Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Технологии критического мышления.

20.10.2021

Новые стандарты и технология критического мышления акцентируют внимание на личностно- ориентированном обучении. «Скажи мне – я забуду, Покажи мне – я запомню, Вовлеки меня – я пойму». Благодаря технологиям критического мышления ребят можно вовлечь в поиск знаний.

Думанова Оксана Геннадьевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1 г.Охи им.А.Е.Буюклы, город Оха, Сахалинская область

Номинация: Начальная школа

Игра - как средство коррекции агрессивного поведения детей дошкольного возраста.

20.10.2021

Выявление причины агрессивного поведения дошкольников, проведение диагностики, определение путей решения. Коррекция данного поведения детей с помощью игры, как ведущего вида деятельности. Контрольный срез и результаты работы.

Челядинова Марина Сергеевна, педагог-психолог, МБДОУ "Детский сад №21 "Теремок", Тюменская обл., ХМАО-Югра, г.Ханты-Мансийск

Номинация: Сердце отдаю детям

Спартакиада 2021

20.10.2021

Сценарий спортивного развлечения «Летние Олимпийские игры» Цель: повысить интерес детей к физической культуре и здоровому образу жизни, приобщить к традициям большого спорта. Задачи: Совершенствовать уровень физической подготовленности детей. Формировать волевые качества: целеустремленность, выдержку, силу, ловкость. Воспитывать желание побеждать и сопереживать.

Кудря Ольга Николаевна, инструктор по физическому развитию, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №15 Буратино, Ростовская область

Номинация: Педагогическая практика

Программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления "С музыкой по жизни"

20.10.2021

На фестиваль представлена Программа внеурочной деятельности "С музыкой по жизни", которая помогает духовно-нравственному развитию учащихся и отражает музыкальную направленность класса, его творческий потенциал, запросы родителей учащихся и ориентированность на портрет выпускника основной школы.

Кочешева Маргарита Юрьевна, учитель музыки, классный руководитель 6 "А" класса, МБОУ "Гимназия № 25", Кемеровская область, г. Кемерово

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

Методическая разработка открытого занятия "Стихотворение Маяковского «Послушайте!» - монолог лирического героя или...?»

19.10.2021

Методическая разработка учебного занятия дисциплины ОУД.02 Литература на тему «Стихотворение В. Маяковского «Послушайте!» – лирический монолог или…?» предназначена для проведения урока в группах, обучающихся специалистов среднего профессионального образования. Материал урока соответствует требованиям ФГОС. Данное занятие входит в Раздел 6. Особенности развития литературы 1920-х годов (Тема 6.1 В. В. Маяковский. Сведения из биографии (с обобщением ранее изученного). Поэтическая новизна) программы ОУД.02 Литература цикла общеобразовательных учебных дисциплин основной профессиональной образовательной программы по специальности 20.02.02 «Защита в чрезвычайных ситуациях». Освоение содержания учебного занятия обеспечивает достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов. Учебное занятие составлено на основе природно-рефлексивной технологии саморазвития человека. Имеет практико-ориентированное направление. Данное занятие можно провести в группах других специальностей и профессий.

Гашева Марина Эрнстовна, преподаватель, ГБПОУ "Пермский колледж транспорта и сервиса", г. Пермь

Номинация: Среднее профессиональное образование

Заработная плата. Гарантии и компенсации

18.10.2021

Технологическая карта открытого занятия

Цораева Светлана Владимировна, преподаватель правовых дисциплин, ГБ ПОУ "ВТЭТ", г.Владикавказ РСО-Алания

Номинация: Среднее профессиональное образование

Конспект комбинированного урока по русскому и немецкому языку 2 класс. Тема "Мир прилагательных вокруг нас"

18.10.2021

Изучение темы"Мир имён прилагательных вокруг нас" даёт возможность изучать прилагательные не только на русском языке , но и переводить их на немецкий язык.Тема урока связана единой темой "Цирк"Все задания - слова подобраны на цирковую тематику, что даёт возможность закрепить знания и умения детей в повседневной жизни.Одной из задач урока является формирование ответственности, интерес к изучению русского и немецкого языка, развивать умение работать в группе, умении слышать и слушать одноклассников.

Иванова Наталья Родионовна, Учитель начальных классов, МБОУ "Кармановская средняя школа", с.Карманово Гагаринского района Смоленской области

Номинация: Начальная школа

Помнят люди

18.10.2021

урок мужества, посвященный Сталинградской битве

Близнецова Наталья Владимировна, учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №1 р.п. Самойловка", Саратовская область

Номинация: Начальная школа

К детям со всем сердцем...

18.10.2021

Занятия с детьми в игровой форме

Гамидова Оксана Залбековна , Музыкальный руководитель, МКДОУ "Касумкентский детский сад №3", Касумкент, Сулейман-Стальский район, Республика Дагестан

Номинация: Сердце отдаю детям

«Система методической работы как условие развития профессиональной компетентности педагогов ДОО»

18.10.2021

Данный проект является разработкой модели методического сопровождения педагогов ДОО, направленной на развитие профессиональной компетентности педагога.

Субботкина Татьяна Ивановна, Старший воспитатель, МБДОУ № 17 г. Салавата, Республика Башкортостан

Номинация: Педагогический проект

: День народного единства

15.10.2021

Тема: День народного единства Цель: Познакомить учащихся с историей установления праздника, историческими событиями и героями, связанными с этим праздником. Формировать активную гражданскую позицию, воспитывать интерес к истории своей Родины. Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер. Ход классного часа: Слайд 2 Ушли в историю года, Цари менялись и народы, Но время смутное, невзгоды Русь не забудет никогда! Победой вписана строка, И славит стих былых героев, Поверг народ врагов – изгоев, Обрёл свободу на века! И поднималась Русь с колен, В руках с иконой перед битвой, Благословленная молитвой, Под звон грядущих перемен. Деревни, сёла, города С поклоном русскому народу Сегодня празднуют свободу И День единства навсегда! Слайд 3 День народного единства – российский национальный праздник. Отмечается 4 ноября, начиная с 2005 года, а также (под другим названием) отмечался до 1917 года. Сегодня вы познакомитесь с историей этого праздника, его героями и событиями. История… Слайд 4 Почти 4 столетия назад в начале ноября народное ополчение во главе с купцом Мининым и воеводой Пожарским прогнало польских интервентов из Москвы и положило начало конца так называемому Смутному времени. Настали Смутные времена для матушки России, династический кризис, который начался после кончины царя Ивана Грозного в 1584 году, не оставившего после себя наследника. Страшное время для государства: род Рюриковичей прерван, идет внутренняя война за престол. Некогда единое государство распалось, участились грабежи, разбои, пьянство, кражи, страна канула в хаос. На престол претендовало все больше самозванцев. Слайд 5 К власти «дорвались» бояре, главой этого правления был Федор Мстиславский. С его легкой руки в град впустили поляков, дабы втихую усадить на трон королевича – католика Владислава польского происхождения. Слайд 6 Православная церковь была против и патриарх Гермоген обратился к людям за помощью. Русский народ сплотился воедино и поднялся для борьбы с поляками – захватчиками престола. 19 марта 1611 года православное восстание под начальством Прокопа Ляпунова провалилось, поскольку бояре не смогли найти общий язык с казаками. Слайд 7 Ополчение Минина и Пожарского уникально тем, что это единственный пример в русской истории, когда судьбу страны и государства решил сам народ, без участия власти как таковой. Народ скидывался на вооружение последними грошами и шел освобождать землю и наводить порядок в столице. Воевать шли не за царя – его не было. Рюрики закончились, Романовы еще не начались. Наши пра-пра-пра-пра-много раз пра-деды шли воевать за землю, и они победили. Тогда объединились все сословия, все национальности, деревни, города и метрополии. Этот день по праву называют Днем народного единства. Другого такого дня в русской истории не было. Слайд 8 22 октября по старому стилю (или 1 ноября по новому стилю) в 1612 году бойцы народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, гарнизон Речи Посполитой отступил в Кремль. Князь Пожарский вступил в Китай-город с Казанскою иконой Божьей Матери и поклялся построить храм в память этой победы. 26 октября (5 ноября по новому стилю) командование гарнизона интервентов подписало капитуляцию, выпустив тогда же из Кремля московских бояр и других знатных лиц, ещё на следующий день гарнизон сдался. В конце февраля 1613 года Земский собор избрал новым царём Михаила Романова, первого русского царя из династии Романовых. Герои … Слайд 9 Пожарский Дмитрий Михайлович, князь, родом из Стародубских князей, государственный и военный деятель России. (1 (11) ноября 1578 – 20 (30) апреля 1642) Дмитрий Михайлович Пожарский родился 1 ноября 1578 года. С 1598 года Пожарский – стряпчий и член Земского собора, с 1602 года – стольник. Он принимал активное участие в подавлении восстания под предводительством И.И. Болотникова. В 1608-1610 годах поддерживал Василия Шуйского. Пожарский был участником I-го народного ополчения против польско-литовских интервентов. В марте 1611 года, во время боев в Москве, был ранен. С конца 1611 года Пожарский – один из руководителей и вдохновителей II-го народного ополчения. После изгнания польских интервентов из Москвы кандидатура Дмитрия Михайловича рассматривалась в качестве возможного претендента на русский престол. В 1612-1613 годах вместе с князем Дмитрием Тимофеевичем Трубецким Пожарский руководил временным правительством. В 1615 году он возглавил боевые действия русских сил против польских интервентов на юго-западе страны. В 1618 году участвовал в походе против польских войск во главе с королем Владиславом. Пожарский пользовался большим авторитетом при дворе, руководил Ямским, Разбойным, Приказных дел и Судным приказами. Он участвовал в переговорах с Англией (1617 год), Польшей (1635 год), Крымом (1630-1640 годы). Дмитрий Михайлович, русский национальный герой, военный и политический деятель, глава Второго народного ополчения, освободившего Москву от польско-литовских оккупантов. Слайд 10 Кузьма Минин (Сухорукий), один из организаторов 2-го народного ополчения 1611 – 1612 в период борьбы русского народа против польской и шведской интервенции. (конец XVI в – 21 мая 1616г.) Осенью 1611г. он был избран земским старостой в Нижнем Новгороде. Возглавил сбор средств для народного ополчения и движение по его организации. Военное руководство принял князь Д.М. Пожарский. До созыва Земского собора в 1613 году Минин входил в "Совет Всея земли", выполнявший функции правительства. В 1613 году Минин вошел в состав Боярской Думы, получив чин думного дворянина. Эта икона Божией Матери явилась в городе Казани - отсюда ее название – девятилетней девочке Матроне. Явление повторялось три раза, о чем девочка рассказала Казанскому архиерею, который по указанию Матроны нашел икону в земле и совершил с ней крестный ход. Икона была привезена из Казани в Москву князем Дмитрием Пожарским , который с ополчением вступил в столицу 22 октября (4 ноября по новому стилю) 1613 года и освободил город от поляков. После изгнания врагов князь исполнил данный им обет: построил в Москве церковь во имя Казанской Божией Матери, где и установили икону. В 1649 году указом царя Алексея Михайловича день Казанской иконы Божией Матери, 22 октября (по старому стилю), был объявлен государственным праздником, который праздновался в течение столетий до 1917 года. Cогласно Православному церковному календарю в этот день отмечается «Празднование Казанской иконе Божией Матери (в память избавления Москвы и России от поляков в 1612 году)», приходящееся на 22 октября по юлианскому календарю. Из-за увеличения за прошедшие века разницы между григорианским и юлианским этот день сместился на 4 ноября (а в XXII веке сместится на 5 ноября). Памятник Минину и Пожарскому в Москве В 1818 году в Москве на Красной площади состоялось торжественное открытие первого в городе скульптурного памятника, сооруженного на средства, собранные по общественной подписке. "Гражданину Минину и князю Пожарскому – благодарная Россия лета 1818 года", – гласила надпись на пьедестале монумента. Созданный в 1804-1818 годах русским скульптором Иваном Петровичем Мартосом памятник запечатлел руководителей национального сопротивления 1611-1613 годов – Кузьму Минича Минина и Дмитрия Михайловича Пожарского. Пьедестал монумента украсили барельефы "Нижегородские граждане" и "Изгнание поляков". Произведению суждено было стать шедевром русского монументального искусства. Что такое 4 Ноября? 4 ноября – это день единства всех российских народов, а не повод для нацистских настроений. 4 ноября – это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила. 4 ноября – это возрожденный праздник со своей историей, а не просто замена 7 ноября. 4 ноября – это день реальных дел, а не сомнительных маршей. 4 ноября – это день соединения прошлого, настоящего и будущего, объединения всех людей нашей огромной страны в любви друг к другу, к своему краю, к России. Память о события такого масштаба ни в коем случае не должна быть утрачена потомками. В этой памяти мы черпаем силы для преодоления трудностей, в этой памяти – мы единый и непобедимый русский народ, хранитель Православной Веры. В День народного единства Будем вместе навсегда, Все народности России В дальних селах, городах! Вместе жить, работать, строить, Сеять хлеб, растить детей, Созидать, любить и спорить, Охранять покой людей. Предков чтить, дела их помнить, Войн, конфликтов избегать, Чтобы счастьем жизнь наполнить, Чтоб под мирным небом спать!

Олеся Анатольевна Попова, Учитель изо, МБОУ СОШ №15, Бийск

Номинация: Классный час "День народного единства"

Урок развития речи в 8 классе "Описание памятника"

14.10.2021

Это 2 урока развития речи, на которых ребята познакомятся с видами памятников, с историей их создания, с памятниками своей страны, области, села; научатся описывать скульптурные сооружения, почувствуют гордость за героическое прошлое своего народа.

Горб Наталия Анатольевна, учитель русского языка и литературы, МОУ "Маякская СОШ", Челябинская область

Номинация: Педагогическая практика

Мастер - класс "Использование технологии продуктивного чтения для достижения метапредметных результатов на уроках английского языка"

11.10.2021

Данный мастер - класс демонстрирует опыт работы и доказывает эффективность использования технологии продуктивного чтения для достижения метапредметных результатов обучающихся на уроках английского языка.

Бондаренко Екатерина Викторовна, учитель английского языка, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Иркутска средняя общеобразовательная школа №16, Иркутская область г. Иркутск

Номинация: Материалы для преподавателей

«Синтез живописи и поэзии в музыкальное произведение, как эффективная работа с детьми с ОВЗ».

11.10.2021

В данной работе представлены результаты творчества деток. Их желание жить в мире музыки, красок и стихов. Результаты представлены как успешный шажок ц выбранной цели.

Памурзина Людмила Николаевна, Педагог дополнительного образования по классу фортепиано, МБУ ДО "Детская школа искусств №5", город Самара

Номинация: Сердце отдаю детям

Методическая разработка урока музыки

10.10.2021

Разработала урок музыки 2 класс по ФГОС, с дополнительным материалом

Дмитриева Людмила Петровна, Учитель музыки, МБОУ СОШ №50, город Слюдянка, Иркутской области

Номинация: Материалы для преподавателей

"Влияние музыки на организм человека"

09.10.2021

Как разные стили музыки влияют на органы человеческого организма.

Дмитриева Людмила Петровна, Учитель музыки, МБОУ СОШ №50, город Слюдянка, Иркутской области

Номинация: Педагогический проект

Проект «Доброта, искусство, традиции, как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников»»

09.10.2021

Воспитать в детском сердце подлинно человеческую любовь, тревогу, волнения, заботы, переживания за судьбу другого человека.

Костин Виктор Борисович, Педагог дополнительного образования, МБДОУ КВ «Детский сад №6 «Солнышко». , Город Дзержинский, Московская область.

Номинация: Дополнительное образование

конспект открытого урока в 4 классе по программе Spotlight

09.10.2021

Конспект открытого урока в 4 классе по теме: "Профессии" (Модуль 2) УМК «Spotlight 4», Virginia Evans, Jenny Dooley, М.

Тумасова Юлия Михайловна, учитель английского языка, ГБОУ СОШ №454 Колпинского района Санкт-Петербурга, Колпино, Санкт-Петербург город

Номинация: Начальная школа

Урок окружающего мира "Пернатые изобретатели"

08.10.2021

Технологическая карта урока окружающего мира "Пернатые изобретатели". Урок посвящен птицам, охране окружающей среды.

Кондратьева Марина Валерьевна, Учитель начальных классов, МАОУ "СШ "Земля родная", Г. Новый Уренгой, ЯНАО

Номинация: Начальная школа

«Почему я педагог?»

08.10.2021

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

Береснева Татьяна Сергеевна, учитель, МАОУ СОШ № 134, Екатеринбург

Номинация: Сердце отдаю детям