Программа творческого объединения "Литературное краеведение"
20.07.2019
Программа составлена на основе методических рекомендаций и пособий:
-типовой программы «Литературное краеведение» (Программы для
внешкольных учреждений и общеобразовательных школ «Туризм и краеведение» изд. 3 дополненное. – М.: Просвещение, 1982)
Данная программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими задачи, содержание и формы организации педагогического процесса в дополнительном образовании:
-Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. № 1726-р);
-Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом Минобрнауки России от 29 августа 2013г. №1008);
-Письмо Минобрнауки России от 11 декабря 2006г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;
- "Положение о дополнительной общеобразовательной программе МБОУ Ветошкинской ОШ".
Литературное краеведение является важным средством патриотического, нравственного и эстетического воспитания. Знакомя учащихся с краеведческой литературой, мы рассматриваем особенности её развития в контексте всей русской литературы. Ценность литературного краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников о родных местах, прививает им любовь и уважение к истории культуры родного края, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью.
Направленность дополнительной образовательной программы. Дополнительная общеобразовательная программа «Литературное краеведение» отнесена к программам туристско-краеведческой направленности. Ее цель и задачи направлены на развитие познавательных, исследовательских навыков учащихся по изучению литературного наследия родного края.
Новизна. Программа впервые представлена как целостная система, основанная на синтезе ценностей этнокультуры русского народа и традициях современного образования, что позволяет получить качественно новый положительный образовательный результат в процессе обучения. Обучение строится не на основе учебника, а на основе реальных текстов.