Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Отправить работу на фестиваль

Номинации фестиваля

Все работы

Статус

Моя семья

19.12.2022

Проект, связанный с семейными ценностями.

Смирнова София Алексеевна, Воспитатель, МБДОУ №133, г. Томск, Томская область

Номинация: Педагогический проект

Участник

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Разноцветный МИР. Нетрадиционные техники»

19.12.2022

Дополнительная общеразвивающая программа «Разноцветный мир. Нетрадиционные техники» ориентирована на удовлетворение индивидуальных потребностей в художественно-эстетическом развитии, формировании общей культуры воспитанников ДОО. В процессе освоения программы воспитанники приобщаются к познанию окружающего мира, формируется художественный вкус, уверенности в себе, в своих способностях, чувство прекрасного.

Свитящук Любовь Николаевна, Педагог дополнительного образования, МБДОУ №133 , Томск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Проект "В мире интересных дат"

16.12.2022

• Проект разработан для детей старшего дошкольного возраста на октябрь месяц. Итоговое мероприятием является «Творческая выставка детских работ» • При реализации данного проекта дети получают следующие результаты: Познавательное развитие: Понимание разнообразие социальных и профессиональных ролей людей. Освоение правил и норм общения и взаимодействия с детьми и взрослыми в различных ситуациях. Расширить знания детей о различных профессиях (учитель, почтальон, ветеринар, мультипликатор и т.д.). Понимание ожиданий взрослых относительно детей -их поведения, знаний, действий, личных качеств, обучения в школе. Освоение общечеловеческих норм поведения -везде дети уважают старших, любят своих родителей, опекают малышей, оберегают все живое, защищают слабых. Развитие представлений о жизни животных в среде обитания, о многообразии признаков приспособления к среде в разных климатических условиях (в условиях жаркого климата, в условиях пустыни, холодного климата). Установление цикличности сезонных изменений в природе (цикл года, как последовательная смена времен года). Представления о росте, развитии и размножении животных и растений как признак живого. Последовательность стадий роста и развития, его цикличность на конкретных примерах. Элементарное понимание самоценности природы (растения и животные живут не для человека, каждое живое существо имеет право на жизнь). Речевое развитие: Владение речью как средством общения и культуры. - освоение умений: вступать в речевое общение с окружающими, задавать вопросы, отвечать на вопросы, слушать ответы других детей, рассказывать о событиях, приглашать к деятельности; адекватно реагировать на эмоциональное состояние собеседника речевым высказыванием (выразить сочувствие, предложить помощь, уговорить); - участие в коллективном разговоре, поддерживая общую беседу, не перебивая собеседников; - правильное использование системы окончаний существительных, прилагательных, глаголов для оформления речевого высказывания; - использование детьми вопросов поискового характера (Почему? Зачем? Для чего?); - - составление описательных рассказов из 5—6 предложений о предметах и повествовательных рассказов из личного опыта; использование элементарных форм объяснительной речи; - развитие речевого творчества: сочинение повествовательных рассказов по картинам об объектах природы. Художественно – эстетическое развитие: Развитие эмоционально-эстетических, творческих, сенсорных и познавательных способностей детей; способствование освоению детьми эстетических оценок, суждений. Развитие технических и изобразительно-выразительных навыков и умения детей. Проявление желания создавать в игре-драматизации целостный образ, в котором сочетаются эмоции, настроения, состояния героя, их смена и развитие. Развитие сотрудничества в коллективной музыкальной деятельности. Физическое развитие: Формирование осознанной потребности в двигательной активности, развитие интереса к правилам и нормам ЗОЖ, здоровьесберегающего поведения. Социально- коммуникативное развитие: Воспитание культуры поведения и общения. Формирование основы культуры рационального природопользования, способствующие осмыслению различных аспектов взаимодействия человека с природой.

Чирцева Оксана Валерьевна, старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 133, Томск

Номинация: Педагогический проект

Участник

Проект модели организации круга друзей посредством технологии группового сбора в условиях внедрения ФГОС ДО

16.12.2022

Разработка модели развивающей предметно-простанственной среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей с последующим её формированием в соответствии требованиям ФГОС ДО.Данный материал нацеливает на личностно-ориентированный подход к каждому ребенку для сохранения самоценности дошкольного детства, делает акцент на отсутствие жесткой регламентации детской деятельности и выдвигает требования ориентации на индивидуальные особенности детей при реализации образовательной программы в дошкольных организациях.

Садыкова Наргиза Абдумаликовна, старший воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида, Томск

Номинация: Педагогический проект

Участник

«Годы и память..»

13.12.2022

посвящается Дню снятия блокады Ленинграда

Ирина Владимировна Ефремова, Учитель Музыки, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 80», г. Хабаровск

Номинация: Педагогический проект

Победитель

технологическая карта урока

13.12.2022

технологическая карта урока окружающего мира в 3 классе по УМК "Планета знаний" по теме "Разнообразие растений".

Фокина Анна Николаевна, учитель, МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г. Череповца, г.Череповец, Вологодская область

Номинация: Начальная школа

Лауреат

Формирование у обучающихся ответственного отношения к своему здоровью на занятиях физической культурой и в рамках внеурочных мероприятий по здоровьесберегающему воспитанию

12.12.2022

Целью физического воспитания учащихся СПО является формирование ЗОЖ и основ физической культуры личности профессионала. Весь процесс физического воспитания направлен на повышение уровня здоровья молодежи, от которого зависят ее интеллектуальный и физический потенциал; работоспособность; формирование жизненных, социальных и профессиональных мотиваций.

Лебедева Эльмира Ифатовна, преподаватель, КПК РТУ МИРЭА, г. Москва

Номинация: Среднее профессиональное образование

Участник

Авторская программа «Мой край родной»

11.12.2022

Елабужский район имеет свою историю, культурные традиции, памятные места. Изучение своей малой родины, подвигов и великих дел наших прославленных земляков всегда вызывает интерес и эмоциональный отклик у подрастающего поколения. При изучении «своей местности» у учащихся формируются правильные представления о многих объектах, явлениях и процессах, которые, в свою очередь, служат основой для понятий. Туристическое краеведение предполагает комплексное изучение родного края. Следовательно, решается важная педагогическая проблема – соединения обучения с жизнью, знакомство с прошлым и настоящим и предполагаемым будущем своей малой родины, особенностями природы, культурных и других условий развития родного края, что способствует формированию у школьника мировоззрения, в которое включены осознание своей принадлежности к определенной нации и, как следствие, - гордость за это.

Гараева Розалия Мазхаровна, Арсланова Гульчачак Кадировна, учитель начальных классов, МБОУ "Многопрофильный лицей №10", г.Елабуга, Республики Татарстан

Номинация: Начальная школа

Победитель

общеобразовательная программа " Цирковая акробатика"

11.12.2022

"Цирковая акробатика"

Пустотина Ирина Васильевна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Игримский Центр Творчества", гп.Игрим ХМАО

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

«Развивающие игры - Сенсорик»

11.12.2022

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности

Малышева Алла Михайловна, педагог - психолог, МБДОУ д/с133 , Томская область, город Томск

Номинация: Дополнительное образование

Участник

Методическая разработка "Экзамен без стресса"

09.12.2022

Экзаменационный стресс занимает одно из первых место среди многих причин, вызывающих психическое напряжение у школьников. Для этого существует ряд причин:  экзамен – это своеобразная критическая ситуация, которая определяет положение обучающегося в школе и его дальнейшую судьбу;  подготовка к экзаменам связана с большим напряжением организма: интенсивная умственная деятельность, повышенная статистическая нагрузка, обусловленная длительной вынужденной позой, крайнее ограничение двигательной активности, нарушение режима сна и отдыха, эмоциональные переживания;  психологическое давление со стороны школы и родителей, усиливающееся в период экзаменов. Школьник находится в постоянном опасении оказаться неуспешным;  отсутствие на ГИА знакомых педагогов, поддержки и привычной ситуации, ощущение одиночества и незащищенности – все это только усиливает стрессовое состояние выпускника, обусловленное самой ситуацией экзамена. Изменить предэкзаменационную и экзаменационную ситуацию невозможно (уменьшить интенсивность подготовки, изменить процедуру проведения экзамена и пр.), однако возможно воздействовать на самый важный аспект – личность выпускника.

Якунина Светлана Геннадьевна, педагог-психолог, ОЦДиК, Калининградская область, город Балтийск

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Победитель

"Откуда в снежках грязь?" урок окружающего мира 1 класс

09.12.2022

Познакомить учеников с источниками и путями распространения загрязняющих веществ, со способами защиты окружающей среды от загрязнений.

Рыбкина Наталья Викторовна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, Лакинск, Владимирская область

Номинация: Начальная школа

Победитель

Формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся в результате работы по программе внеурочной деятельности «С музыкой по жизни».

08.12.2022

Данная работа является обобщением опыта работы по программе внеурочной деятельности духовно-нравственного направления "С музыкой по жизни".

Кочешева Маргарита Юрьевна, учитель музыки, классный руководитель 7 "А" класса, МБОУ "Гимназия № 25", Кемерово

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Победитель

Педагогический опыт. Русский язык на "отлично"

07.12.2022

Работа содержит структурированный материал по подготовке к итоговому собеседованию по русскому языку с пошаговым мастер - классом выполнения заданий.

Богданова Галина Николаевна, учитель русского языка и литературы, МОБУСОШ с.Ермоловка, Пензенская область Пензенский район

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

Эмоциональное выгорание у педагогов дошкольного образовательного учреждения.

07.12.2022

В условии преобразований, происходящих в российском обществе, особую актуальность приобретает эффективность профессиональной деятельности, в том числе в сфере образования. Для того чтобы обеспечить и поддерживать высокий уровень деятельности педагогического персонала в образовательных учреждениях, необходимо обратить внимание на такой психологический аспект, как эмоциональное выгорание педагогов разных категорий работающих с детьми, а именно дошкольниками.

Татьяна Николаевна Шаульская, педагог - психолог, МАДОУ детский сад №34"Родничок", село Косулино

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

Знакомство с музыкальным инструментом "блокфлейта". План-конспект учебного занятия

07.12.2022

План-конспект учебного занятия включает материал по истории возникновения блокфлейты, практические упражнения, физминутку. Занятие рассчитано на возраст 6-7 лет.

Григорьева Светлана Юрьевна, Педагог дополнительного образования, МУДО "Радуга", Копейский городской округ Челябинской области

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

История возникновения нотной записи

07.12.2022

Методический материал для педагога по сольфеджио, музыкальной грамоте. На уроке сопровождается презентацией.

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Экологическое воспитание школьников

07.12.2022

Программа внеурочной деятельности

Салова Ирина Владимировна, учитель, МБОУ "Лицей № 200", город Новосибирск