Работы фестиваля «Воспитатель года 2026»

Сценарий квест-игры «В поисках клада» для детей старшего дошкольного возраста

30.05.2025

Сценарий квест-игры «В поисках клада» для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Развитие любознательности, внимания и быстроты мышления. Задачи: • создавать условия для развития познавательного интереса и логического мышления к достижению поставленной цели посредством игровых заданий; • формировать умение сравнивать, логически мыслить, правильно формулировать выводы; • активизировать словарь; • закреплять знание и назначение дорожных знаков. • закреплять умение работать в команде. Предварительная работа: 1. Составить и изобразить на листе для черчения (А4) карту. 2. Подготовить 2 или 4полоски линолеума для игры мост с геометрическими фигурами. 3. Конверты с заданиями. 4. Листы с «тайным изображением корабля». (Можно заменить конкурс- оригами. Сложи корабль). 5.Потготовить спортивные мешочки для каждого ребёнка и обручи. 6. Картинки по сказкам, пиратские картинки для оформления зала. 7. коробка с кладом (сладости, маленькие сувениры, медали). Ход развлечения. Дети заходят в зал. На воздушном шаре (или в бутылке) висит письмо. Воспитатель сообщает им, что стало известно о спрятанном кладе на территории детского сада. Воспитатель: Ребята, что это висит на шарике? Письмо? Откуда оно здесь? Кто-то нам его подкинул? Давайте его прочитаем. Воспитатель: читает письмо Уважаемые ребята, я Капитан пиратского судна «Черная каракатица», Эдвард Тич! Я слышал, что вы сегодня прощаетесь со средней группой и переходите в старшую группу. Ну раз, вы уже такие большие, то я вам приготовил подарок. В вашем садике спрятан клад, но чтобы его найти вам нужна карта. Я ее специально разделил на 8 частей и спрятал в этом зале. Чтобы отыскать клад, вам надо пройти 8 испытаний ( несколько маленьких конвертиков), за каждое вы получите кусочек карты. Когда соберёте все кусочки и составите карту, то и получите мой подарок. А в помощь вам , я посылаю своих верных пиратов Джека и Билла. Они смелые и ловкие пираты, они расскажут вам как пройти испытания. Удачи Вам, дорогие ребята! Воспитатель; Ребята, ну что, будем искать клад? Дети (Да) Из-за кулис с противоположных сторон появляются пираты. Некоторое время они разглядывают друг друга, потом, узнав, здороваются, используя своеобразный ритуал приветствия, обнимаются. Джек: Здравствуй, Билл! Тысяча чертей! Сколько же мы с тобой не виделись? Как поживаешь? Билл: Мое почтение, Джек! Да-а-а! Мы с тобой уж лет 100 не виделись… Веришь, рад тебя видеть, лысая твоя голова! Надоело скитаться по свету в одиночестве. А ты помнишь про карту сокровищ?

Князева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №24 "Изюминка", Нижний Новгород

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект интегрированного занятия «Заколдованные лебеди»

11.06.2025

Цель: Систематизировать знания детей о перелетных и зимующих птицах Создавать изобразительного образа на основе экопластики Задачи: Закреплять представления детей о перелётных и зимующих птицах, умения их различать и классифицировать; Закреплять умения создавать фигуру лебедя с использованием природного материала, передавать выразительность образа, создавать общую композицию («Лебеди на озере»); Развивать координацию, общую моторику посредством подвижной игры со словом; Развивать мелкую моторику посредством пальчиковой гимнастики и экопластики; Воспитывать сопереживание, симпатию, эмоциональную отзывчивость, бережное отношение и заботу о птицах; Воспитывать аккуратность, бережливость.

Дубовец Наталья Борисовна, Воспитатель, МДОУ детский сад общеразвивающего вида №120 " Солнышко", Хабаровский край, г. Комсомольск -на- Амуре

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект ООД по конструированию с использованием счетных палочек и кинезиологических упражнений «Три поросенка»

11.06.2025

Данный конспект был создан в рамках годовой задачи по формированию предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста.

Кузнецова Анна Игоревна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №72", Орел

Номинация: Методическая разработка занятия

«В мире книг»

29.06.2025

Направление образования и развития (образовательная область): речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Модуль: подготовка детей к обучению грамоте Цель: создать условия для формирования у детей устойчивого интереса к подготовке детей к обучению грамоте

Мелихова Виктория Владимировна, воспитатель, МАДОУ "Детский сад "Малышок" ст. Тарханы муниципального образования "Город Саратов" , Саратов

Номинация: Методическая разработка занятия

Примерное содержание занятия по ОО «развитие» в разновозрастной старшей – подготовительной группе старшая подгруппа: «Козлик», подготовительная подгруппа: «Открытка к празднику»

03.07.2025

Направление образования и развития (образовательная область): художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие. Модуль: изобразительная деятельность Цель: создать условия для формирования у детей устойчивого интереса к изобразительной деятельности

Королева Наталья Николаевна, воспитатель, МАДОУ "Детский сад "Малышок" ст. Тарханы муниципального образования "Город Саратов", Саратов

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия по развитию речи "Бабушка Федора"

14.09.2025

Конспект занятия предназначен воспитателям детского сада, дети пересказывают сказку при помощи мнемотаблицы

Хилова Наталья Валерьевна, воспитатель, МБДОУ детский сад №32 "Родничок" города Белово, Кемеровская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Методическая разработка образовательного события «В поисках колобка»

14.09.2025

Методическая разработка образовательного события по теме: «В поисках колобка». Использование системно - деятельностного подхода в организации «Говорящей среды» побуждает детей дошкольного возраста к проявлению инициативы и самостоятельности в самоорганизации, а педагогу, помогает в организации деятельности с детьми. Данная разработка рекомендована для использования педагогами и педагогическими коллективами, работающими с детьми дошкольного возраста

Бубнова Валентина Владимировна, воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка –детский сад № 6 Муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская, Краснодарский край, ст. Старощербиновская

Номинация: Методическая разработка занятия

"Путешествие к созвездию"

28.09.2025

Дать детям представления о звездном небе, понятие о созвездиях и Галактиках. Познакомить с историей созвездий и легендами о них.

Хорькова Светлана Григорьевна, Воспитатель, МА ДОУ "Детский сад комбинированного вида № 56" АМО СО, Свердловская обл. г. Асбест

Номинация: Методическая разработка занятия

"Посиделки"

08.10.2025

Цель: Формировать целостное восприятие об устном народном творчестве. Приобщить детей к истории и традициям русского народа, научить понимать обряды и обычаи.

Бер Зульфия Исхаковна, Воспитатель, МАОУ СОШ №2 (СП), Город Тобольск, Тюменская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия для старшего дошкольного возраста «Нижний Новгород для детей.»

24.10.2025

Задачи: Образовательные: - дать представление о родном городе; - учить, что у города Нижнего Новгорода богатая история и культура; - расширять представления о достопримечательностях родного города; о местах куда можно сходить с детьми. Развивающие: - Развивать связную речь, активизировать и обогащать словарь детей. Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу Виды деятельности: коммуникативная, игровая и музыкальная. Участники: дети старшей и средней группы, музыкальный руководитель, воспитатели. Предварительная работа: -рассматривание иллюстраций «Мой город Нижний Новгород»; -беседы о городе и его достопримечательностях; - Д/И «Детский Нижний Новгород»; Место проведения: групповая комната Материалы и оборудование: фотографии достопримечательностей города, разрезные картинки символов города, разноцветные флажки,

Князева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №24 "Изюминка", Нижний Новгород

Номинация: Методическая разработка занятия

«Находка Смешариков»

28.10.2025

знакомство детей с физическим явлением-магнетизм (магнитная сила), магнитом и его свойствами на основе опытнической деятельности.

Колесникова Елена Оттовна, Воспитатель, МАДОУ д\с 44 п.Полуночное,г.Ивделя, Свердловская обл., г. Ивдель,п.Полуночное

Номинация: Методическая разработка занятия

"На поиски Колобка"

07.11.2025

Цель: Выявить уровень знаний воспитанников по развитию речи на конец учебного года. Задачи: 1. Образовательные: - Способствовать расширению активного словаря детей, обозначающего предметы (название животных и их детёнышей, действия, признаки животных); - Способствовать формированию у детей умения строить предложения; понимать обращенную речь и отвечать на вопросы взрослого. 2. Развивающие: - Развивать речевое дыхание, слуховое и зрительное внимание, мышление, воображение; мелкую моторику рук; - Развивать умение разгадывать загадки о диких животных; - Способствовать эмоциональному сближению детей. 3. Воспитательные: - Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, чувство взаимопомощи, интерес к художественной литературе; - Учить сопереживать героям сказки; - Формирование представлений о безопасном поведении; - Содействовать формированию коммуникативной и интеллектуальной культуре детей; - Доставить детям радость, удовольствия от совместной деятельности.

Мирошкина Ольга Валерьевна, воспитатель, МДОУ Детский сад 173 "Тополёк", САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, САРАТОВ

Номинация: Методическая разработка занятия

"Путешествие на планету Доброты"

26.12.2025

НОД с использованием кейс технологий по нравственно патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста

Муравьева Марина Николаевна, Воспитатель, МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида N 137", Саратов

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект НОД по ФЭМП Контик учится считать «Загадки про пуговицы» (для детей подготовительной к школе группы)

14.01.2026

Цель: Формирование умения у детей определять количество предметов в одном из множеств на основе сравнения его с равноэлементным множеством. Задачи: Обучающая  Развивать способность составлять пары предметов как механизм определения равного (неравного) количественного отношения множеств.  Закрепить умение уравнивания неравных групп предметов путем добавления предметов к меньшей группе. Развивающая:  Развивать умение выполнять инструкцию взрослого при работе в тетради  Развивать умение отражать в речи пространственное расположение героев на картинке (слева, справа). Воспитательная  Воспитывать у детей умение самостоятельно оценивать свой результат деятельности и осуществлять взаимооценку.

Кудимова Екатерина Леонидовна, воспитатель, БДОУ г.Омска "Детский сад №5", г.Омск

Номинация: Методическая разработка занятия

Итоговое занятие «По дорожкам радуги»

20.01.2026

К ребятам в гости пришел художник, который исполняет желания с помощью волшебной радуги. Он приготовил для детей подарок, но, чтобы до него дойти, им нужно выполнить задания, которые находятся в конвертах. Их всего 7 штук. В каждом из них задания, которые необходимо выполнить, но конверты нужно брать в такой же последовательности, как расположены цвета на радуге. Художник отправил бандероль, в которой находятся все 7 разноцветных конвертов

Ковалева Юлия Петровна, воспитатель, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 1"", г. Каменск-Уральский, Свердловская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Сценарий квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие на необитаемый остров».

27.01.2026

Использование современных образовательных технологий: игровая технология; личностно-ориентированные технологии; исследовательские технологии. Цели данного занятия - Вызвать у детей желание принимать участие в совместных действиях, ощущать себя соавторами интерактивного действия. Создание ситуаций, в которых ребенок оценивает личное участие, убеждается в пользе общих усилий в достижении единой цели.

Кирсанова Елена Фёдоровна, Воспитатель, Структурное подразделение детский сад "Светлячок" ГБОУ СОШ № 4 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Самарской области, п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель Самарской области

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект физкультурно-познавательного занятия по обучению плаванию «Возрождение легенды»

29.01.2026

Конспект физкультурно-познавательного занятия по обучению плаванию «Возрождение легенды» . Могут использовать инструктора по обучению плаванию в ДОУ.

Сергеева Ирина Владимировна, инструктор по физической культуре, МАДОУ № 40 комбинированного типа, Свердловская обл; г.Краснотурьинск

Номинация: Методическая разработка занятия

Путешествие в сказочный Лес

07.02.2026

Возраст детей: старшая речевая группа (5–6 лет) Цель конспекта: развитие связной речи, умения описывать предметы, рассказывать по сюжетной картинке и составлять короткие рассказы. Задачи конспекта: 1. Расширять и активизировать словарный запас детей. 2. Формировать умение составлять описательные и повествовательные высказывания. 3. Развивать грамматический строй речи, логическое мышление, внимание. 4. Воспитывать интерес к родному языку, любознательность и положительное отношение к коллективной работе. Материалы для занятия: • Карточки с изображениями животных и предметов леса • Сюжетные картинки • Волшебный мешочек с предметами • Аудиозапись звуков леса • Иллюстрации с лесными сказочными персонажами • Мягкая игрушка "Сова-умница" • Мольберт, фломастеры, карточки с началом сказок

Елфимова Елена Викторовна , воспитатель, ГБДОУ "Детский сад №2"Светлячок" к.в. Амвросиевского м.о. ДНР , г.Амвросиевка ДНР

Номинация: Методическая разработка занятия

Игра - бродилка "Знаменитые спортсмены Новосибирска"

10.02.2026

Автор: Мордвинова Татьяна Николаевна воспитатели МБДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка», г. Новосибирск Игра - бродилка "Знаменитые спортсмены Новосибирска" В современном мире дети не активно проявляют интерес к занятиям спорта. Они мало знают о спорте о спортсменах родного края. Приобщение детей к занятиям физической культурой, к соблюдению здорового образа жизни необходимо начинать как можно раньше, уже с младшей группы детского сад. Несомненно, преобладающий вид деятельности в младшем дошкольном возрасте является игра, поэтому познавательное развитие детей по теме «Знаменитые спортсмены Новосибирска» происходит через игр: подвижную, речевую, сюжетно – ролевую, дидактическую, театрализованную, настольную. Данная настольная игра – ходилка расширяет знания детей о различных видах спорта, а также о спортивном инвентаре, который применяется различных видах спорта. Цель игры: Расширение знаний детей о спортсменах Новосибирска. Задачи: - систематизировать знания о видах спорта в родном крае; - популяризировать достижения отечественного спорта; - развивать логическое мышление, внимание, воображение, коммуникативных и социальных навыков; - совершенствовать умение детей ориентироваться на плоскости; - развивать речевую активность детей; - воспитывать дружелюбие; - воспитывать толерантность, умение ожидать своей очереди; - воспитывать у детей интерес к спорту. Правила игры. В игре участвуют 2–4 человека. Дети выбирают очередность хода. Ставят фишки на «Старт». Участники по очереди бросают кубик, и передвигают фишки на выпавшее количество ходов. Если фишка попала на зеленый круг, то игрок передвигает фишку вперед по стрелке, если фишка попадает на красный круг, то игрок делает движение назад по стрелке, если фишка попадает на жёлтый круг, то игрок пропекает ход. Побеждает тот, кто придет первым к финишу. Аудитория: дети дошкольного возраста (5-7 лет). Атрибуты игры: игровое поле, игральный кубик, фишки разных цветов. Игровые действия детей: бросить кубик, сосчитать количество точек на кубике, передвинуть фишку на нужное количество ходов, в соответствии с выпавшим на круге цветом выполнить задание игры. Результаты игры: благодаря игре дети учатся договариваться между собой, умеют выслушивать друг друга, у детей воспитываются волевые качества, расширяются представления детей о видах спорта и спортивных атрибутах, умеют соотносить спортивный инвентарь с определённым видом спорта. Так же на поле представлены знаменитые спортсмены города Новосибирска, попадая на ячейку со спортсменом ребёнок берет готовую карточку и может познакомится с достижениями спортсмена. Рекомендации: Внимательно следите за ходами и планировать их, чтобы использовать их в свою пользу. Учитывайте, что для победы необходимо попасть на финишную клетку точно. Не расстраивайтесь, если вам не везет с кубиком! В "Ходилке" важна не только удача, но и стратегия. Удачи в игре!

Мордвинова Татьяна Николаевна, воспитатель, воспитатель, Новосибирск

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект занятия по обучению детей хакасскому языку "Найди игрушку"

17.02.2026

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Чайка» Конспект по ознакомлению с хакасским языком в старшей группе компенсирующей направленности (тяжелые нарушения речи) «Найти игрушки» Воспитатель группы компенсирующей направленности (тяжелые нарушения речи 5-6 лет) :Белошапкина Т.В. Цель: создание социальной ситуации развития в процессе ознакомления детей словам хакасского языка посредством дидактических игр. Задачи: Создать условия: для ознакомления детей словами хакасского языка; для формирование коммуникативных умений — овладение языковыми средствами и навыками оперирования ими в процессе, аудирования, говорения; для создать условия для развития у детей навыки взаимодействия работать в паре; коллективе. для приобщение детей к элементам хакасской культуры и восприятие её как родной культуры в процессе изучения языка Детская цель: найти игрушки и расколдовать. Организация детских видов деятельности: 1.Общение ребенка с взрослым; 2.Общение ребенка со сверстниками; 3.Проблемно-поисковая деятельность. Методы и приемы: создание проблемных ситуаций, использование наглядного материала соотнесение схемы и образа, использование информационных технологий. Предварительная работа: изучение хакасского языка, фонематические игры на хакасском языке. Развивающая среда: картинки игрушек один и много, игрушки пирамидка, кукла, медвежонок, зайчик, мяч,кошка,сундучок с запиской, конверт с разрезными звуками.

Белошапкина Тамара Владимировна, воспитатель, МБДОУ "Чайка", г. Черногорск Республика Хакасия

Номинация: Методическая разработка занятия