В данной книге проводится тщательное исследование, на основе задокументированных достоверных источников, происхождения и развития музыкального инструмента «классическая гитара». Временной охват работы – от начала летоисчисления (нашей эры) до второго десятилетия двадцать первого века. Указанные в книге фамилии композиторов и исполнителей – в основном ушедших от нас – как внесших достаточный вклад в наполнение гитарной литературы и аудиовизуальной информации, так и имеющих большой объём концертной практики, способствующей максимальному продвижению гитары в мире в качестве академического инструмента. Труд рекомендован для следующих категорий читателей: профессиональные музыканты; обучающиеся в музыкальных учебных заведениях различного уровня – ВУЗы, СПО, ДМШ-ДШИ; а также всем любителям музицирования для расширения кругозора.

Теслов Дмитрий Викторович, Преподаватель, ДШИ Тамбовского муниципального округа Тамбовской области и МБОУ ДО «Кирсановская ДШИ», Тамбов, Кирсанов Тамбовской области

Номинация: Материалы для преподавателей

Победитель

Устройство и неисправности колесных пар

11.10.2024

Презентация к открытому уроку на конкурс профессионального мастерства преподавателей Тюменского подразделения Свердловского УЦПК

Герасимов Сергей Сергеевич, преподаватель, Свердловский учебный центр - ОАО "РЖД", г.Тюмень

Номинация: Педагогическая практика

Лауреат

Использование нейроигр и упражнений в работе с детьми дошкольного возраста

10.10.2024

В презентации представленны игры и упражнени для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольников

Павлович Марина Ильинична , педагог-психолог , МБДОУ ЦРР детский сад "Светлячок" , САХА (ЯКУТИЯ) РЕСПУБЛИКА, АЛДАНСКИЙ УЛУС, АЛДАН

Номинация: Сердце отдаю детям

Победитель

«Методы работы над каллиграфией в начальной школе»

09.10.2024

Письмо – это особая форма речи, при которой ее элементы фиксируются на бумаге путём начертания графических символов, соответствующих элементам устной речи. Каллиграфически правильное письмо является одним из наиболее комплексных умений, которые формируются в процессе обучения у учащихся и способствуют аккуратности, сосредоточенности, старательного отношения к выполнению любой работы, а также эмоциональному и эстетическому воспитанию школьников. В отличие от чтения, психофизиологический механизм письма состоит не только из слухо– артикуляционного и зрительно – двигательного, но и рукодвигательного компонентов.

Радаева Ольга Владимировна, учитель- логопед, МАОУ "СОШ №12", город Мирный Республика Саха (Якутия)

Номинация: Коррекционная педагогика

Лауреат

Квест-игра посвящённая Дню Победы в подготовительных группах «Аты-баты, шли солдаты»

09.10.2024

Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.

Бирюкова Ольга Ильинична, инструктор по ФК, ДОУ №136, г. Липецк

Номинация: Война. Победа. Память.

Победитель

Урок литературного чтения, 4 класс

08.10.2024

Урок построен в соответствии с ФГОС НОО, используются информационно-коммуникативные технологии. Урок представлен по ходу изучения раздела «Чудесный мир классики». Этапы урока были реализованы в следующих видах деятельности: учебной и творческой. На уроке также использовался приём инсценирования и опора на прошлый опыт учащихся. Разноуровневые задания.

Баталова Светлана Николаевна, Учитель начальных классов, МБОУ Берёзовская СОШ № 10, Красноярский край Курагинский район село Берёзовское

Номинация: Начальная школа

Лауреат

Урок № 10 учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» для обучающихся 9 классов с использованием библиотеки ЦОК

08.10.2024

Тип урока: Комбинированный урокКлючевые слова: безопасность, вредные привычки, здоровый образ жизни, здоровье, долголетие Базовые понятия, единые для школьного образования: человек, значение, понятие, организм, информация, жизнь. Разработчик: Борисова Н.В., учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 2» с. Буссевка

Борисова Наталия Васильевна, учитель физической культуры и ОБЗР, МБОУ "СОШ№ 2" с. Буссевка, с. Буссевка

Номинация: Средняя школа

Лауреат

"Развитие высших психических функций у школьников с умственной отсталостью легкой степени"

07.10.2024

Данный урок направллен на разивтие высших психических функций ребенка с ОВЗ и его интеллектуальной сферы: концентрации внимания, зрительной памяти, логического и пространсвенного мышления.

Барановская Татьяна Юрьевна, педагог дополнительного образования, МБУ ДО "ЦДО", Нижняя Тура, Свердловская область

Номинация: Дополнительное образование

Участник

Формирование активной жизненной позиции обучающихся

07.10.2024

Один из основоположников «метода проектов», последователь Джона Дьюи, профессор педагогики учительского колледжа при Колумбийском университете Уильям Херд Килпатрик. Проектный метод может воспитать деятельных, энергичных, предприимчивых граждан, умеющих жертвовать личными интересами во имя общественного блага.

Татьяна Александровна Гулякина, учитель физической культуры, ГБОУ " Школа 86 г.о..Донецка", Донецк

Номинация: Педагогическая практика

Участник

Программа наставничества осуществляемая в реализации социально образовательных проектов, социально значимых дел по формированию базовых национальных, ценностей РФ, для кураторов 1 курса СПО

07.10.2024

Программа наставничества осуществляемая в реализации социально образовательных проектов, социально значимых дел по формированию базовых национальных, ценностей Российской Федерации , для кураторов 1 курса СПО ГАПОУ СО « Каменск-Уральского радиотехнического техникума»

Макарова Наталья Ивановна, преподаватель истории, ГАПОУ СО " Каменск-Уральский радиотехнический техникум", Свердловская область,Каменск-Уральский

Номинация: Среднее профессиональное образование

Победитель

Мотивационное эссе-размышление

05.10.2024

Было бы целесообразно разработать определенные темы, духовно-нравственного и патриотического содержания, с внесением их в ОКМ «Общекорпоративный модуль» или выделить для этого отдельный (хотя бы небольшой) модуль. Если такая работа не будет проводиться формально, только на бумаге, у нас всё получится.

Макаров Сергей Васильевич, преподаватель спец.дисциплин, Юго-Восточный учебный центр повышения квалификаций Елецкое подразделение, город Елец

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

НОМИНАЦИЯ: «МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «НОВОГОДНЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОПИЛКА»» ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «НОВЫЙ ГОД УЖЕ С НАМИ»

05.10.2024

Данный проект направлен на приобщение детей к традициям, к народным праздникам и особенностям их проведения. Нынешнее поколение детей мало приобщены и знакомы к традициями русского народа, не знакомы с историей возникновения праздника, мало знают новогодних игр, мало двигаются и играют, почти не знакомы с обычаями праздника.

Табакова Светлана Сергеевна, Старший педагог дополнительного образования, Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования "Дом детского творчества", Свердловская область, Гаринский район, птг. Гари

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

логопедическое занятие "Заколдованный лес"

04.10.2024

Логопедическое занятие по развитию связной речи у детей 6-7 лет в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Тема «Заколдованный лес» Цель: создание условий для применения лексико-грамматических категорий в связной речи у детей. Коррекционно - образовательные: • Расширить представления детей о диких животных (частях их тела, детенышах и местах зимовки), живущих в лесу. • Пополнить словарный запас по теме «Дикие животные». • Закрепить навык употребления в речи притяжательных и относительных прилагательных. Коррекционно-развивающие: Активизировать процессы логического мышления. Закрепить умение правильно применять в связной речи предложно-падежные конструкции. Развивать слуховое и зрительное восприятие. Коррекционно-воспитательные Воспитывать доброжелательное отношение к диким животным и стремление сохранить окружающий мир. Закреплять в процессе взаимодействия в коллективе такие качества, как взаимопонимание и сотрудничество.

Порхун Елена Владимировна, учитель-логопед, МБДОУ "Аленький цветочек", г.Кодинск

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

«Физическое развитие и оздоровление детей с ограниченными возможностями здоровья»

04.10.2024

Дети с ОВЗ нуждаются в особых индивидуальных программах обучения и социальной адаптации с здоровыми детьми. Проблема организации системы психолого- медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в настоящее время является чрезвычайно актуальной для таких детей. В последние годы значительное внимание уделяется проблемам детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ), для этого активно используется физическая культура и ритмика.

Зульфия Мисавиловна Петровичева, Учитель, "Альметьевская школа №19 для детей с ОВЗ", Альметьевск

Номинация: Педагогический проект

Победитель

Проект «Живая память!»

04.10.2024

Целью данного проекта является формирование у детей первоначальных представлений о героическом прошлом нашей Родины, воспитание чувства гордости за свою страну, уважения к памяти погибших героев, к ветеранам войны, развитие осознанного отношения к празднику Победы как результату героического подвига русского народа в Великой Отечественной Войне.

Еременко Лариса Валентиновна, Воспитатель, МДОУ "Детский сад №19", город Кириши, Ленинградская область

Номинация: Педагогический проект

Лауреат

эссе

03.10.2024

Быть учителем – это быть с детьми такой, какая я есть, но в душе остающейся немного ребенком: часто чего-то не знающим, колеблющимся, ошибающимся, ищущим. Учить и учиться все время, решать, создавать, творить вместе с детьми. Ведь учитель учит до тех пор, пока сам учится.

Береснева Татьяна Сергеевна, учитель, МАОУ СОШ № 134, г. Екатеринбург

Номинация: Педагогический проект

Победитель