Работы фестиваля «Воспитатель года 2022»

Отправить работу на фестиваль

Номинации фестиваля

Все работы

Статус

Конспект по художественно – эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста «Волшебные ленточки»

27.01.2022

Цель: формировать умение создавать предметную композицию, дополняя её деталями с использованием цветной ленты. Программные задачи: 1. Образовательные: - продолжать формировать умение создавать ленточную аппликацию; - закреплять умение работать по образцу. 2. Развивающие: - продолжать формировать творческие способности детей дошкольного возраста; - развивать мелкую моторику рук. 3. Воспитательные: - воспитывать интерес к ленточной аппликации; - воспитывать уважительное отношение и интерес к труду взрослых, профессии модельера; - воспитывать у детей художественно-эстетический вкус.

Татьяна Евгеньевна Лаврентьева, Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Алёнушка», с.Бондари Тамбовской области

Номинация: Методическая разработка занятия

Лауреат

status-winner

конспект занятия по развитию речи на тему " заучивание стихотворения А.Фет Мама глянька из окошка"

27.01.2022

конспект занятия

Баранова Наиля Рамильевна, воспитатель, МБДОУ детский сад №29 " Мамонтёнок", Ставропольский край, г.Пятигорск

Номинация: Методическая разработка занятия

Лауреат

status-winner

Юные пожарные

26.01.2022

Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе. Цель: познакомить детей с профессией пожарного, сформировать представления о некоторых видах опасных ситуаций.

Елена Анатольевна Гнатюк, воспитатель, МАДОУ д/сад №12 " Семицветик", МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, ЛЕНИНСКИЙ городской округ, ВИДНОЕ

Номинация: Методическая разработка занятия

Победитель

"Безопасность на водоемах"

23.01.2022

Конспект занятия по ОБЖ во 2 младшей группе Цель: Познакомить детей с правилами безопасного поведения у водоемов в зимний период.

Чередниченко Евгения Александровна, Воспитатель , МБДОУ Детский сад № 6 "Родничок", Кемеровская область, город Мариинск

Номинация: Методическая разработка занятия

Победитель

Тема: «Пришла весна — расцвел подснежник».

20.01.2022

Конспект - сценария интегрированной непосредственно - образовательной деятельности.

Усова Елена Юрьевна, воспитатель, МБДОУ "ДСКВ № 49", г. Братск, Иркутская область

Номинация: Методическая разработка занятия

Победитель

"Золотая рыбка"

19.01.2022

Технологическая карта организованной образовательной деятельности

Рудь Галина Ивановна, воспитатель, МБДОУ №133, г. Томск

Номинация: Методическая разработка занятия

Участник

"Пластилинография - первые шаги к творчеству"

17.01.2022

Лепка - один из наиболее актуальных и эффективных способов развития творческих способностей ребенка. Пластилинография - это новая интересная техника работы с пластилином по созданию объёмных картин.

Жданова Татьяна Сергеевна, Воспитатель, МБДОУ "Детский сад N4 "Сказка", г.Протвино

Номинация: Дошкольное образование

Лауреат

status-winner

НОД по развитию речи "Проказы Бабы Яги"

17.01.2022

Занятие будет интересно для воспитателей подготовительной к школе группе. Это занятие можно проводить в конце года как итог знаний детей по развитию речи.

Коблова Ирина Николаевна, Воспитатель, МДОУ детский сад "Алёнушка", Саратовская область р.п.Дергачи

Номинация: Методическая разработка занятия

Победитель

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКУЮ РАБОТУ С РОДИТЕЛЯМИ»

17.01.2022

В течении нескольких лет я веду углубленную работу с детьми по теме «Экологическое образование дошкольников через просветительскую работу с родителями». Главная цель: создание условий для формирования экологической компетентности и природоохранной деятельности родителей и воспитанников. Чтобы выяснить отношение родителей к этой проблеме, нами проведено анкетирование по вопросам. Все анкеты мы оформили в пособие, которое назвали «Вопросы и ответы». Анкетирование помогло нам узнать отношения взрослых к природе, раскрыло увлечения взрослых и детей по этой теме. Результаты анкетирования показали: 43% родителей малоактивны и не достаточно внимательны к растительному и животному миру, 26% интересуются только просмотрами фильмов, чтением художественной литературы о природе. По результатам анкетирования мы наметили разные формы работы с детьми и родителями по экологическому просвещению.

ДВОРЕЦКАЯ ЛЮБОВЬ ВАСИЛЬЕВНА, воспитатель, МБДОУ "ДСКВ№57", г.Братск, Иркутская область

Номинация: Экологическое воспитание в ДОУ

Победитель

Информационно-исследовательский проект: «Безопасность детей дома и не улице»

17.01.2022

Наши дети - будущие первоклассники и очень скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенка надо будет отпускать от себя. Готов ли ребенок к самостоятельным шагам? Сможет ли защитить себя, избежать опасностей? Об этом надо думать и заботиться уже сейчас, пока ребенок рядом с нами, взрослыми. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях, научится их своевременно распознавать, обходить стороной, сдерживать и уменьшать. Основы безопасности, вложенные в умы дошкольников, помогут им выбирать правильное поведение при различных угрозах. Правильно говорили в старину: берегись бед, пока их нет. Подготовка человека к безопасному существованию в окружающей среде должна проходить на всех этапах жизни человека, а начинать её необходимо с дошкольного возраста. Поэтому я посчитала, необходимостью разработать и реализовать проект: «Безопасность детей дома и на улице».

Деркач Лидия Николаевна, воспитатель, МБДОУ "ДСКВ №49", г.Братск, Иркутская область

Номинация: Формирование основ безопасности и жизнедеятельности у детей дошкольного возраста

Победитель

«Мини-музей – как неотъемлемая часть развивающей среды ДОУ»

16.01.2022

Очень важно создать вокруг ребёнка одухотворённую среду, подготовить дошкольника не столько информационно, сколько эмоционально к восприятию  исторического прошлого. Важным элементом такой среды является музей.

Мальцева Оксана Яковлевна, воспитатель высшей квалификационной категории, МАДОУ "Детский сад № 6 "Лукоморье", город Нефтеюганск ХМАО-Югра Тюменская область

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Победитель

Я - воспитатель

14.01.2022

Проектная деятельность в ДОУ

Тимашева Лилия Рифатовна , Воспитатель , МАДОУ детский сад 324 , Г. Уфа, Республика Башкортостан, Кировский район

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Развитие связной речи детей дошкольного возраста в развивающей среде ДОУ посредством использования самодельных ,национальных игрушек

13.01.2022

Роль родного языка помогает детям осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения.

Хаптагаева Снежана Ивановна , Воспитатель, МБОО Туора-Кюельская СОШ им.И.Н.Гуляева , с.Туора-Кюель Таттинский улус Республика Саха (Якутия )

Номинация: Дошкольное образование

Победитель

"Заботливым родителям о работе логопеда в детском саду в условиях логопункта"

12.01.2022

Отличие речевой группы от логопункта: • В речевой группе учитель - логопед занимается с ребенком индивидуально каждый день, а в условиях логопункта 1-2 раза в неделю. • В речевой группе учитель - логопед в течение года занимается с 12 детьми, а на логопункте с 25-30 детьми разного возраста. • В речевой группе срок обучения не менее 2 лет, а на логопункте – от 6 мес. - до 1,5 лет (в зависимости от речевого нарушения). • В логопедической группе воспитатель в течение рабочего дня закрепляет речевые навыки у детей по заданию учителя - логопеда, а в условиях логопункта первыми помощниками являются родители. Таким образом, исходя из условий работы с детьми на логопункте, эффективность коррекционной работы по исправлению нарушений речи зависит от совместных усилий учителя - логопеда и семьи! С 1 по 15 сентября в детском саду проходит логопедическое обследование детей. Дети, имеющие речевые нарушения, зачисляются на логопункт детского сада. Родителям детей с тяжелыми речевыми нарушениями учителем - логопедом рекомендуется решить вопрос о посещении специализированного детского сада. После 15 сентября Вы можете узнать о результатах обследования речи ребёнка. Так же, к 15 сентября в раздевалке групп будет размещено расписание логопедических занятий для детей, зачисленных на логопункт. В циклограмму работы логопеда включены консультационные часы для работы с родителями и воспитателями.

Зюляева Марина Сергеевна, учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад "Радуга" г. Козловка Чувашской Республики, г. Козловка

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Занятия в средней группе «В поисках младшего воспитателя»

12.01.2022

Дети вместе с воспитателем выполняют задания бабы Яги,чтоб освободить своего младшего воспитателя

Светлана Борисовна Фомина, воспитатель, МДОУ "Солнышко", ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ, ПРИУРАЛЬСКИЙ РАЙОН, АКСАРКА

Номинация: Методическая разработка занятия

Победитель

"Мини-музей в детском саду, как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста"

12.01.2022

Приобщение детей к культуре и традициям своего народа, воспитание любви и патриотизма через мини - музей в ДОУ. Приобщение детей к истории своего края, формирование чувств и уважения к прошлому

Гуляева Оксана Николаевна , Воспитатель , МБОО Туора-Кюельская СОШ им. И. Н. Гуляева с. Туора-Кюель Таттинский улус Республика Саха (Якутия) , с. Туора-Кюель

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Победитель

Педагогический проект "Игры народов мира"

12.01.2022

Данный проект расширяет кругозор ребенка о окружающем мире, дает возможность узнать не только о том во что и как играют дети других стран, но и научиться взаимодействовать со своими друзьями.

Курмашева Светлана Аркадьевна, Инструктор по физической культуре, МАДОУ "Детский сад № 21 "Гномик", Московская область, с. Молоково

Номинация: Дошкольное образование

Победитель

Мастер-класс Организация РППС к итоговому мероприятию

10.01.2022

Цель: повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по вопросу организации предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДОУ. Задачи: 1. Развивать умения педагогов использовать теоретические знания в практической деятельности по организации РППС, в условиях реализации ФГОС ДОУ.

Татьяна Анатольевна Хороших, Воспитатель, МКДОУ "Большемуртинский детский сад № 2", Красноярский край

Номинация: Мастер-класс

Победитель

Забота о комнатных растениях через ИГРУ

09.01.2022

Наличие экологических представлений у детей не гарантирует их готовности поступать экологически целесообразно. Предлагаемые дидактические игры направлены на развитие у дошкольников эмоционально-ценностного отношения к природе, её эстетического восприятия и формирование нравственно-оценочного опыта поведения в природе. Игры желательно проводить в естественной природной среде ( за исключением игр с комнатными растениями) с небольшой подгруппой детей ( 5-7 человек).

Баранова Наталья Брониславовна, Воспитатель, МБДОУ " Детский сад №13", г. Уссурийска, Приморский край, г. Уссурийск

Номинация: Экологическое воспитание в ДОУ

Победитель

«Воспитание финансово грамотных детей»

09.01.2022

Все современные родители наперебой спорят о том, во сколько лет нужно начинать обучать ребёнка читать, писать, учить второй язык и так далее. Но мало кто из них задумывается о том, во сколько лет начинать учить ребёнка финансовой грамотности. С того момента, как ребёнок говорит «хочу» в магазине, он должен понимать, что деньги — это не просто цветные фантики, а родительские часы, проведённые на работе

Мацкевич Зинаида Викторовна, Воспитатель, МБДОУ №22 "Сказка", г.Сургут ХМАО-Югра

Номинация: Основы финансовой грамотности

Победитель