Номинации фестиваля
- Начальная школа
- Средняя школа
- Старшая школа
- Среднее профессиональное образование
- Высшее образование
- Материалы для преподавателей
- Учебный процесс
- Педагогическая практика
- Сердце отдаю детям
- Экологическое воспитание в школе
- Дополнительное образование
- Коррекционная педагогика
- Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога
- Учитель - волонтёр
- Война. Победа. Память.
- Волонтёрский проект
- Волонтёрское движение в школе
- Волонтёрство как фактор воспитания социально активной личности
- Меры пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий с детьми
- Школа безопасности
- За безопасность вместе!
- Военно-патриотическое воспитание в школе
- Урок-праздник «Великая Победа»
- Сценарий праздника "Не спешите уйти, ветераны войны!"
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Классный час "День народного единства"
- Сценарий праздника ко Дню народного единства
- Основы финансовой грамотности
- Педагогический проект
- Блокада Ленинграда
- Гений русской педагогики. К 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского
- Всё начинается с семьи
- 2026 - Год единства народов России
- Крым и Россия едины!
Урок "Звонкие и глухие согласные звуки. Парные звонкие и глухие согласные. "
01.12.2019
Планируемые результаты
Предметные
Знать: гласные и согласные буквы;понятие текст;правила написания безударных гласных в слове; парные согласные по звонкости- глухости.
Понимать:отличие звука от буквы, правила проверки парных согласных.
Уметь:писать слова с парными звонкими и глухими согласными в середине и в конце слова.
уметь самостоятельно или с помощью учителя составлять алгоритм проверки написания звонких и глухих согласных в конце и середине слова; подчеркивать орфограмму; подбирать проверочное слово.
Анализировать: отличать звук от буквы, парные согласные от непарных.
Синтезировать: составление слов с парными согласными в конце слова.
Метапредметные:
Регулятивные:
— выполнять учебное задание в соответствии с целью;
— использовать алгоритм проверки парных согласных в середине и в конце слова;
— выполнять самопроверку и взаимопроверку при выполнении учебного задания;
— исправлять ошибки в учебном тексте;
- определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
Познавательные:
- различать парные согласные по звонкости и глухости и обосновывать своё мнение;
- отличать новое от уже известного;
- находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
- распознавать парные согласные и обосновывать своё мнение;
Коммуникативные:
— формулировать высказывание и обосновывать своё мнение;
работать в парах, умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
Личностные:
проверять задание и вносить корректировку, оценивать работу своего соседа.