Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Отправить работу на фестиваль

Номинации фестиваля

Работы в номинации «Педагогический проект»

Статус

Проект «Весенний праздник для наших мамочек» в подготовительной группе

15.03.2026

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «8 Марта» занимает особое место. Это праздник, который никого не оставляет равнодушным. Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку- маме, бабушке.

Кравченко Татьяна Евгеньевна, воспитатель, МАДОУ г. Мурманска № 26, Мурманск

Номинация: Педагогический проект

Лауреат

status-winner

Проект «Весенний праздник для наших мамочек» в подготовительной группе

15.03.2026

Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку- маме, бабушке.

Кравченко Татьяна Евгеньевна, воспитатель, МАДОУ г. Мурманска № 26, Мурманск

Номинация: Педагогический проект

Лауреат

status-winner

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИТОГОВОЙ ВЫСТАВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ

02.04.2026

Проект «Авторская выставка и интервью обучающихся как форма оценки образовательных результатов» направлена на создание современной системы оценки в дополнительном художественном образовании. Основой методики является интеграция выставочной деятельности и авторского интервью, что позволяет оценивать не только итоговую работу, но и осознанность творческого процесса, индивидуальный стиль и уровень художественного мышления обучающихся. Актуальность разработки связана с необходимостью перехода от традиционных форм контроля к более гибким и личностно-ориентированным способам оценки, учитывающим творческую индивидуальность ребёнка. Новизна заключается в использовании интервью как диагностического инструмента, позволяющего выявить: понимание художественных приёмов, умение анализировать свою работу, способность к самопрезентации. Практическая значимость методики состоит в её универсальности: она может применяться в различных направлениях декоративно-прикладного и изобразительного искусства, не требует сложных условий и легко адаптируется под разные материалы и форматы обучения. Результаты внедрения показывают развитие у обучающихся: творческой самостоятельности, рефлексивного мышления, уверенности в представлении собственных работ. Таким образом, предложенная модель является эффективным инструментом оценки, объединяющим диагностику, творческое развитие и презентацию достижений обучающихся.

Слемзина Маргарита Александровна, педагог дополнительного образования, МБУДО "Харцызский центр детского и юношеского творчества", Харцызск, ДНР

Номинация: Педагогический проект

Победитель

Проект "Игровая терапия для детей старшего возраста с ОВЗ»

12.05.2026

Цель проекта: развитие речевых навыков и координации движений у детей младшего возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) через игровые и терапевтические методы.

Цуканова Оксана Александровна, учитель-логопед , ГБОУ «ОЦ «Бухта Казачья» имени 810-й отдельной гвардейской орденов Жукова, Ушакова бригады морской пехоты» , Севастополь

Номинация: Педагогический проект

Победитель