Технологическая карта урока обучения грамоте. Тема: "Гласный звук [о], буквы О, о". Тип урока: урок открытия нового знания. Цель: познакомить учащихся с гласным звуком [о] и способом обозначения на письме. Задачи: 1. Образовательные: формирование умения выделять в речи, звук [о]; формирование умения узнавать графический образ буквы О, о, характеризовать звук, слог; учить: выделять признаки отличия звука [о], ударный слог, делить на слоги. Обучение написанию прописной и строчной букв О, о. 2. Развивающие: способствовать развитию навыков самооценки, самоконтроля и взаимоконтроля; развивать: произвольное внимание, память, фонематический слух; наглядно-образное мышление; умения говорить: чётко, выражать мысль; вести диалог; анализировать и обобщать. 3. Воспитывающие: воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к природе, положительную мотивацию к обучению, желание помочь окружающим применяя правила делового сотрудничества. Планируемые результаты: Предметные УУД: формировать умение выделять из речи звук [о] и находить слова с буквами О ,о в текстах на страницах 25-28 «Азбуки»; давать характеристику выделенного звука с опорой на таблицу. Регулятивные УУД: принимать учебную задачу урока; формулировать, определять и удерживать цель деятельности, до получения результата на уроке, с помощью учителя; последовательно планировать и выполнять решение учебной задачи; анализировать, находить ошибки своей работы. Познавательные УУД: ориентироваться и отличать новое от известного; приобретать новые знания; находить ответы на вопросы; делать выводы. Коммуникативные УУД: выражать собственное мнение и донести свою позицию до других; слушать и понимать речь других; договариваться совместно о правилах работы в парах. Метапредметные УУД: понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Рассуждать о взаимопомощи. Приводить примеры ситуаций, когда людям требуется помощь. Строить высказывания о своей готовности помогать людям. Объяснять значение слова «взаимопомощь». Контролировать свои действия при решении познавательной задачи. Личностные УУД: принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий. Основные методы: проблемно-поисковый, наблюдение, беседа. Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная, работа с учащимися.

Валентина Владимировна Евграфова, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, Забайкальский край г.НЕРЧИНСК ул. Заводская 41

Номинация: Начальная школа

Победитель

Игра- викторина

01.10.2023

В методической разработке отражены нестандартные формы работы на уроках

Степанова Ирина Геннадьевна , Учитель начальных классов , МОУ « Звениговская СОШ3», Республика Марий Эл, г Звенигово

Номинация: Начальная школа

Победитель

«Правописание родовых окончаний имён прилагательных в единственном числе». Конспект урока по русскому языку

04.10.2023

Цели урока: - развивать умение определять род имён прилагательных, правильно писать окончания прилагательных Планируемые результаты: Предметные: - Определять род имен прилагательных, правильно писать родовые окончания имен прилагательных Метапредметные: - Понимать и принимать учебную задачу, решать её под руководством учителя. Планировать дальнейшую деятельность. Осуществлять самоконтроль, самооценку. Личностные: - Проявлять интерес к русскому языку. Осознавать ответственность за свои решения.

Юрьева Наталья Леонидовна, учитель начальных классов, логопед, ГБОУ Бирская КШИ для обучающихся с ТНР, Бирск, Башкортостан

Номинация: Начальная школа

Победитель

Урок литературного чтения

09.10.2023

Конспект урока литературного чтения по теме "Н.Носов "На горке" (с презентацией)

Федорова Елена Андреевна, Учитель начальных классов, МБОУ "СШ № 28", Красноярский край, город Норильск

Номинация: Начальная школа

Победитель

Адаптированная мрабочая программа по предмету "русский язык", для детей с ЗПР - 3 класс

06.11.2023

Рабочая программа конкретизирует содержание конкретных тем, дает распределение учебных часов по темам и предполагает собственный подход в структуировании учебного материала, определяет последовательность изучения этого материала, а также пути формирования системы планируемых предметных и метопредметных результатов. В течении года возможно изменение в количестве часов в зависимости от усвоения темы обучающегося.

Лилия Загировна Шавшукова, учитель, МАОУ "СОШ 24", Пермь

Номинация: Начальная школа

Лауреат

Ваш ребёнок скоро пойдёт в школу!

07.11.2023

Выступление учителя начальных классов на родительском собрании в подготовительной группе детского сада с рекомендациями для родителей будущих первоклассников.

Потоцкая Наталья Викторовна, Учитель начальных классов, МБОУ г.Иркутска СОШ №28, Иркутск, Иркутская область

Номинация: Начальная школа

Победитель

" Быть учителем начальных классов - это призвание "

07.11.2023

Статья о важности профессии педагога в современном мире.

Пономарева Наталья Владимировна, учитель начальных классов, МБНОУ "Гимназия № 62", Кемеровская область - Кузбасс, г. Новокузнецк

Номинация: Начальная школа

Лауреат

Презентация опыта работы "ПУТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ"

11.11.2023

Презентация опыта работы с молодым специалистом в системе наставничества "педагог-наставник - молодой специалист" в условиях современной школы.

Гаврилова Ольга Леонидовна, учитель начальных классов , ГБОУ СОШ "ОЦ "Южный город" пос.Придорожный , Самарская область

Номинация: Начальная школа

Победитель

Открытый урок

13.11.2023

Открытый урок по окружающему миру

Бушуева Татьяна Викторовна, Учитель начальных классов, МБОУ "Тёшинская средняя школа", НИЖЕГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ, НАВАШИНСКИЙ РАЙОН, ТЕША

Номинация: Начальная школа

Лауреат

Координатная плоскость в математике и в жизни

15.11.2023

Проектно-исследовательская деятельность.

Бодякшина Елена Евгеньевна, Учитель начальных классов, МБОУ " Школа"64", Нижний Новгород

Номинация: Начальная школа

Победитель

Интерактивное обучение как современное направление активизации познавательной деятельности младших школьников

16.11.2023

Данный материал предназначен учителям начальных классов. Описываются интерактивные приемы и методы активизации мыслительной деятельности обучающихся

Мастяева Галина Ивановна , учитель начальных классов, МОУ СОШ №6, село Архангельское

Номинация: Начальная школа

Победитель

Конспект урока-путешествия по окружающему миру "Вокруг света за 45 минут"

19.11.2023

На уроке ребята знакомятся с материка, узнают как они выглядят, где находятся на карте. Учатся работать в команде. Игра может быть проведена и как внеклассное мероприятие, если ученики учатся по другой программе.

Ирина Юрьевна Носкова, Учитель начальных классов, ЧОУ ВО ТАУ филиал СОШ Д/С-Н/Ш "Росток", Самарская область, г.о. Тольятти

Номинация: Начальная школа

Победитель

Окружающий мир, 1 класс. Комнатные растения. Растения в твоём доме: краткое описание

21.11.2023

Задачи урока: познакомить с наиболее распространёнными комнатными растениями; учить детей правильно ухаживать за ними; развивать познавательные и исследовательские способности; умение сравнивать, анализировать, делать выводы; воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, прививать интерес к цветоводству.

Гараева Розалия Мазхаровна, учитель начальных классов, МБОУ "Многопрофильный лицей №10", г.Елабуга, Елабужский район, Республика Татарстан

Номинация: Начальная школа

Победитель

Исследовательская работа - проект «Мое генеалогическое древо»

24.11.2023

Самое главное в жизни человека – это его семья, его близкие и родные люди. Семья - это любовь и счастье. Каждый человек должен знать свою родословную. В современном мире семьи теряют связь поколений. Люди очень мало общаются даже с самыми близкими родственниками. Если человек не знает своего прошлого, то он не знает и своего будущего.

Григорьева Марина Александровна, Учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов» Приволжского района г. Казани, ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКА, ГОРОД КАЗАНЬ

Номинация: Начальная школа

Победитель

«Развитие орфографической зоркости младших школьников через применение системно - деятельностного подхода на уроках русского языка»

01.12.2023

Педагогический опыт на тему: «Развитие орфографической зоркости младших школьников через применение системно - деятельностного подхода на уроках русского языка»

Янарсанова Мадина Гирихановна, Учитель начальных классов, ГБОУ «СОШ №5 г.Карабулак», Карабулак

Номинация: Начальная школа

Лауреат

Конспект урока + презентация по литературному чтению 4 класс В.Одоевский "Городок в табакерке" ( закрепление)

03.12.2023

Это урок закрепления в 4 классе по теме В.Одоевский "Городок в табакерке"

Ольдаева Галина Борисовна, учитель начальных классов, МБОУ Калмыцкая национальная гимназия им. Кичикова А.Ш., Республика Калмыкия г.Элиста

Номинация: Начальная школа

Победитель