, воспитатель, МБДОУ детский сад №55 "Алёнушка", п. Зверосовхоза, Пушкинский р-он, Московская обл.

Номинация: Методическая разработка мероприятия

«О ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ»

30.03.2019

Сценарий родительского собрания в подготовительной группе.

Геккиева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 159", город Иваново

Номинация: Методическая разработка мероприятия

"Масленица"

01.04.2019

Досуговое мероприятие с участием родителей.

Прошина Анна Ивановна, воспитатель, ГБДОУ детский сад №22, Санкт-Петербург

Номинация: Методическая разработка мероприятия

"1-2-3 сказку- театральную ритмодикламацию начни"

03.04.2019

Дети сидят на полу, при этом играет музыка,они встают в костюмах изображая ежика, белочку, волка, рыжую лису, сороку, мишку Топтыжку.( ВЫПОЛНЯЯ РАЗЛИЧНЫЕ ДВИЖЕНИЯ). после этого показывают театр"Жадина"

Бодня Надежда Ивановна, Воспитатель, МБДОУ №133, г Кемерово Кемеровская область

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Конспект мероприятия с детьми Досуг по теме нравственно-патриотического воспитания в старшей группе. Тема: « Родной свой край люби и знай!»

04.04.2019

Знакомство детей с историей родного города,его символике: флаге, гербе. Формирования представлений у детей о народных промыслах Орловского края.

Дмитриева Любовь Сергеевна, Воспитатель, МБДОУ г. Мценска " Детский сад № 4", г. Мценск Орловская область

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Театральная деятельность с детьми ОВЗ.

07.04.2019

Данный материал сказка "Галоша" разработан для детей ОВЗ по книге М. Пляцковского. Каждый их нас, без исключения, появляемся на этот свет с различными возможностями. Бывает так, что ограничения накладываются матушкой природой. Однако данное никак не связано с тем, что шансов быть счастливым ребенком с ОВЗ, меньше чем у других детей. Театрализованная деятельность является одним из самых эффективных методов для социальной адаптации детей с низким интеллектуальным уровнем, а также формирования у них коммуникативных способностей. Этот спектакль особенный т.к. она написана мной для моих любимых чад. Совместно, без участия родителей, выучил каждый роль, подготовили спектакль и показали его сначала младшей группе, затем выступили перед средней группой и перед родителями. Какими бы не были виды, формы, способы развития творческих способностей ребенка, главное, чтобы ребенок испытывал радость от процесса и результатов деятельности, чувствовал поддержку и одобрение со стороны родителей, научился мыслить свободно и смело. Только от нас зависит, будет ли жизнь ребенка удивительной и интересной.

Максимова Альбина Васильевна, Воспитатель, МБДОУ № 106 "Кораблик" комбинированного вида города Чебоксары Чувашской Республики, Чувашская Республика

Номинация: Методическая разработка мероприятия