Номинации фестиваля
- Начальная школа
- Средняя школа
- Старшая школа
- Среднее профессиональное образование
- Высшее образование
- Материалы для преподавателей
- Учебный процесс
- Педагогическая практика
- Сердце отдаю детям
- Экологическое воспитание в школе
- Дополнительное образование
- Коррекционная педагогика
- Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога
- Учитель - волонтёр
- Война. Победа. Память.
- Волонтёрский проект
- Волонтёрское движение в школе
- Волонтёрство как фактор воспитания социально активной личности
- Меры пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий с детьми
- Школа безопасности
- За безопасность вместе!
- Военно-патриотическое воспитание в школе
- Урок-праздник «Великая Победа»
- Сценарий праздника "Не спешите уйти, ветераны войны!"
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Классный час "День народного единства"
- Сценарий праздника ко Дню народного единства
- Основы финансовой грамотности
- Педагогический проект
- Блокада Ленинграда
- Гений русской педагогики. К 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского
- Всё начинается с семьи
- 2026 - Год единства народов России
- Крым и Россия едины!
Технологическая карта открытого занятия "Как мы спасали здоровье"
04.11.2022
Технологическая карта открытого занятия
по ознакомлению с окружающим миром и формированию здорового образа жизни у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста
Тема: «Как мы спасали здоровье»
Цель: формировать у детей с ОВЗ осознанное отношение к своему здоровью и потребность к здоровому образу жизни.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с правилами, помогающими сохранить собственное здоровье;
- познакомить с составляющими компонентами здорового образа жизни;
- сформировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания.
Коррекционно-развивающие:
- формировать умение рассуждать, сравнивать, анализировать, делать выводы.
- развивать связную речь;
- развивать познавательный интерес, речь, мышление, наблюдательность дошкольников.
Воспитательная:
прививать интерес к сохранению своего здоровья;
воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга.
Оборудование: Круг- солнце, игрушка Микробыч, лучи для солнца с картинками, пазл «Виды спорта», «Волшебный мешочек» с набором (полотенце, расческа, мыло, зубная паста и щетка), настенные часы, игра «Разложи по порядку» (картинки – режим дня), бабочка на палец и цветок в вазе, картинка с разными видами закаливания, муляжи овощей и фруктов для игры-сортировки.
Техническое обеспечение: ноутбук, МП4 «Солнышко лучистое», «Как оставаться здоровым».
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, продуктивная, музыкальная.
Используемые методы и приёмы:
Словесные: беседа, вопросы проблемного характера, художественное слово, рассуждение, указание, пояснение;
Наглядные: демонстрация м/ф, показ картинок для игрового задания, показ способа действий;
Практические: игровые упражнения, дидактическая игра.
Планируемый результат: дети проявляют познавательную активность в совместной деятельности со взрослым и в самостоятельной деятельности. Интересуются новым, неизвестным в окружающем мире, задают вопросы взрослому. Умеют работать по правилу и образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции, умеют сравнивать предметы, выделяя характерные детали. Самостоятельно строят высказывания, эмоционально рассказывают об интересных фактах, делают простейшие выводы.