Работы фестиваля «Педагог года 2024»

Формирование творческого и логического мышления обучающихся в рамках предметов «биология и химия» как средство развития личности

02.11.2019

Модернизация и инновационное развитие - единственный путь, который позволит России стать конкурентоспособным обществом в мире XXI века. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. «Необходимо развивать творческую среду в каждой образовательной организации» - именно об этом гласит Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». В своей работе я встретился с такой проблемой, как недостаточная познавательная активность обучающихся. Много дети стремятся механически воспроизвести знание, но не осмыслить, испытывают трудности при совершении мыслительных операций. Следуя требованиям ФГОС мною была поставлена цель: создать условия для развития творческих способностей обучающихся посредством использования системы креативных заданий. Задачи:К - Формировать потребности самоутверждения, самовыражения, самореализации обучающихся, а также развития самостоятельностиактивности; - Формировать приемы творческой деятельности через систему креативных заданий. Свои уроки биологии я делю на несколько блоков:  Организационный блок  Блок мотивации.  Блок творческого разогрева  Содержательный блок

Соколов Алексей Михайлович, учитель биологии и химии, МБОУ "Средняя школа № 6 им.И.Н.Ульянова" г.Ульяновска, г.Ульяновск

Номинация: Средняя школа

конспект урока по истории 5 класс "Культура Древней Индии"

14.11.2019

Данный урок разработан для учащихся 5 класса с использованием ЭОР и ЦОР.

Устинская Елена Викторовна, учитель истории, обществознания, МКОУ Туруновская СОШ, НСО Венгеровский район с. Туруновка

Номинация: Средняя школа

Методические рекомендации по организации работы над проектом "Мой дом - моя крепость"

18.11.2019

Методические рекомендации рассматривают вопросы по организации работы над проектом «Мой дом – моя крепость». Конечным продуктом использования настоящей методической разработки является изготовление макетов традиционных жилищ народов разных стран, которые совместно с другими средствами обучения (картографическими, иллюстративными, интерактивными, натуральными) могут быть использованы в качестве учебно-наглядных пособий по географии для решения поставленных образовательных, воспитательных и развивающих задач. Пользуясь ими, учитель может проиллюстрировать значительное количество тем при изучении географии в 5, 6, 7, 8 классах. Методические рекомендации содержат инструкции по изготовлению макетов. Каждая инструкция снабжена подробной информацией о выборе материала, из которого он будет изготовлен, а также технологией его изготовления. Методические рекомендации предназначены, в первую очередь, обучающимся – для самостоятельной работы над проектом, но могут быть использованы как учителями географии – для организации внеурочной деятельности по предмету, так и педагогами дополнительного образования – для организации работ, носящих творческий характер.

Пронина Наталья Алексеевна, учитель географии, МОУ "Макарьевская средняя общеобразовательная школа" г. Свирск, г. Свирск, Иркутская область

Номинация: Средняя школа

Общая характеристика Членистоногих, и их многообразие

21.11.2019

Тема: Общая характеристика Членистоногих, и их многообразие Класс: 7 Цель: Познакомить учащихся с общими признаками типа Членистоногие; показать многообразие типа Членистоногие; Задачи: 1. Формировать умения наблюдать, распознавать на рисунках и в природе данных животных; рассмотреть особенности внешнего и внутреннего строения класса Ракообразные; 2. Развивать умения практической деятельности на уроке; 3. Воспитывать бережное отношение к живой природе; 4. Определять значение типа Членистоногие в природе и жизни человека Содержание темы включает: основные характеристики типа Членистоногие; классификацию Членистоногих; Понятия:антеннулы, арахнология, энтомология, карционология, фасеточный глаз.

Петрова Надежда Алексеевна, учитель биологии и химии, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «АРЫЛАХСКАЯ СРЕДНЯЯ АГРОПРОФИЛИРОВАННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА», Верхнеколымский район с. Усун - Кюель

Номинация: Средняя школа

Общая характеристика Членистоногих, и их многообразие

21.11.2019

Класс: 7 Тема: Общая характеристика Членистоногих, и их многообразие Цель: Познакомить учащихся с общими признаками типа Членистоногие; показать многообразие типа Членистоногие; Задачи: 1. Формировать умения наблюдать, распознавать на рисунках и в природе данных животных; рассмотреть особенности внешнего и внутреннего строения класса Ракообразные; 2. Развивать умения практической деятельности на уроке; 3. Воспитывать бережное отношение к живой природе; 4. Определять значение типа Членистоногие в природе и жизни человека Содержание темы включает: основные характеристики типа Членистоногие; классификацию Членистоногих; Понятия:антеннулы, арахнология, энтомология, карционология, фасеточный глаз.

Петрова Надежда Алексеевна, учитель биологии и химии, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «АРЫЛАХСКАЯ СРЕДНЯЯ АГРОПРОФИЛИРОВАННАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА», Верхнеколымский район с. Усун - Кюель

Номинация: Средняя школа

Урок Мужества "Освобождение села Чернолесского от немецко-фашистских захватчиков"

30.11.2019

Урок проходит в музее школы. Ведущие рассказывают о трагических событиях в селе Чернолесском в годы Великой Отечественной войны, знакомятся с материалами музея соприкасаются с документами. Цель: познакомить с событиями,происходившими в селе Чернолесском во время оккупации, с датой освобождения и героями-освободителями.

Донцова Валентина Алексеевна, учитель истории и обществознания, МОУ "СОШ №2", Ставропольский край,Новоселицкий район,село Чернолесское

Номинация: Средняя школа

"Плесневые грибы и дрожжи"

06.12.2019

урок в 5 классе, разработанный с учетом требований ФГОС,

Абалмасова Ольга Викторовна, учитель биологии, МКОУ "Гимназия №17", Черкесск, Карачаево-Черкесская Республика

Номинация: Средняя школа

Хвала тебе, мой край родной.

08.12.2019

Заседание литературно-краеведческого кружка « Родничок» Привитие бережного отношения к культурным традициям своего народа. Развитие творческих способностей детей. Воспитание чувства уважения к людям труда.

Матюхина Валентина Семеновна, Учитель русского языка и литературы, МОУ«Новосадовская СОШ Белгородского района Белгородской области», пос. Новосадовый Белгородского района Белгородской области

Номинация: Средняя школа

Метод проектов как технология личностно-ориентированного образования на уроках литературы

09.12.2019

Методическая статья содержит информацию об использовании метода проектов на уроках литературы. В статье даётся объяснение значимости учебного метода, его характеристики, цели и задачи, а также говорится о том, что является самым важным при защите проекта.

Лузанова Елена Валентиновна, учитель русского языка и литературы, ГБОУ школа №644 Приморского района , г.Санкт-Петербург

Номинация: Средняя школа

Урок русского языка в 9 классе по теме: Сложноподчинённое предложение с придаточными определительными"

13.12.2019

Урок русского языка в 9 классе по теме: Сложноподчинённое предложение с придаточными определительными"

Курганов Владимир Владимирович, учитель русского языка и литературы, МБОУ "Гимназия №30№ г. Ульяновска, Ульяновск

Номинация: Средняя школа

Разработка урока »Числовая последовательность.»

13.12.2019

Данная методическая разработка посвящена теме « Числовая последовательность». В ней раскрывается понятие числовой последовательности, способов ее задания ( с помощью формул, описанием , реккурентным способом) , показана взаимосвязь данной темы с другими темами предмета , а именно « Функция и ее свойства», «Построение точек в координатной плоскости «, « Формулы» и др. Учащиеся знакомятся с историческим материалом, интересной задачей средневековья, известна задача о кроликах, которую связывают с именем Леонардо Фибоначчи, итальянского учёного из города Пиза . Создается представление о математике как средстве моделирования явлений окружающего мира (природой, культурой,) Проведена линия взаимосвязи с предметами: литературой, обществоведением. Данная разработка может быть использована учителями математики, работающими в 9 классе по учебнику Алгебра авт Г.В Дорофеев , С.В. Суворова и др

Бондаренко валентина алексеевна, учитель, МБОУСОШ №1, с Троицкое

Номинация: Средняя школа

Крошки

14.12.2019

в данной статье представлены наработки по различным педагогическим приёмам. Самоконтроль, самооценка, рефлексия являются важнейшими этапами учебной деятельности. Овладение этими действиями позволяет учащимся самостоятельно планировать, анализировать, оценивать собственную деятельность, производить её коррекцию, ставить перед собой новые учебные задачи и находить пути их решения. Советы по организации систематической работы по формированию этих действий представлены в статье.

Горшенина Лилия Петровна, учитель, ГБОУ средняя школа № 2073, г. Москва

Номинация: Средняя школа

презентация к урокам физики по теме "Колебания"

15.12.2019

данная работа представлена в виде презентации к циклу уроков в 9 классе по теме "Колебания". Включает в себя теоретический материал, качественные и расчетные задачи из сборника заданий Фипи для подготовки к ОГЭ, практические работы

Баева Октябрина Владимировна, учитель физики, МОУ "СОШ №9", Сыктывкар

Номинация: Средняя школа

Рабочая программа по географии 5 класс

16.12.2019

География в 5 классе – первый этап географической подготовки учащихся – основной среди 5 – 11 классов. Построение и содержание курса определяется его общеобразовательным значением, возрастными особенностями учащихся, а также наличием опорных знаний и умений, сформированных у детей при изучении предыдущего курса «Окружающий мир», является пропедевтическим для систематических курсов физики, химии, биологии и физической географии в основной школе. «География. Землеведение» - первый систематический курс, новой для школьников, учебной дисциплины. В процессе формирования представлений о Земле, как природном комплексе, об особенностях земных оболочек.

Подрезова Светлана Владимировна, учитель географии и биологии, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №1" п.г.т. Уренгой Пуровского района, п.Уренгой, ЯНАО

Номинация: Средняя школа

«Исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей школьников».

17.12.2019

Использование исследовательской деятельности учащихся позволяет мне осуществлять целенаправленное, поступательное развитие креативных сил каждого ребенка, его творческого потенциала. Разрабатывая и внедряя различные инновационные технологии, стараюсь создавать условия для развития интеллектуальных умений и такой образовательной системы, где учащиеся могут проявить свою активность, творческий подход к делу, к самообразованию и самоосуществлению своего «Я». Включая учащихся в целенаправленную деятельность, развивая творческую активность по овладению социальным опытом, способствую становлению у школьников личностно ориентированного отношения к познавательной деятельности, формированию активной жизненной позиции.

Кудинова Валентина Ивановна, учитель физики, МОУ "Новоуколовсекая сош", Белгородская область, Красненский район, село Новоуколово

Номинация: Средняя школа

Формирование универсальных учебных действий на уроках географии: обучение целеполаганию

23.12.2019

Целеполагание в обучении это установление учениками и учителем целей и задач обучения на определенных его этапах. Поэтому очень важно, чтобы цель была связана со всеми остальными компонентами педагогического процесса.

Картамышева Ольга Николаевна, учитель, МБОУ СОШ №2 п.Нарышкино , Нарышкино

Номинация: Средняя школа

Числовая последовательность

23.12.2019

Данная методическая разработка посвящена теме « Числовая последовательность». В ней раскрывается понятие числовой последовательности, способов ее задания ( с помощью формул, описанием , реккурентным способом) , показана взаимосвязь данной темы с другими темами предмета , а именно « Функция и ее свойства», «Построение точек в координатной плоскости «, « Формулы» и др. Учащиеся знакомятся с историческим материалом, интересной задачей средневековья, известна задача о кроликах, которую связывают с именем Леонардо Фибоначчи, итальянского учёного из города Пиза . Создается представление о математике как средстве моделирования явлений окружающего мира (природой, культурой,) Проведена линия взаимосвязи с предметами: литературой, обществоведением. Данная разработка может быть использована учителями математики, работающими в 9 классе по учебнику Алгебра авт Г.В Дорофеев , С.В. Суворова и др

Бондаренко Валентина Алексеевна, учитель, МБОУСОШ №1 с.Троицкое, с Троицкое

Номинация: Средняя школа

Числовая последовательность.»

23.12.2019

Данная методическая разработка посвящена теме « Числовая последовательность». В ней раскрывается понятие числовой последовательности, способов ее задания ( с помощью формул, описанием , реккурентным способом) , показана взаимосвязь данной темы с другими темами предмета , а именно « Функция и ее свойства», «Построение точек в координатной плоскости «, « Формулы» и др. Учащиеся знакомятся с историческим материалом, интересной задачей средневековья, известна задача о кроликах, которую связывают с именем Леонардо Фибоначчи, итальянского учёного из города Пиза . Создается представление о математике как средстве моделирования явлений окружающего мира (природой, культурой,) Проведена линия взаимосвязи с предметами: литературой, обществоведением. Данная разработка может быть использована учителями математики, работающими в 9 классе по учебнику Алгебра авт Г.В Дорофеев , С.В. Суворова и др

Бондаренко Валентина Алексеевна, учитель, МБОУСОШ№1 с.Троицкое, с Троицкое

Номинация: Средняя школа

МИФ

23.12.2019

Интерактивная игра, содержащая непрограммные задания по математике, информатике и физике. Предназначена для проведения внеклассного мероприятия. Возраст участников 6-11 класс

Вера Сергеевна Негатина, учитель, МАОУ СОШ № 200 г. Екатеринбург, Екатеринбург, Свердловская область

Номинация: Средняя школа

Мы вместе - в этом наша сила!

24.12.2019

Занятия на классном часе развивают умение осознавать свои возможности, стремиться к самосовершенствованию. Развивать творческие способности через совместную деятельность.

Гражданова Наталья Анатольевна, Социальный педагог, МОУ-Лицей№2, Г. Саратов

Номинация: Средняя школа