Номинации фестиваля
- Начальная школа
- Средняя школа
- Старшая школа
- Среднее профессиональное образование
- Высшее образование
- Материалы для преподавателей
- Учебный процесс
- Педагогическая практика
- Сердце отдаю детям
- Экологическое воспитание в школе
- Дополнительное образование
- Коррекционная педагогика
- Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога
- Учитель - волонтёр
- Война. Победа. Память.
- Волонтёрский проект
- Волонтёрское движение в школе
- Волонтёрство как фактор воспитания социально активной личности
- Меры пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий с детьми
- Школа безопасности
- За безопасность вместе!
- Военно-патриотическое воспитание в школе
- Урок-праздник «Великая Победа»
- Сценарий праздника "Не спешите уйти, ветераны войны!"
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Классный час "День народного единства"
- Сценарий праздника ко Дню народного единства
- Основы финансовой грамотности
- Педагогический проект
- Блокада Ленинграда
- Гений русской педагогики. К 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского
- 2024 - Год семьи в Российской Федерации
Групповая работа на уроках английского как средство формирования учебного сотрудничества
12.03.2020
«То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнять самостоятельно» , - писал Л.С. Выготский и называл это «зоной ближайшего развития».
Учебному сотрудничеству можно и нужно научить каждого ребёнка посредством разных видов устной речи на уроке английского языка.
Мы считаем, что наиболее эффективно с этой задачей справляется групповая форма работы.
Опыт работы:
На своих уроках мы активно используем домашние диалоги, классные спонтанные микро-диалоги, полилоги, чтение-перевод-пересказ текста по частям в группе, а также сингапурские методы обучения (Timed-Pair-Share, Coners, Think-Write-Round Robin, Mix- Pair-Share, Tic-Tac-Toe, Inside-Outside Circle).