Работы фестиваля «Педагог года 2022»

Отправить работу на фестиваль

Номинации фестиваля

Работы в номинации «Дополнительное образование»

Статус

САМООБРАЗОВАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО КАК ОДИН ИЗ ПУТЕЙ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ

07.06.2019

Самообразование – это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью для приобретения системных знаний в какой - либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т. п. Педагогу самостоятельная работа по самообразованию позволяет пополнять и конкретизировать свои знания, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе с детьми. Педагог со стажем имеет возможность не только пополнить копилку своих знаний, но и найти эффективные, приоритетные для себя приемы развивающей и коррекционной работы с детьми и родителями, овладеть элементарной диагностической и исследовательской деятельностью.

Дресвянина Нина Михайловна, методист, МБОУДО "ЦДТ", Мурманская область, Ловозерский район, п.Ревда

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

Тема работы Развитие основ изобразительного творчества старших дошкольников посредством ознакомления с архитектурой

07.06.2019

Ведение…………………………………………………………………………стр . 1-2 1. Глава. Теоретическое обоснование проблемы развития основ изобразительного творчества старших дошкольников посредством ознакомления с архитектурой 1.1 Развитие основ изобразительного творчества старших дошкольников как педагогическая проблема. …………………………………………стр. 3 - 9 1.2.Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с архитектурой ………………………………стр. 9-19 1.3.Модель процесса художественно-творческого развития детей посредством ознакомления с архитектурой .восприятие иллюстраций архитектуры детьми старшего дошкольного возраста ……………........................ стр. 19- 25 Глава 2 . Развитие основ изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с архитектурой………………….стр 25-27 2.1 Диагностика развития основ изобразительного творчества старших дошкольников…………………………………………………………….стр27-35 2.2 Технология ознакомления детей старшего дошкольного возраста с архитектурой или Методика ознакомления детей старшего дошкольного возраста с архитектурой………………………………………………………………………………………стр.35-44 2.3. Динамика развития основ изобразительного творчества старших дошкольников ……………………………………………………………………………………..стр 44-51 Заключение. ………………………………………………………………стр.51-53 Литература . ……………………………………………………………… стр.53-54 Приложение :……………………………………………………………………….. стр52-64

Шарова Надежда Александровна, педагог дополнительного образования, мбу до ""ДОМ детского творчества", Оренбургская область ,Красногвардейский р-он ,с.Донское

Номинация: Дополнительное образование

Участник

Программа по изобразительному искусству с применением компьютерных технологий

08.06.2019

Новизна предлагаемой программы в том, что она формирует художественную культуру обучающихся в области компьютерной графики, умения и навыки работы в графических программах.

Писаренко Альфира Султановна, преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств, Ханты-Мансийск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Конспект открытого урока "Город будущего"

08.06.2019

Выполнение индивидуального макета «дома – будущего» для коллективного проекта «Город будущего»

Илинбаева Арина Викторовна, преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств, Ханты-Мансийск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Конспект открытого урока "Деревья зимой"

08.06.2019

Создание живописной композиции на тему "Деревья зимой"

Илинбаева Арина Викторовна, преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств, Ханты-Мансийск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Программа "Основы изобразительной грамоты"

08.06.2019

Формирование целостной гармоничной личности обучающихся через развитие их творческих способностей средствами разносторонних видов художественной деятельности.

Писаренко Альфира Султановна, преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств, Ханты-Мансийск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Программа "Основы изобразительной грамоты" для детей в возрасте 7-10лет

08.06.2019

Формирование целостной гармоничной личности обучающихся через развитие их творческих способностей средствами разносторонних видов художественной деятельности.

Илинбаева Арина Викторовна, преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств, Ханты-Мансийск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Традиции и опыт воспитательной системы в Хореографической студии «Вдохновение»

08.06.2019

Данная работа является обобщением опыта воспитательной системы в хореографической студии "Вдохновение" МОУ ДЮЦ Волгограда

Ивануненко Татьяна Викторовна, педагог дополнительного образования, МОУ ДЮЦ Волгограда, Волгоградская область, г.Волгоград

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

СОЦИАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Педагогическая арт-терапия для детей с ограниченными возможностями в инклюзивном пространстве»

08.06.2019

Новизна проекта в том, что исследуются возможности инклюзивного подхода в социализации и обучении детей с ОВЗ, расширением и обобщением существующих представлений об особенностях инклюзивного образования.

Илинбаева Арина Викторовна, преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств, Ханты-Мансийск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

СОЦИАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Педагогическая арт-терапия для детей с ограниченными возможностями в инклюзивном пространстве»

08.06.2019

Новизна проекта в том, что исследуются возможности инклюзивного подхода в социализации и обучении детей с ОВЗ, расширением и обобщением существующих представлений об особенностях инклюзивного образования.

Писаренко Альфира Султановна, преподаватель, МБУ ДО Детская школа искусств, Ханты-Мансийск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

"Мое педагогическое кредо"

11.06.2019

В работе рассказывается о педагоге дополнительного образования, работающего с дошкольниками, о личностных качествах, достижениях.

Покутняя Роза Михайловна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО "Борисовский Дом творчества",Белгородской области, пос.Борисовка, Белгородская область

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Разработка урока по основам светской этики

12.06.2019

«Этика и этикет»Цели деятельности учителя: познакомить детей с первичными представлениями об этикете; объяснить, что такое правила поведения; учить замечать и объяснять какие поступки противоречат правилам этикета; создавать атмосферу доброжелательности и комфорта на уроке.Научить детей искать свою позицию в многообразии позиций, эстетических, культурных предпочтений

Голодная Любовь Михайловна, учитель русского языка и литературы, учитель по ОДНКНР, МБОУ Донская СОШ имени генерала армии Лелюшенко Д.Д., Ростовская область , Зерноградский район, хутор Донской

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

«Значение и роль песенного фольклора в воспитании детей»

18.06.2019

Актуальность реализации дополнительной общеразвивающей программы «Красный голосок» с краеведческим компонентом в фольклорном ансамбле «Трошки» обусловлена тем, что в программе предусмотрено: • изучение и освоение песенного культурного наследия, • приобщение детей к общечеловеческим ценностям, • изучение народной культуры, • раскрытие всей полноты и яркости народного искусства/

Зубехина Вера Сергеевна, Педагог дополнительного образования, Муниципальное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр Волгограда", Волгоград

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

"Значение и роль песенного фольклора в воспитании детей"

18.06.2019

Актуальность реализации дополнительной общеразвивающей программы «Красный голосок» с краеведческим компонентом в фольклорном ансамбле «Трошки» обусловлена тем, что в программе предусмотрено: • изучение и освоение песенного культурного наследия, • приобщение детей к общечеловеческим ценностям, • изучение народной культуры, • раскрытие всей полноты и яркости народного искусства

Зубехина Вера Сергеевна, Педагог дополнительного образования, Муниципальное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр Волгограда", Волгоград

Номинация: Дополнительное образование

Участник

"Значение и роль песенного фольклора в воспитании детей"

18.06.2019

Актуальность реализации дополнительной общеразвивающей программы «Красный голосок» с краеведческим компонентом в фольклорном ансамбле «Трошки» обусловлена тем, что в программе предусмотрено: • изучение и освоение песенного культурного наследия, • приобщение детей к общечеловеческим ценностям, • изучение народной культуры, • раскрытие всей полноты и яркости народного искусства

Зубехина Вера Сергеевна, Педагог дополнительного образования, Муниципальное учреждение дополнительного образования "Детско-юношеский центр Волгограда", Волгоград

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Сценарий общешкольного мероприятия "В мире музыки".

20.06.2019

В сценарии есть легенды о древних музыкантах, о том как зарождалась и развивалась музыка и музыкальные инструменты. Его можно использовать как внеклассное мероприятие и как для проведения праздника "Международный день музыки", соответственно преобразовав.

Лободенко Лариса Сергеевна, преподаватель, Муниципальное бюджетное учреждение "Детская школа искусств" г. Нытва, филиал р.п. Новоильинский, г.Нытва, Пермский край

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Программа " Одаренные дети"

23.07.2019

Потенциал общества во многом определяется выявлением одаренных детей и работой с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих. Это связанно с развитием образования, которому присущи унификация и профильность, с ужесточением требований молодежного рынка труда, отсутствием механизма социальной поддержки для талантливой молодежи. В современную эпоху, эпоху становления постиндустриального общества, когда значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой.Эффективно выявлять и развивать интеллектуально-творческий потенциал личности каждого ребенка и помочь особо одаренным детям помогает наша программа. Эта программа содержит простой алгоритм действий педагогов дополнительного образования ДДТ при работе с одаренными детьми. Цель: Создание благоприятных условий для развития талантливых воспитанников через занятия детей в объединениях и студиях ДДТ. Основными задачами являются: * осуществление необходимых мероприятий для выявления, развития и поддержки одаренных детей; * выбор оптимальных форм и методов работы; * создание условий для укрепления здоровья одарённых детей; * расширение возможностей для участия способных и одарённых учащихся в олимпиадах, соревнованиях и конкурсах различного уровня В программе «Одарённые дети» выделяются блоки: 1. «Управленческая деятельность». 2. «Методическая и психолого-педагогическая деятельность». 3. «Образовательная деятельность». 4. «Познавательно-развлекательная деятельность». Деятельность по реализации данной программы поможет правильно организовать работу. Ожидаемые результаты: Реализация программы призвана способствовать: * созданию условий для выявления, развития, сопровождения одарённых учащихся; * созданию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагога для работы с одарёнными детьми; * созданию условий для укрепления здоровья одарённых детей; * повышению качества образования и воспитания обучающихся; * формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей. с одаренными детьми с учетом всех специфических особенностей данной категории.

Коршикова Ирина Викторовна, директор, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества, пгт Вершино- Даорасунское

Номинация: Дополнительное образование

Участник

Программа " Одаренные дети"

23.07.2019

Потенциал общества во многом определяется выявлением одаренных детей и работой с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих. Это связанно с развитием образования, которому присущи унификация и профильность, с ужесточением требований молодежного рынка труда, отсутствием механизма социальной поддержки для талантливой молодежи. В современную эпоху, эпоху становления постиндустриального общества, когда значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой. Эффективно выявлять и развивать интеллектуально-творческий потенциал личности каждого ребенка и помочь особо одаренным детям помогает наша программа. Эта программа содержит простой алгоритм действий педагогов дополнительного образования ДДТ при работе с одаренными детьми. Цель: Создание благоприятных условий для развития талантливых воспитанников через занятия детей в объединениях и студиях ДДТ. Основными задачами являются: * осуществление необходимых мероприятий для выявления, развития и поддержки одаренных детей; * выбор оптимальных форм и методов работы; * создание условий для укрепления здоровья одарённых детей; * расширение возможностей для участия способных и одарённых учащихся в олимпиадах, соревнованиях и конкурсах различного уровня В программе «Одарённые дети» выделяются блоки: 1. «Управленческая деятельность». 2. «Методическая и психолого-педагогическая деятельность». 3. «Образовательная деятельность». 4. «Познавательно-развлекательная деятельность». Ожидаемые результаты: Реализация программы призвана способствовать: * созданию условий для выявления, развития, сопровождения одарённых учащихся; * созданию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагога для работы с одарёнными детьми; * созданию условий для укрепления здоровья одарённых детей; * повышению качества образования и воспитания обучающихся; * формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.

Коршикова Ирина Викторовна, директор, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества, пгт Вершино- Дарасунское Забайкальский край, Тунгокоченский район

Номинация: Дополнительное образование

Участник

Программа " Одаренные дети"

23.07.2019

Потенциал общества во многом определяется выявлением одаренных детей и работой с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих. Это связанно с развитием образования, которому присущи унификация и профильность, с ужесточением требований молодежного рынка труда, отсутствием механизма социальной поддержки для талантливой молодежи. В современную эпоху, эпоху становления постиндустриального общества, когда значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала значительно возрастает, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой. Эффективно выявлять и развивать интеллектуально-творческий потенциал личности каждого ребенка и помочь особо одаренным детям помогает наша программа. Эта программа содержит простой алгоритм действий педагогов дополнительного образования ДДТ при работе с одаренными детьми. Цель: Создание благоприятных условий для развития талантливых воспитанников через занятия детей в объединениях и студиях ДДТ. Основными задачами являются: * осуществление необходимых мероприятий для выявления, развития и поддержки одаренных детей; * выбор оптимальных форм и методов работы; * создание условий для укрепления здоровья одарённых детей; * расширение возможностей для участия способных и одарённых учащихся в олимпиадах, соревнованиях и конкурсах различного уровня В программе «Одарённые дети» выделяются блоки: 1. «Управленческая деятельность». 2. «Методическая и психолого-педагогическая деятельность». 3. «Образовательная деятельность». 4. «Познавательно-развлекательная деятельность».Ожидаемые результаты: Реализация программы призвана способствовать: * созданию условий для выявления, развития, сопровождения одарённых учащихся; * созданию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагога для работы с одарёнными детьми; * созданию условий для укрепления здоровья одарённых детей; * повышению качества образования и воспитания обучающихся; * формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.

Коршикова Ирина Викторовна, директор, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Дом детского вторчества, пгт Вершино- Дарасунский, Забайкальского края ,Тунгокоченского района

Номинация: Дополнительное образование

Участник

Развитие вокальных способностей у детей дошкольного возраста

23.07.2019

Программа для развития вокальных способностей у детей дошкольного возраста

Яхимович Марта Викторовна, Музыкальный руководитель, МБ ДОУ ДС №54 "Катюша", город Нижневартовск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель