Работы фестиваля «Воспитатель года 2026»

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе Тема: «День космонавтики»

19.02.2021

Занятие, посвященное дню Космонавтики проведен для того, что бы познакомить детей дошкольного возраста с известными космонавтами, и с космосом.

Николаева Алена Львовна, Воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Радуга", Чувашия, г. Козловка

Номинация: Методическая разработка занятия

«Формы сотрудничества и взаимодействия ДОУ с семьей в соответствии с ФГОС ДО»

10.03.2021

В работе описала работу педагогов с родителями

Белоусова Анжелика Владимировна, Воспитатель, МДОУ ЦРР"Елочка", Иркутская область.г.Железногорск-Илимский

Номинация: Методическая разработка занятия

"Путешествие в деревню "Потешкино"

21.03.2021

Методическая разработка конспекта по речевому развитию во второй младшей группе (3-4 года)

Полякова Наталья Александровна, воспитатель, МАДОУ Д/С №3 , город Межгорье, республика Башкортостан

Номинация: Методическая разработка занятия

"Путешествие в деревню "Потешкино"

21.03.2021

Методическая разработка конспекта по речевому развитию для детей младшего возраста (3-4 года)

Полякова Наталья Александровна, Воспитатель, МАДОУ Д/С№3, город Межгорье, Республика Башкортостан

Номинация: Методическая разработка занятия

Коллаж "Деревья"

21.03.2021

Автором представлен конспект творческой ситуации с детьми раннего возраста - коллаж "Деревья"

Зухович Эльвира Степановна, старший воспитатель, МАДОУ "Детский сад №8 комбинированного вида" г. Емвы, г. Емва, республика Коми

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект образовательной деятельности по реализации регионального компонента с детьми в средней группе дошкольного возраста. “Где мы живём?”

24.03.2021

Методическая разработка Конспекта образовательной деятельности по реализации регионального компонента

Робченко Татьяна Эдуардовна, воспитатель, МБДОУ детский сад "Колосок", х.Камышев

Номинация: Методическая разработка занятия

Организация познавательно-исследовательской деятельности в детском саду

24.03.2021

Разработка для воспитателей средней группы

Макаревич Анастасия Юрьевна , Воспитатель , ГБДОУ детский сад 2 Московского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург

Номинация: Методическая разработка занятия

НОД по пластилинографии в старшей группе на тему: "Синичка"

16.04.2021

Разработка для воспитателей старшей группы детского сада.

Уварова Ирина Викторовна, Воспитатель, МБДОУ - детский сад №9 "Журавушка", г. Орёл, Орловская область

Номинация: Методическая разработка занятия

"Путешествие с Монеточкой"

07.09.2021

Закреплять представление детей экономических понятий .Развивать интерес,мышление,память

Тухбатулина Светлана Викторовна, Воспитатель, МК ДОУ "Колокольчик", ПРИМОРСКИЙ КРАЙ, ХАСАНСКИЙ РАЙОН, КРАСКИНО

Номинация: Методическая разработка занятия

Путешествие к Лесовичку в лес.

13.09.2021

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира), «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие». Программные задачи: Познание — расширять представление детей о лесе и о его обитателях (группах животных и птиц), о различных средах обитания животных и птиц; — побуждать устанавливать простейшие причинно-следственные изменения в природе; — развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; — воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность. Чтение художественной литературы – побуждать детей читать стихотворения выразительно Социализация – по средствам художественного слова закрепить правила поведения в лесу; Коммуникация — развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы; — развивать умение слушать друг друга. – побуждать детей вступать в диалогическую речь, правильно использовать предлоги (на; около; под). Предварительная работа: Беседы о диких животных, о насекомых, птицах. Рассматривание изображение диких животных, птиц, насекомых. Заучивание стихотворений о весне. Ход занятия Ведущая: — Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Ведущая: — Ребята, вы слышите, кто-то стрекочет за окном? (аудиозапись «Песня сороки»). Посмотрите, кто к нам прилетел? (ответы детей). Правильно, это сорока. Ведущая: Сорока к нам не просто так прилетела, она нам принесла письмо. Это письмо от Лесовичка. Послушайте, что он пишет. «здравствуйте, ребята. Баба — яга заколдовала всех жителей леса, но чтобы расколдовать лес она задала мне сложные задания. Но я не смог с ними справиться. Поэтому прошу вас помочь мне расколдовать лес. Ведущая: ну что ребята, поможем Лесовичку расколдовать лес? — Ребята, а как вы думаете, на чём можно путешествовать? (ответы детей). Я предлагаю отправиться в путешествие пешком. Под веселую песню отправляемся пешком в лес. Вот мы и в лесу, ребят давайте с вами повторим правило как нужно себя вести в лесу На полу разложены картинки, что можно делать и что нельзя делать в лесу. Найдите то что нельзя делать и объясните почему? Ведущая: Ребята, что-то Лесовичка не видно. Давайте позовем Лесовичка: Выходит Лесовичок. Дети: Здравствуй, Лесовичок, мы получили твоё письмо и пришли помочь. Лесовичок: Ребята, Баба-Яга всех животных и птиц заколдовала и дала задания, но я не справился и вам написал письмо о помощи. Вот задание Животные перепутались. Надо их поселить в то место, где они проживают. (Дети выполняют задание). «Зверушки и домишки». Медведь – берлога Заяц – куст Белка – дупло Лиса – нора Лесовичок: Молодцы, справились с заданием. — Пойдём дальше? На дереве задание Игра « Кто лишний» На полу разложены насекомые, птицы, животные. Детям нужно найти только насекомых. Кто остался на столе? ( птицы, животные) Почему? ( потому что это не насекомые) Лесовичок: молодцы справились с заданием. Пойдем дальше? Лесовичок: Посмотрите задание от Бабы Яги. Она пишет чтоб мы отгадали загадки. Ночью видит будто днём Станет «ухать» не уснём: Не к добру – идет молва, Птицу как зовут?....(сова) Чёрный жилет, красный берет, Нос — как топор, хвост — как упор Я по дереву стучу, червяка добыть хочу, Хоть и скрылся под корой, все равно он будет мой. (дятел) Серо – черная та птица, Говорят, никак , певица, Мол, как каркать прекращает, Птицам певчим подражает (ворона) Что блестит, не пропущу, Все в гнездо себе тащу. Ченохвостка, белобока Догадались? Я …(сорока) Прилетели на зимовку, Птицы что в морозы ловко Скачут по деревьям, веткам В красно – огненных жилетках Не узнать нам их нельзя – Любим птичку …(снегиря) Любит семечки и сало, Во дворе с утра летала Эта маленькая птичка. Отгадайте, кто? ... (Синичка) Чик-чирик, да чик-чирик, По дорожки прыг, да прыг, Любит петь среди ветвей, Серый, смелый?... (Воробей) Молодцы ребята, все загадки угадали. Игра «Узнай по голосу». Включается аудиозапись голосов птиц: вороны, сороки, воробья, синички . Дети угадывают, что за птица. Пальчиковая гимнастика Прилетайте, птички! («зовущие» движения пальцев) Сала дам синичке (4 раза – «режущие» движения одной ладони по другой) Приготовлю крошки (пальцы щепоткой – «крошим хлеб») Хлебушка немножко. Эти крошки – голубям (вытянуть вперед правую руку с раскрытой ладонью) Эти крошки – воробьям (то же левой рукой) Галки да вороны Ешьте макароны! (тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны») Ребята, смотрите перед нами большой журчащий ручей.(слайд журчащего ручья) Как же нам перебраться ? (ответы детей) -Можно перепрыгнуть. Ведущая: вот мы и оказались на полянке. (Модули). Присядем, отдохнем. Лесовичок: Ребята, а кто знает стихи о весне? 1-й ребенок: Зажурчал ручей в овражке Прилетели с юга пташки Греет солнышко с утра В гости к нам пришла весна. 2 ребенок: Если снег повсюду тает, День становится длинней, Если все зазеленело И в полях звенит ручей, Если стал теплее ветер, Если птицам не до сна, Если солнце ярче светит, Значит, к нам пришла весна. 3 ребенок: К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают под ее ногами. Чёрные проталины На полях видны. Видно очень тёплые ноги у весны. 4 ребенок: Солнце ласково смеется Светит ярче горячей И с пригорка звонко льется Разговорчивый ручей. Лесовичок: Молодцы, ребята все задания выполнили! Ведущая: Лесовичок, а мы не с пустыми руками пришли. Мы дарим лесу солнышко, которое сделано из наших ладошек. Пусть от нашего солнышка будет тепло, светло и весело растениям, птицам, животным, насекомым. Лесовичок:- спасибо, ребята Лесовичек: У меня для вас тоже подарок есть, я хочу вас угостить вкусными снежками.(раздает детям снежки) Дети: Лесовичок, но это же снег, он холодный, грязный мы не будем снежки кушать. Лесовичок: ну тогда, я сейчас поколдую и угощу вас другими снежками ( крутит коробку и достает зефир. Ведущая: спасибо, тебе Лесовичок но нам пора возвращаться в садик. Дети и ведущая прощаются с Лесовичком.

Саратокина Анастасия Валерьевна, воспитатель, МБДОУ №2 "Детский сад "Колокольчик", Кемеровская обл., п.Тяжинский

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект индивидуального интегрированного занятия для детей со сложным дефектом, имеющих сочетание двух и более недостатков в физическом и (или) психическом развитии раннего возраста «Ёжик»

15.09.2021

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие. Цель: формирование элементарных математических представлений и знаний об окружающем мире, создание условий для применения ранее полученных знаний на практике. Задачи: 1. Учить группировать геометрические фигуры, по форме, цвету, называть их (круг, квадрат, треугольник). 2. Развивать внимание, память, мелкую моторику рук, речь. 3. Закрепить знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый; 4. Закреплять знания об окружающем мире. 5. Воспитывать КГН, доброжелательность, желание придти на помощь. Оборудование: мягкая игрушка – ежик, массажный мячик, металлические ложки, цветные магниты, шаблоны тарелок разных форм, фигурки «марблс» (цветочки, листики), картинка «Дерево». Организационный момент (Воспитатель вместе с ребенком звенит колокольчиком и рассказывает) Дили-дили, дили-дили! Колокольчики звонили. Динь-день! Динь-день! Начинаем новый день! Дили-дили, дили-дили! Колокольчики будили Всех зайчат и ежат, Всех ленивых медвежат. Ход занятия В гости приходит еж. Воспитатель: «Посмотри, к нам в гости сегодня пришел еж». (Показывает ребенку игрушку — ежа) Еж: «Здравствуй, я колючий ёж. Живу в лесу под деревом, сворачиваюсь клубочком и сплю. Сегодня утром я проснулся, вылез из норки и увидел, что в лесу наступила весна. На деревьях распустились листочки, появились первые цветы, а на моём дереве нет цветов и листочков. Я очень расстроился, подумал, что дерево заболело. Пришел к тебе за помощью. Воспитатель обращается к ребенку: «Как мы можем помочь ежику вылечить дерево?» Ответы ребенка: Нарисовать листочки, сделать из пластилина и т.д Воспитатель: « Я предлагаю украсить дерево фигурками «марблс« Ребенок приступает к выполнению задания. Показывает результат. Еж: Какие прекрасные цветы и молодые листочки распустились на моем дереве. Спасибо тебе за помощь. Я очень люблю игры с массажным мячом, который очень похож на меня. Предлагаю тебе поиграть со мной. Игровой массаж рук (Воспитатель вместе с ребенком катает мячик в руках, делая движения вперед-назад, вправо-влево между ладонями). Ходит ёжик без дорожек По лесу, по лесу. И колючками своими Колется, колется. А я ёжику - ежу Ту тропинку покажу (извилистую тропинку) Где катают мышки Маленькие шишки. Воспитатель и ребенок благодарят Ежика за игру и предлагают угостить его конфетами Д./и «Разноцветные магниты « Ход игры Ребенок с помощью металлической ложки раскладывает цветные магниты (конфеты) в соответствии с их формой и цветом по тарелкам. Еж благодарит за помощь и угощение. Рефлексия Воспитатель спрашивает (просит) ребенка: Скажи (покажи), кто к нам сегодня приходил в гости? Скажи (покажи), что расцвело на дереве? Скажи (покажи), чем мы угощали Ежа? Скажи (покажи), с помощью какого предмета мы раскладывали конфеты? Скажи (покажи), во что мы раскладывали конфеты?

Ирина Александровна Прохорова, воспитатель, воспитатель, Белоярский

Номинация: Методическая разработка занятия

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ГЕОМЕТРИЯ - СТРАНА ЧУДЕС!»

17.09.2021

Данная методическая разработка предназначена для педагогов дошкольного образования: воспитателей детских садов. Конспект разработан для дошкольников средней группы общеразвивающей направленности. Организованная образовательная деятельность «Геометрия - страна чудес!» по познавательному развитию (развитие элементарных математических представлений.

Чудайкина Юлия Евгеньевна, Воспитатель, МБОУ "СОШ № 4" дошкольные группы "Ромашка" , город Абакан

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект непосредственной образовательной деятельности "Нарядим Матрёшку"

17.09.2021

Данная методическая разработка может быть полезна педагогам дошкольного образования.Конспект занятия предназначен для детей младшего дошкольного возраста, художественной направленности, где педагогом применялась нетрадиционная техника рисования(ватными палочками).

Тишина Лариса Александровна, Воспитатель, МАОУ " Прогимназия города Благовещенска", Амурская область, город Благовещенк

Номинация: Методическая разработка занятия

КОНСПЕКТ НОД по ознакомлению с художественной литературой в средней группе

20.09.2021

Учить понимать образное содержание и идею сказки, видеть взаимосвязь между названием и содержанием произведения. Учить оценивать поступки героев, давать им объективную оценку.

Щепетнова Галина Владимировна, воспитатель, МАДОУ "Детский сад №9 "Журавушка", г. Урюпинск Волгоградская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Пересказ рассказа Н. КАЛИНИНОЙ "Разве так играют"

22.09.2021

Дети учатся выразительно пересказывать текст, активизирует я речь.

Сайкова Марина Анатольевна , Воспитатель , МБДОУ "Детский сад 130" , Чебоксары

Номинация: Методическая разработка занятия

«В гости к бабушке»

01.10.2021

Знакомство детей с домашними животными, расширение знаний детей о том, что они едят, как нужно ухаживать за ними, какую пользу они приносят. Закрепление названий домашних животных. Воспитание любви к природе и животным.

Сулиманова Лилия Миграновна, воспитатель, воспитатель, Г.Салават

Номинация: Методическая разработка занятия

Путешествие в страну Логика

17.10.2021

Организованная образовательная деятельность по математике с детьми старшего дошкольного возраста

Тухтасинова Шолпан Гельмухановна, воспитатель, МАДОУ "Детский сад "Березка" г. Белоярский, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект открытого занятия в средней группе с использованием ИКТ по познавательному развитию. Тема: «Дикие животные наших лесов»

17.10.2021

Закрепить знания детей о диких животных.

Герасимова Валентина Аркадьевна, Воспитатель, ГАПОУ МОК им. В. Талалихина, г. Москва

Номинация: Методическая разработка занятия

Конспект открытого занятия в средней группе с использованием ИКТ по познавательному развитию. Тема: «Дикие животные наших лесов»

18.10.2021

Закрепить знания детей о диких животных.

Герасимова Валентина Аркадьевна, Воспитатель, ГАПОУ МОК им.В. Талалихина, г. Москва

Номинация: Методическая разработка занятия

Лесные растения

23.10.2021

Тема недели: лесные растения. Форма занятия: путешествие. Конспект занятия по ПДД «Путешествие к лесным растениям»

Валько Светлана Алексеевна, Воспитатель, МБДОУ№38, Кемеровская область г. Кемерово

Номинация: Методическая разработка занятия