Номинации фестиваля
- Начальная школа
- Средняя школа
- Старшая школа
- Среднее профессиональное образование
- Высшее образование
- Материалы для преподавателей
- Учебный процесс
- Педагогическая практика
- Сердце отдаю детям
- Экологическое воспитание в школе
- Дополнительное образование
- Коррекционная педагогика
- Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога
- Учитель - волонтёр
- Война. Победа. Память.
- Волонтёрский проект
- Волонтёрское движение в школе
- Волонтёрство как фактор воспитания социально активной личности
- Меры пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий с детьми
- Школа безопасности
- За безопасность вместе!
- Военно-патриотическое воспитание в школе
- Урок-праздник «Великая Победа»
- Сценарий праздника "Не спешите уйти, ветераны войны!"
- Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
- Классный час "День народного единства"
- Сценарий праздника ко Дню народного единства
- Основы финансовой грамотности
- Педагогический проект
- Блокада Ленинграда
- Гений русской педагогики. К 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского
- Всё начинается с семьи
- 2026 - Год единства народов России
- Крым и Россия едины!
Лабораторно-практические работы по математике как инструмент развития STEM-компетенций обучающихся основной школы
29.10.2025
В статье рассматривается роль лабораторно-практических работ (ЛПР) по математике как эффективного инструмента формирования STEM-компетенций у обучающихся основной школы. Показано, что интеграция научных, технологических, инженерных и математических компонентов в учебный процесс способствует развитию у школьников практических, исследовательских и творческих навыков, а также формированию критического мышления. Особое внимание уделено деятельностному и исследовательскому подходам, предполагающим экспериментирование, моделирование и использование цифровых технологий. Анализ современных исследований подтверждает, что внедрение ЛПР делает обучение математике более осмысленным, прикладным и мотивирующим, обеспечивая подготовку учащихся к решению комплексных задач современного мира в духе STEM-образования.