Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Мастер-класс «Использование метода арт-терапии (тестотерапии) в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ»

04.12.2020

Цель даного мастер-класса повышение компетентности педагогов в использовании метода арт-терапии (тестотерапии) в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ. Основной целью психологического сопровождения данной категории детей в моей работе является преодоление имеющихся у детей трудностей в познавательном, эмоциональном развитии, в установлении контактов со сверстниками, взрослыми и укрепление психического здоровья детей.

Мосина Елена Юрьевна, педагог-психолог, Структурное подразделение МБОУ "Частинская средняя общеобразовательная школа" - "Частинская НОШ2, Пермский край с. Частые

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Путешествие по Африке

04.12.2020

Представлено занятие "Путешествие по Африке". Знакомство детей с животными Африки.

Анастасия Владимировна Богач, педагог дополнительного образования, МБОУДО ДТДМ "Гармония", Курганская область, город Курган

Номинация: Дополнительное образование

"Сохраним семейную память об участниках Великой Отечественной войны"

03.12.2020

В работе раскрывается роль семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения и сохранении семейной памяти о родственниках- защитниках Родины.

Шатунова Татьяна Вадимовна, руководитель школьного историко- краеведческого музея, МОУ СОШ №3 , г. Качканар Свердловской облати

Номинация: Война. Победа. Память.

Коллективный проект в 1 дополнительном (подготовительном) классе « Мы – правнуки твои, Победа» к 75-летию Великой Победы в ВОВ.

02.12.2020

Я учу каждый год 1 дополнительный (подготовительный) класс, где обучаются и готовятся к школе дети – инвалиды 6-7 лет. Прошлогодний учебный год был знаменателен тем, что весной 9 мая вся страна отмечала 75-летие Великой Победы нашей страны в ВОВ. В соответствии с актуальностью решения вопросов нравственно-патриотического воспитания младших школьников, в связи с празднованием юбилея Великой Победы были поставлены цель и задачи реализации общего классного проекта «Мы – правнуки твои, Победа», где главным примером служит педагог, родители и семейные традиции.

Иванова Раиса Афанасьевна, Учитель начальных классов, МОКУ "Специальная общеобразовательная (коррекционная) школа-интернат №34 г.Якутска.", г.Якутск Республика Саха (Якутия)

Номинация: Коррекционная педагогика

"Стой! Кто ведет?!"

02.12.2020

Проект "Стой! Кто ведет?"- актуален в наше время, потому что он о том, как снять стресс в педагогическом коллективе. Программа проекта - цикл обучающих мероприятий, которые помогают педагогу снять отрицательные эмоции и накопить личностные и коллективные положительные эмоции. Проект полностью прошел апробацию и показал отличные результаты.

Елена Валерьевна Шаталова, педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Дом творчества", г. Выкса Нижегородской области

Номинация: Дополнительное образование

"Современная пожарная техника, на службе пожарного спасателя"

02.12.2020

Видеоролик, пожарной техники

Ольга Николаевна Дёмина, Директор МБОУ СОШ с.Первомайское, МБОУ СОШ с.Первомайское, с Первомайское, Ровенский район, Саратовская область, МБОУ СОШ с.Первомайское

Номинация: Меры пожарной безопасности при проведении массовых мероприятий с детьми

Антикоррупционное воспитания в школе

02.12.2020

Антикоррупционное мировоззрение в школе направлено на формирование нравственных ценностей, ответственности человека за свою судьбу, великодушия, защиты Родины. Надо отметить , что учителя очень аккуратно подходят к проблематике , следуя принципу «Не навреди!» С младшими школьниками говорим о совести, честности, необходимости правильного поведения, о любви к Родине, ответственность за её судьбу. Понятие «коррупция» даже не употребляется. Необходим строгий учёт возрастных особенностей обучающихся

Кузяева Эльмира Алимжановна, учитель, социальный педагог, МБОО-Старокулаткинская средняя школа№1, Ульяновская область , р.п. Старая Кулатка

Номинация: Педагогическая практика

Конспект лекций по "Основам гидрогеологии и инженерной геологии"

02.12.2020

Конспект содержит основные материалы теоретического и практического курса по дисциплине «Основы гидрогеологии и инженерной геологии» , а также содержит контрольные вопросы и задания по курсу. Сведения наиболее полно систематизированы и конкретизированы. Благодаря четким определениям основных понятий, их признаков и особенностей студент может сформулировать ответ, за короткий срок усвоить и переработать важную часть информации, успешно сдать экзамен.

Кимкина Валентина Михайловна, заместитель директора по УМО, КГКП "Геологоразведочный колледж" УО ВКО А, г.Семей

Номинация: Педагогическая практика

Положение о детском объединении в учреждении дополнительного образования

02.12.2020

В публикации описаны основные положения создания и требования к объединению детей для занятий английским языком дополнительно в УДО.

Дышекова Маргарита Абдулаховна, Педагог дополнительного образования, МБУ "Центр Культурного Развития им. Ю.А.Гагарина г.Черкесска", КЧР, г.Черкесск

Номинация: Дополнительное образование

Образовательная программа для музыкальных школ и школ искусств по учебному предмету "Слушание музыки" (4 года обучения)

01.12.2020

Авторская образовательная программа.

Гонина Мария Александровна, преподаватель, МКОУ ДО "Верхошижемская музыкальная школа", пгт Верхошижемье Кировской области

Номинация: Педагогический проект

Методическая разработка "Степени прилагательных"

01.12.2020

В данной работе представлены упражнения на отработку степеней прилагательных в английском языке.

Смирнова Наталия Сергеевна, учитель английского языка, МОАУ "Гимназия №2", г.Оренбург

Номинация: Материалы для преподавателей

Урок математики, 2 класс

28.11.2020

Нумерация трёхзначных чисел, сложение и вычитание в пределах 1000

Хохлова Нина Михайловна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №63», г. Брянск

Номинация: Начальная школа

Логопедическое сопровождение учащихся с умеренной умственной отсталостью в условиях специально организованного обучения. Из опыта работы.

28.11.2020

Обучающиеся с умеренной степенью умственной отсталости обучаемы, способны овладеть навыками общения, но только в условиях специального обучения, направленного, в первую очередь, на формирование коммуникативной сферы. Если ребёнок способен выразить свои желания и потребности, адекватно реагировать на слова говорящих с ним людей, он сможет адаптироваться в окружающем мире и жить в нём. Логопедическое сопровождение является важным условием для преодоления речевого нарушения, развития коммуникативных навыков, что позволит социально адаптироваться учащимся с умеренной умственной отсталостью.

Татьяна Александровна Потехина, учитель -логопед , ГОКУ СКШ №6 г.Иркутска, Иркутск

Номинация: Сердце отдаю детям

Урок чтения в четвёртом классе. М.М. Пришвин «Старый гриб»

27.11.2020

Природа не только средство питания, но и средство общения.

Хохлова Нина Михайловна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ № 63», г. Брянск

Номинация: Начальная школа

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

27.11.2020

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Латыпова Динара Рамильевна, учитель, МОБУ СОШ с. Тан Благоварского района , Республики Башкортостан

Номинация: Материалы для преподавателей

План – конспект индивидуального занятия «Полет в космос» по автоматизации звука "С" в слогах, словах, в предложениях (в группе детей с заиканием)

26.11.2020

закрепление навыка правильного произношения звука «С» в слогах, словах, предложениях, развитие фонематического слуха, закрепление навыков фонематического анализа и синтеза, закрепление навыков образовывания формы множественного числа существительных, развитие внимания, памяти, мышления.

Нигматуллина Залия Рифовна , учитель-логопед, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 4", г. Стерлитамак, республика Башкортостан

Номинация: Коррекционная педагогика

конспект интегрированного занятия "Вежливые слова"

26.11.2020

В занятии участвуют учитель-логопед и воспитатель. Они приглашают детей в Страну Вежливости, где знакомят детей с вежливыми словами, учат дошколят помогать друг другу. В конце занятия дети выполняют аппликацию.

Хиценко Светлана Владиславовна, учитель-логопед, МАДОУ "Детский сад №4", Республика Башкортостан

Номинация: Коррекционная педагогика

Использование гаджетов на уроках биологии

25.11.2020

Возможности применения гаджетов для проведения лабораторных и контрольных работ

Фишкина Эльвира Зарифовна, учитель биологии, лицей № 177, Казань

Номинация: Старшая школа

"Северные орнаменты"

25.11.2020

Исследование происхождения и стилевого развития, этнографических и временных различий и стилевого развития отдельных форм; расшифровки символических смыслов того или иного древнего мотива.

Кудряшова Вера Ивановна, МАУ ДО ХМР "Центр дополнительного образования", МАУ ДО ХМР "Центр дополнительного образования", 628508, Ханты-Мансийский Автономный Округ - Югра

Номинация: Сердце отдаю детям

Конспект ОД (интегрированной, для детей с ЗПР)

24.11.2020

Данный конспект может пригодиться воспитателям и учителям-дефектологам коррекционных групп

Романова Елена Евгеньевна, учитель-дефектолог, АНО ДО "Планета детства "Лада", Тольятти, Самарская область

Номинация: Коррекционная педагогика