Номинации фестиваля
- Начальная школа
- Средняя школа
- Старшая школа
- Среднее профессиональное образование
- Высшее образование
- Материалы для преподавателей
- Учебный процесс
- Педагогическая практика
- Сердце отдаю детям
- Экологическое воспитание в школе
- Дополнительное образование
- Коррекционная педагогика
- Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога
- Учитель - волонтёр
- Война. Победа. Память.
- Волонтёрский проект
- Волонтёрское движение в школе
- Волонтёрство как фактор воспитания социально активной личности
- Меры пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий с детьми
- Школа безопасности
- За безопасность вместе!
- Военно-патриотическое воспитание в школе
- Урок-праздник «Великая Победа»
- Сценарий праздника "Не спешите уйти, ветераны войны!"
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Классный час "День народного единства"
- Сценарий праздника ко Дню народного единства
- Основы финансовой грамотности
- Педагогический проект
- Блокада Ленинграда
- Гений русской педагогики. К 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского
- Всё начинается с семьи
- 2026 - Год единства народов России
- Крым и Россия едины!
Формы и методы внеурочной деятельности как средство профориентационной работы
16.03.2019
В определенное время каждый школьник начинает задавать себе вопросы: «А что дальше?», «Чем мне заниматься в этой жизни?», «Какой выбор сделать?», «Куда поступать - в институт или училище?», «Как выбрать профессию по душе и по способностям, чтобы впоследствии избежать разочарования и не занимать чужое место?».
Чтобы принять оптимальное решение, необходимо учесть множество факторов - свои желания, психологические особенности и возможности, а также потребности общества. Но как оценить свои возможности, проявить самостоятельность и сделать выбор?