Номинации фестиваля
- Начальная школа
- Средняя школа
- Старшая школа
- Среднее профессиональное образование
- Высшее образование
- Материалы для преподавателей
- Учебный процесс
- Педагогическая практика
- Сердце отдаю детям
- Экологическое воспитание в школе
- Дополнительное образование
- Коррекционная педагогика
- Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога
- Учитель - волонтёр
- Война. Победа. Память.
- Волонтёрский проект
- Волонтёрское движение в школе
- Волонтёрство как фактор воспитания социально активной личности
- Меры пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий с детьми
- Школа безопасности
- За безопасность вместе!
- Военно-патриотическое воспитание в школе
- Урок-праздник «Великая Победа»
- Сценарий праздника "Не спешите уйти, ветераны войны!"
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Классный час "День народного единства"
- Сценарий праздника ко Дню народного единства
- Основы финансовой грамотности
- Педагогический проект
- Блокада Ленинграда
- Гений русской педагогики. К 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского
- Всё начинается с семьи
- 2026 - Год единства народов России
- Крым и Россия едины!
«Методическая разработка с применением информационно-библиотечных ресурсов образовательной организации (электронные книги, электронные библиотечные системы, цифровые платформы)»
17.01.2025
Разработка урока 6а класса
по теме «Health is wealth»
Цели: формирование первичной системы знаний по теме «Здоровье – главное богатство» (“Health iswealth”)
Задачи урока:
- введение и активизация лексического материала по теме;
- развитие навыков устной речи по теме урока;
- совершенствование навыков чтения с полным пониманием прочитанного;
- развитие познавательного интереса;
- развитие интеллектуальных способностей у учащихся (логического мышления, способности к обобщению информации и формулированию выводов).
- активизация употребления модального глагола should / shouldn’t
- формирование навыков бережного отношения к своему здоровью.
- развитие умений осуществлять рефлексию и самооценку своей деятельности и ее результатов;
- развитие умения работать по функциональным опорам.
Тип урока: урок коммуникативно-ориентированного обучения на этапе введения первичного материала.
Методы: интерактивный, словесный, наглядный, коммуникативный.
Оборудование и оснащение урока:
- электронная доска
- технологическая карта для учащихся
- авторская презентация в Power Point
- таблица для самооценки
- «смайлики»
- эл платформа ЯКЛАСС