Работы фестиваля «Педагог года 2024»

Информационно-социальный проект «Культуры мира»

11.01.2019

Cоздание проекта, организация и проведение Творческого конкурса «Культуры мира» Целью проекта является: • Приобщение ребят к культурному наследию разных наций, и к толерантному отношению к другим народам посредством организации и проведения районного Творческого конкурса «Культуры мира»

Выдрякова Инесса Николаевна, учитель музыки и МХК, педагог дополнительного образования, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Удимская №1 СОШ", Архангельская область, Котласский район

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Холистический подход к воспитанию духовно-нравственных ценностей

14.01.2019

Работа представлена на примере изучения “Словп о полку Игореве” в 9 классе в сопоставлении с якутским героческим эпосом олонхо “Ньургун Боотур Стремительный” и скандинавским эпосом Эдда.

Готовцева Алёна Владимировна, учитель русского языка и литературы, МБОУ “Хайырская СОШ имени В.И.Барабанского”, Республика Саха (Якутия),Усть-Янский район

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта на музыкальных занятиях.

20.02.2019

Гражданско-патриотическое воспитание в настоящее время - одно из важнейших звеньев воспитательной работы дошкольного учреждения. Согласно названию, в статье обобщен опыт работы по формированию гражданско-патриотической позиции у дошкольников с нарушением интеллекта на музыкальных занятиях. Рассматриваются различные формы организации гражданско-патриотического воспитания дошкольников в системе инклюзивного образования. Эта статья представляет интерес для музыкальных руководителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Вакун Юлия Юрьевна, Музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад 38 комбинированного вида «Соловушки», Коломна, Московская область

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Рождественские посиделки. Веселье в сочельник.

12.03.2019

Сценарий досуга для детей старшего возраста в детском саду.

Андрюшина Марина Владимировна, музыкальный руководитель, МБДОУ №20 "Колосок", Московская область, с.Марфино городского округа Мытищи

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Духовно-нравственное развитие учащихся через уроки ОРКСЭ,

16.03.2019

В числе важнейших проблем воспитания серьезную тревогу вызывают вопросы духовного и нравственного воспитания школьников. Духовность является одним из основных существенных видовых признаков человека. Вся жизнедеятельность человека, определяемая условиями социального бытия, морально-правовые установки несут на себе печать индивидуальной духовности. Чему учить и как воспитывать, как научить ребенка любить Отечество, свою национальную культуру и традиции своего народа?

Кучина Лариса Станиславовна, Зам директора по УВР, учитель начальных классов, МОУ СОШ №6, Хабаровский край, Комсомольск-на-Амуре

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Духовно-нравственное развитие учащихся через уроки ОРКСЭ,

16.03.2019

В числе важнейших проблем воспитания серьезную тревогу вызывают вопросы духовного и нравственного воспитания школьников. Духовность является одним из основных существенных видовых признаков человека. Вся жизнедеятельность человека, определяемая условиями социального бытия, морально-правовые установки несут на себе печать индивидуальной духовности. Чему учить и как воспитывать, как научить ребенка любить Отечество, свою национальную культуру и традиции своего народа?

Кучина Лариса Станиславовна, Зам директора по УВР, учитель начальных классов, МОУ СОШ №6, Хабаровский край Комсомольск-на-Амуре

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Духовно-нравственное воспитание в современной школе

20.03.2019

Изучить основные приоритеты воспитательной деятельности в современных условиях.

Захарова Ольга Федоровна, учитель истории и обществознания, МБОУ гимназия № 65, Ульяновская область, город Ульяновск

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

«Патриотическое воспитание на уроках музыки как элемент формирования личности школьников»

26.03.2019

Работа представлена в форме темы самообразования, в которой прописаны важные этапы изучения проблемы и шаги по ее решению.

Попова Наталия Николаева, учитель музыки, МОАУ "СОШ № 57", Оренбург, Оренбургской области

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Ознакомление с родным краем как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

29.03.2019

В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного края и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.

Намакаева Гелсиря Абдулкаюмовна, Старший воспитатель, МБДОУ "Шыгырданский детский сад "Сандугач", Чувашская Республика

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Обобщение педагогического опыта по теме «Духовно – нравственное воспитание младших школьников»

31.03.2019

"Надо твердо помнить, что все пережитое нашим народом окажется напрасным, а сами мы станем предателями и изменниками великого русского дела, если не сделаем должных выводов из горького опыта, доставшегося нам безмерной, невосполнимой ценой. Стоит лишь начать, и Господь Всемогущий подаст нам силы на духовную брань, чистую жизнь и благие дела!" Митрополит Санкт-Петербургский и Ладожский Иоанн

Никонова Алёна Валерьевна, Учитель математики , МАОУ «Белоярская СОШ1», ХМАО-Югра Сургутский район п.г.т. Белый Яр

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Программа "Я патриот Отечества!"

09.04.2019

Программа «Я - патриот Отечества» разработана и апробирована в практической работе классного руководителя. В данной программе представлена актуальная проблема воспитания - гражданина государства, сформировавшая духовно - нравственные и правовые знания. Автор программы отдаёт предпочтение 6 направлениям воспитательной работы, основой которых является воспитание и самовоспитание личностных качеств самого школьника через познание себя, своей семьи, своего здоровья, школы, формирование своей культуры, отношения к своему Отечеству - всего того социума, который окружает первоначально ребёнка. Реализация направлений осуществляется через многообразие видов, форм деятельности учащихся с учётом возрастных, интеллектуальных и психических возможностей. Отслеживание уровня воспитанности учащихся проводится на основе диагностических карт, дающих возможность коррекции воспитательной работы. Сформированность духовно и нравственно - правовых качеств личности учащихся выражается в создании образа гражданина «Модели личности выпускника». Программа представляет интерес как для отдельных классных руководителей работающих в системе, так и может быть использована как Программа воспитания школьников образовательных учреждений.

Чебаков Валерий Дмитриевич , учитель истории и обществознания , МКОУ Камышинская СОШ, Новосибирская область Кыштовский район с.Ивановка

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

САЛЮТ! Тульский государственный музей оружия! ПОБЕДА!

14.05.2019

Внеклассное мероприятие, проведенное для студентов (и их родителей) средне-профессионального образования направлено на воспитание интереса к героическому прошлому своей страны, развитие творческих способностей студентов, формирование патриотического воспитания, взаимодействия техникума и студентов (семьи)

Клюх Владислав Петрович, преподаватель, мастер п/о, ГПОУ ТО "ТЖТ им. Б. Ф. Сафонова", Тула

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

«Формирование духовно-нравственных качеств учащихся во внеурочной деятельности, уроках музыки, ОРКСЭ и ОДНКнР»

06.06.2019

Данная разработка посвящена вопросам духовно-нравственного воспитания учащихся в различных возрастных группах общеобразовательной школы на основе преподавания предметов ОРКСЭ – модуль - «Основы мировых религиозных культур», «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Музыка», внеклассной и внеурочной работы.

Трушина Светлана Юрьевна, учитель музыки , МБОУ СОКШ , Забайкальский край, Нерчинский район, с. Знаменка

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

«Азбука жизни» Программа внеурочной деятельности по формированию элементов духовно-нравственной культуры у старших школьников

26.06.2019

Программа "Азбука жизни" является актуальной и востребованной в рамках ФГОС ООО и предназначена для формирования у учащихся коммуникативной культуры через общекультурное направление внеурочной занятости. Данная программа нацелена на поддержку становления высоконравственного гражданина России, способного к самовоспитанию.

Малых Елена Михайловна, учитель русского языка и литературы, ГАОУ ТО "Гимназия российской культуры", г. Тюмень, Тюменская обл.

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

"Воспитание искусством"

06.09.2019

На основе музыки, живописи и литературы развиваем творческое воображение учащихся, приобщая их к большому искусству. Эта работа составляет небольшую часть от общего цикла моих занятий по искусству в общеобразовательной школе.

Филонов Сергей Николаевич, Концертмейстер, Музыкальная школа№2, Красноярск

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

«Приобщение детей к культурно – историческим ценностям и героическому прошлому Отечества, через социальное партнерство детского сада с Детской школой искусств «Воскресение» и народным академическим хором «Ветеран» им. Цыбышева»

02.10.2019

Для того чтобы решать поставленные перед дошкольным учреждением задачи, детский сад должен быть открытой социально-педагогической системой, для межличностного и группового общения детей и взрослых.

Наджарова Инна Яновна, старший воспитатель, муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №228 Кировского района Волгограда", г. Волгоград

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

формирование нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста

02.10.2019

Совместная театрализованная деятельность способствует полноценному раскрытию творческого потенциала ребенка, воспитанию творческой направленности личности. Коллективная театрализованная деятельность направлена на целостное воздействие на личность ребенка, его раскрепощение, вовлечение в действие, на самостоятельное творчество, развитие всех ведущих психических процессов, способствует самопознанию, самовыражению личности при достаточно высокой степени свободы; создает условия для социализации ребенка

Брунцвик Оксана Юрьевна, старший воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 228 Кировского района Волгограда», г.Волгоград

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

"Нравственное воспитание в ДОУ"

03.10.2019

В дошкольные годы под руководством взрослых ребенок приобретает первоначальный опыт поведения, отношения к близким, сверстникам, вещам, природе, усваивает моральные нормы общества. Необходимо формировать у них такие важные для каждого человека черты, как любовь к Родине, доброжелательность и уважение к окружающим, бережное отношение к результатам труда людей, желание посильно помогать им, активность и инициативу в самостоятельной деятельности.

Столбовая Евгения Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 27." г. Уссурийска УГО, г. Уссурийск УГО

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Педагогический совет "Художественная и эстетическая культура как факторы формирования социокультурной идентичности российских школьников"

15.10.2019

В содержании педагогического совета актуализируется проблема культурной идентичности школьника, позволяющей ему определить свое место в социокультурном пространстве. В материалах педагогического совета представлены: текст педсовета, компьютерная презентация, проект Концепции образовательной области "Искусство", материалы съезда представителей ассоциации учителей предметов искусства (2016), анкеты для школьников и педагогов, диагностика "Дерево самоопределения".

Рудзик Елена Евгеньевна, учитель музыки, заместитель директора по УВР , МБОУ "Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 46", Курск, Курская область

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Вклад М.С.Воронцова в развитие культовой архитектуры

17.10.2019

Сегодня у всех нас есть замечательная возможность помочь в возрождении забытых крымских святынь – ведь давно известно на Руси, что вложивший хотя бы камешек в строительство церкви, не будет забыт у Бога, - а также помочь своей душе стать лучше, красивее. Главное не лениться, ведь в Святом Писании сказано: «Дух праздности и уныния не даждь мне. Трудитесь душой, всеми помыслами трудитесь во благо людей, и мир станет добрее». Михаил Семенович Воронцов внес больщой вклад в развитие губернии, хотя отношение к этому человеку среди ученых неоднозначно. Мы в своей работе хотели бы рассмотреть его деятельность именно в религиозной сфере. Ведь сегодня церковь – неотъемлемая часть нашей жизни, кто-то из нас стал истинно верующим, кто-то только приходит к православной вере, ищет дорогу в храм.

Максимова Татьяна Анатольевна, учитель истории, обществознания, директор школы, МБОУ "Черноморская СШ №3", Республика Крым, Черноморский район, пгт Черноморское

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС