Работы фестиваля «Воспитатель года 2026»

Мастер-клас с родителями по изготовлению кораблика в технике оригами

30.05.2025

Конспект мастер-класса по изготовлению кораблика в технике оригами «Оригами, как основное средство развития мелкой моторики», для родительского собрания в средней группе. Цель мастер – класса: Познакомить родителей с техникой «Оригами». Повысить компетентность родителей в вопросах речевого и личностного развития детей. Задачи мастер – класса: приобщить родителей к образовательному процессу; рассказать о необходимости развития у детей мелкой моторики; познакомить родителей с вариантами работы по оригами; показать способы складывания бумаги и трансформации одной фигуры в другую.

Князева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №24 "Изюминка", Нижний Новгород

Номинация: Мастер-класс

Сценарий квест-игры «В поисках клада» для детей старшего дошкольного возраста

30.05.2025

Сценарий квест-игры «В поисках клада» для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Развитие любознательности, внимания и быстроты мышления. Задачи: • создавать условия для развития познавательного интереса и логического мышления к достижению поставленной цели посредством игровых заданий; • формировать умение сравнивать, логически мыслить, правильно формулировать выводы; • активизировать словарь; • закреплять знание и назначение дорожных знаков. • закреплять умение работать в команде. Предварительная работа: 1. Составить и изобразить на листе для черчения (А4) карту. 2. Подготовить 2 или 4полоски линолеума для игры мост с геометрическими фигурами. 3. Конверты с заданиями. 4. Листы с «тайным изображением корабля». (Можно заменить конкурс- оригами. Сложи корабль). 5.Потготовить спортивные мешочки для каждого ребёнка и обручи. 6. Картинки по сказкам, пиратские картинки для оформления зала. 7. коробка с кладом (сладости, маленькие сувениры, медали). Ход развлечения. Дети заходят в зал. На воздушном шаре (или в бутылке) висит письмо. Воспитатель сообщает им, что стало известно о спрятанном кладе на территории детского сада. Воспитатель: Ребята, что это висит на шарике? Письмо? Откуда оно здесь? Кто-то нам его подкинул? Давайте его прочитаем. Воспитатель: читает письмо Уважаемые ребята, я Капитан пиратского судна «Черная каракатица», Эдвард Тич! Я слышал, что вы сегодня прощаетесь со средней группой и переходите в старшую группу. Ну раз, вы уже такие большие, то я вам приготовил подарок. В вашем садике спрятан клад, но чтобы его найти вам нужна карта. Я ее специально разделил на 8 частей и спрятал в этом зале. Чтобы отыскать клад, вам надо пройти 8 испытаний ( несколько маленьких конвертиков), за каждое вы получите кусочек карты. Когда соберёте все кусочки и составите карту, то и получите мой подарок. А в помощь вам , я посылаю своих верных пиратов Джека и Билла. Они смелые и ловкие пираты, они расскажут вам как пройти испытания. Удачи Вам, дорогие ребята! Воспитатель; Ребята, ну что, будем искать клад? Дети (Да) Из-за кулис с противоположных сторон появляются пираты. Некоторое время они разглядывают друг друга, потом, узнав, здороваются, используя своеобразный ритуал приветствия, обнимаются. Джек: Здравствуй, Билл! Тысяча чертей! Сколько же мы с тобой не виделись? Как поживаешь? Билл: Мое почтение, Джек! Да-а-а! Мы с тобой уж лет 100 не виделись… Веришь, рад тебя видеть, лысая твоя голова! Надоело скитаться по свету в одиночестве. А ты помнишь про карту сокровищ?

Князева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №24 "Изюминка", Нижний Новгород

Номинация: Методическая разработка занятия

Волонтеры "Добрые сердца"

27.05.2025

Нам, взрослым, очень хочется, чтобы дети выросли добрыми, честными, чуткими и могли различать добро и зло, совершали в жизни благородные поступки, могли пожалеть, помочь, принять огорчения и радости другого человека, простить просто из чувства сострадания и милосердия, извиниться, если в чем-то виноваты. Наш педагогический коллектив выбрал наиболее оптимальный путь решения задач духовно-нравственного воспитания. Это — создание волонтерского движения детей в детском саду как социального института, который должен готовить к жизни. А жизнь — это не только академические знания. Это развитие определенных жизненных качеств. Для волонтера ценны такие качества как ответственность, трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота о животных и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие. Цель волонтерского движения детей - воспитание социально-нравственной личности с активной жизненной позицией и их участие в добровольных, социально- важных акциях и мероприятиях.

Александрова Алена Сергеевна, Воспитатель, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида "Радуга", Ханты-Мансийский АО - Югра, город Югорск: Юридический - улица Мира зд.18/4;

Номинация: Волонтёрское движение в детском саду

Защитники Зеленого острова

26.05.2025

В ноябре 1941 немецкая армия быстро заняла Ростов-на-Дону, но Зеленый остров по-прежнему держал оборону. Полк НКВД боролся за него отчаянно, его потери составили более 90%. Предполагали, что на острове находились обломки немецкого развед. корабля, и фашисты не хотели, чтобы их секретная разработка досталась врагу. Что бы там ни было, почти весь полк НКВД пал смертью храбрых на острове. И ответ на вопрос «Что они защищали?» все же есть. По мнению экспертов, если бы фашисты заняли огневые точки на Зеленом, то они могли бы свободно простреливать переправы через реку Дон. Авдиенко Демьян Алексеевич (14.11.1907- 18.01.1983 гг.) держал оборону Зеленого острова. Был награжден медалью и орденом ВОВ за освобождение Ростова-на-Дону. В память о героизме 230-го полка конвойных войск НКВД СССР на территории Зеленого острова установлен мемориал. Никто не забыт, ничто не забыто…

Шкодина Ирина Николаевна, Старший воспиатель, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону "Детский сад № 286", г. Ростов-на-Дону, Ростовская область

Номинация: "Великая Победа - Гордость поколений"

Экологический праздник "Эколята - юные друзья природы"

26.05.2025

Цель: формирование экологической культуры детей, закрепление правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой.

Беляева Ольга Георгиевна, воспитатель детского сада, ГБДОУ НАО "Детский сад с. Нижняя Пеша", с Нижняя Пеша Ненецкий АО

Номинация: Экологическое воспитание в ДОУ

Конспект интегрированного занятия "У бабушки в деревне"

25.05.2025

Детям даются знания о домашних животных, о их жилище и пользе приносимой людям, прививается любовь к домашним животным и птицам, изучение их образа жизни. Обогащается словарный запас, формируется правильное звукопроизношения и звукоподражание. Развивается интерес к изображению предметов на бумаге - рисования (пальчиком) «зернышки». Закрепляется и знание цветов(желтый цвет), аккуратное пользование красками.

Лешкина Светлана Петровна, Воспитатель дошкольного образования, ГБОУ Школа№657, Москва

Номинация: Интерактивное занятие

Проект «Развитие фонематического слуха у старших дошкольников через использование дидактических игр и упражнений в разных видах детской деятельности»

24.05.2025

Проект по развитию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста

Камышникова Валентина Ивановна, Воспитатель, МАДОУ г.Нягани "Детский сад №4 "Веснянка", ХМАО-Югра г.Нягань

Номинация: Дошкольное образование

Конспект занятия-экперементирования в группе раннего возраста "Песок, свойства песка, изготовление куличиков"

23.05.2025

Конспект занятия- экспериментирования с детьми раннего возраста

Беликова Алла Сергеевна, Воспитатель, МБДОУ 27 , г. Мурманск

Номинация: Методическая разработка занятия

"Современные формы взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФОП ДО"

23.05.2025

Презентация: "Современные формы взаимодействия детского сада и семьи в условиях реализации ФОП ДО"

Пескова Александра Михайловна, Воспитатель, МДОУ д/с "Сказка" д Сухоноска, НИЖЕГОРОДСКАЯ область, КОВЕРНИНСКИЙ муниципальный округ

Номинация: Дошкольное образование

Веселая прогулка

21.05.2025

занятие вторая группа раннего возраста

Букреева Анастасия Андреевна, Воспитатель, МБДОУ ЦРР детский сад "Светлячок", Алдан, Алданский район, Республика САХА (Якутия)

Номинация: Методическая разработка занятия

Сценарий музыкально – литературный, посвященный 80 – летию Победы

20.05.2025

В данной работе подобраны стихи и информация для детей, которые помогают детям проникнуться состраданием к людям, пережившим ВОв. Произведения данного мероприятия помогут воспитать чувство патриотизма и благодарную память о тех людях, которые отдали свои жизни во имя мира на Земле.

Василенко Марина Валериевна, воспитатель, МДОУ "Детский сад № 16 общеразвивающего вида", г. Ухта, Республика Коми

Номинация: Сценарий мероприятия

Дополнительная общеразвивающая программа "Сказка за сказкой"

20.05.2025

Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Сказка за сказкой» Возраст воспитанников: 4-5 лет Срок реализации: 1 год

Камышникова Валентина Ивановна, воспитатель, МАДОУ г.Нягани детский сад №4 "Веснянка", ХМАО-Югра г.Нягань

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Сценарий досуга "День славянской письменности и культуры" в подготовительной группе.

20.05.2025

Рассказать детям о появлении русской письменности. Формировать интерес к русской народной культуре и показать её взаимосвязь со славянской культурой. Познакомить с создателями славянской азбуки - Кириллом и Мефодием и историей её создания.Воспитывать интерес к истории и любви к Родине.

Лешкина Светлана Петровна, Воспитатель дошкольного отделения, ГБОУ Школа№657, Москва

Номинация: Методическая разработка занятия

«Есть такая профессия Родину защищать» для детей старшего дошкольного возраста

20.05.2025

«Есть такая профессия Родину защищать» для детей старшего дошкольного возраста

Иванова Анастасия Леонидовна, Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №3 "Зоренька" Урмарского муниципального округа, Урмарский муниципальный округ

Номинация: Дошкольное образование

Реферат на тему "Оригами -как средство развития творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста.

18.05.2025

Реферат на тему "Оригами -как средство развития творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста. Оригами- это такой вид деятельности, в котором задействованы обе руки, без доминирования какой- либо одной и без необходимости удерживания инструмента. Изготовление красочных поделок из бумаги приемом многократного складывания и сгибания- увлекательное и полезное занятие для детей- дошкольников. Игрушки самоделки имеют большие педагогические возможности. Они развивают фантазию и творчество, конструктивное мышление и сообразительность, расширяют игровой опыт, дают знания об окружающем мире, обогащают словарь детей, формируют умение общаться друг с другом. Кроме того, в процессе труда руки ребенка становятся более ловкими, что положительно сказывается на его развитии. Практически всю работу ребенок сможет сделать сам при минимальной помощи и поддержке взрослого. Однако результат деятельности будет эстетически и эмоционально привлекательным для ребенка, ведь эту милую игрушку он сделает сам. Ребенок радуется тому, что сделанная собственными руками игрушка действует: вертушка вертится на ветру. Такая деятельность имеет большое значение в развитие творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умение бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремится к получению положительного результата, содержать в порядке рабочее место. Оригами это не только интересное для ребенка, но и крайне полезное для его общего развития занятие? Доказано, что одним из показателей нормального физического и нервно- психического развития ребенка является развитие его руки, ручных умений, или как признают, что между развитием кистей рук и общим развитием ребенка, его успехами в учебе и творчестве, существует прямая связь. Занятия оригами способствует не только развитию тонких движений пальцев, но и улучшают внимание, память, мышление и творческие способности. Кроме этого, занимаясь с детьми оригами педагог развивает восприятие, пространственную ориентацию, сенсомоторную координацию детей.

Князева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №24 "Изюминка", Нижний Новгород

Номинация: Дошкольное образование

Презентация "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с помощью использования нетрадиционных техник "

18.05.2025

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с помощью использования нетрадиционных техник 1 слайд Дошкольный возраст – период, когда закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка, формируется его мировоззрение. На мой взгляд, этот возраст является наиболее сенситивным для овладения различными видами деятельности, в том числе творческими. Дети всегда фантазируют, экспериментируют и творят, используя при этом разнообразные и обыкновенные вещи. Формирование творческой эстетически развитой Личности - одна из важнейших проблем современной дошкольной педагогики. Вот поэтому психологи и педагоги пришли к выводу, что развитие способности к творчеству в раннем детстве – залог будущих успехов, так как закладываются основы интеллекта человека, формируются разные потребности, взгляды и идеалы. 2слайд Актуальность использования современных нетрадиционных техник в развитие творческих способностей детей дошкольного возраста обусловлена тем, что использование нетрадиционных техник характеризуется однообразием, и обусловлено снижением интереса со стороны педагогов современных ДОО.С применением нетрадиционных техник можно не только развивать творческую фантазию, но и совершенствовать мелкую моторику пальцев рук, сформировать у детей зрительно-двигательную координацию, научить проявлять эмоциональное отношение к результату своей деятельности. Для достижения цели на слайде выделены следующие задачи: Совершенствовать предметно – развивающую среду группы для развития мелкой моторики. Тренировать тонкие движения пальцев и кистей рук детей. Формировать координацию движений. Создать условия для накопления ребёнком практического двигательного опыта, развития навыка ручной умелости. Способствовать развитию творческих способностей. Развивать память, мыслительную деятельность, связную речь.

Князева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №24 "Изюминка", Нижний Новгород

Номинация: Мои достижения

Буклет "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста с помощью использования нетрадиционных техник"

18.05.2025

Дошкольный возраст- период, когда закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка, формируется его мировоззрение. Дети всегда фантазируют, экспериментируют и творят, используя при этом разнообразные и обыкновенные вещи. В настоящее время существует достаточно большое количество вариантов художественного дошкольного образования. Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает творческая деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы, с которыми они действуют, тем интенсивнее будет развиваться детское художественное творчество.

Князева Елена Александровна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №24 "Изюминка", Нижний Новгород

Номинация: Методическая разработка мероприятия

Люди Ленинграда, вы-герои!

17.05.2025

Стихотворение

Капралова Елена Александровна , Воспитатель, ГБДОУ детский сад №145 Адмиралтейского района , город Санкт-Петербург

Номинация: 900 дней ада - Ленинград.

«Первые прогулки по городу. С мамой за ручку.»

17.05.2025

Проект на старший дошкольный возраст с непосредсвеным участием: воспитатель-дети-родители!

Капралова Елена Александровна , Воспитатель, ГБДОУ детский сад №145Адмиралтейского района , город Санкт-Петербург

Номинация: Методическая разработка занятия

Техника "Ниточный ковер". Чудеса из ниток"

16.05.2025

Фантазия человека безгранична. Все варианты детского творчества не перечесть. Нетрадиционная аппликация в продуктивной деятельности является наиболее благоприятной для развития творческих способностей, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности; быстро позволяет достичь желаемого результата. Разнообразие и новизна всегда будут интересны детям. Каждый ребенок любит и по – своему умеет рисовать. Дети рисуют карандашами и красками, палочкой на снегу, мелом, углем и многими другими инструментами и материалами. А можно выполнить рисунок резаными нитями, которые используются как краски. Представляю вашему вниманию нетрадиционную технику аппликации – аппликация из резаных шерстяных ниток в технике «Ниточный ковер», которую я использую в своей работе с детьми дошкольного возраста.

Голодова Людмила Вячеславовна, Воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Ромашка", Саратовская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"