Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Олимпиада.

19.10.2023

Проект по Олимпийским зимним видам спорта. Открытие Олимпиады. Проведение зимних Олимпийских игр. Изготовление снежных построек по теме. Разработка новой игры-бродилки.

Сулимова Ольга Игоревна, инструктор ФК, МБДОУ № 140, Удмуртская республика, г. Ижевск

Номинация: Педагогический проект

Логопедическое занятие-развлечение по мотивам сказки "Колосок"

18.10.2023

логопедическое занятие-развлечение направлено на создание условий для совместной работы детей и родителей, используя игры и упражнения на развитие артикуляционного аппарата, зрительное и слуховое внимание, навыки согласованных действий всех участников совместной игровой и продуктивной деятельности, связанные с координацией общей и мелкой моторики, развитие тактильной чувствительности, речевого дыхания, речи с движением.

Юрченко Марина Львовна, воспитатель, МБДОУ д/с "Рябинка" (п.г.т.Барсово), п.г.т.Барсово, Сургутский район

Номинация: Коррекционная педагогика

Мастер – класс: «Детский пилатес» как эффективная форма профилактики гиподинамии. Пилатес – это интересно!

18.10.2023

Воспитание здорового ребенка – это очень важная задача не только детского сада, но и семьи. В настоящее время обращает на себя внимание то, что состояние здоровья детей вызывает серьезные опасения, как медиков, так и педагогов. Появляется необходимость разнообразить формы работы с детьми в условиях детского сада учитывая индивидуальные особенности детей, состояния здоровья, формирования у детей интереса и желания заниматься физическими упражнениями. В нашем детском саду проводятся как традиционные формы физкультурно - оздоровительной работы, так и нетрадиционные: гимнастика с Су-Джок, детская йога в нашем саду, ритмопластика и занятия пилатесом. Занятия пилатесом – идеально подходит детям с нарушениями осанки (сутулости, сколиоза).

МАРКЕЛОВА ЛЮБОВЬ ВЛАДИМИРОВНА , Специалист по физической культуре и спорту, МАДОУ "ДЕТСКИЙ САД № 85", Республика Башкортостан, г. Стерлитамак

Номинация: Педагогическая практика

Методы и приемы организации ситуации успеха как составляющие повышения качества образования урока физической культуры

17.10.2023

Педагогическая практика показывает, что даже разовое переживание успеха может изменить психологическое самочувствие и стать толчком для дальнейшего развития ребенка. Безусловно, что объективная успешность (кто-то быстрее всех бегает и т. п.) это еще не успех, в понятие успеха следует вкладывать улучшение результатов деятельности за какой-то промежуток времени, а самое главное, стремление самого обучающегося добиваться продвижения вперед в своем развитии. Учитель же может и должен подвести его к осмыслению необходимой потребности личностного роста.

Колмакова Наталья Владимировна, учитель основ безопасности жизнедеятельности и физической культуры, МБОУ "Белореченский лицей", Иркутская область, Усольский район, рп. Белореченский

Номинация: Педагогическая практика

"Ценностные ориентиры духовно - нравственного воспитания"

17.10.2023

описан опыт работы

Лучникова Наталья Ивановна, Воспитатель, МБДОУ детский сад "Солнышко" д. Ичетовкины, д. Ичетовкины

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

"Волшебный мир театра"

17.10.2023

Знакомство детей с актерским мастерством.

Елена Олеговна Корепанова, Педагог Д.О., руководитель Образцового детского коллектива театр "Весёлая компания", МБУДО "Центр Творческого Развития"Соль-Илецкого Городского Округа Оренбургской Области, Оренбургская область,г. Соль-Илецк

Номинация: Сердце отдаю детям

Технология учителя истории и обществознания: «Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках истории и обществознания в условиях обновленных ФГОС»

16.10.2023

Технология строится на основе моей работы с обширным контингентом учащихся, разных по возрастным, интеллектуальным способностям, складу психики и нервной системы, ОВЗ, с учётом интересов ребят, их познавательной и коммуникативной активности, творческих возможностей

Тихон Снежана Яковлевна, МБОУ технический лицей №176, МБОУ технический лицей №176, город Карасук Новосибирская область

Номинация: Средняя школа

Программа промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)

15.10.2023

Программа определяет порядок организации и проведение промежуточной аттестации обучающихся, освоивших основные разделы дисциплины ОГСЭ. 02 История являющейся частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС среднего общего образования, ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело.

Толмачева Галина Евгеньевна, преподаватель истории, Сухоложский филиал ГБПОУ "СОМК", Сухой Лог

Номинация: Среднее профессиональное образование

Применение психокоррекционных средств педагогом-психологом в ДОУ с использованием нестандартного оборудования

14.10.2023

Одной из важнейших задач образования является формирование у детей способности к успешной социализации и адаптации. Период дошкольного детства связан с постепенным, но очень активным вхождением в социум, с приобщением к культурным и общественным нормам, с установлением и расширением социальных контактов. В этот период от ребенка требуется максимум коммуникативной и познавательной активности, эмоциональной вовлеченности и внимания к себе и окружающим. Именно в этом возрасте для ребенка открывается сообщество сверстников. Этот факт обуславливает поиск подходящих психокоррекционных средств. Весьма продуктивным и доступным методом является психогимнастика, ориентированная на развитие эмоций и личности ребенка, а так же на взаимодействие в группе. Психогимнастика как метод психокоррекции может эффективно использоваться при работе с детьми любых возрастов – от младшего дошкольного возраста до подросткового. Кроме того, данный метод может быть выбран для работы с детьми, имеющими нарушения психомоторного развития, расстройства эмоциональной сферы, коммуникативные сложности, страхи, нежелательные особенности характера и поведенческие моменты (агрессивность, раздражительность, обидчивость и т.д.), в том числе, и для детей с ОВЗ.Преимущества использования психогимнастики в том, что она привлекает к работе и активизирует все психические процессы (ощущение, восприятие, память, внимание, мышление), подключает эмоциональную составляющую, творчество и воображение, развивает личность ребенка, адекватное восприятие себя и другого и, как следствие, помогает ребенку войти в мир социальных отношений.

Габидуллина Ирина Альбертовна, Педагог-психолог, МБДОУ № 231, Удмуртская Республика, город Ижевск

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

"Методические указания для студентов по математике:

13.10.2023

Методика профессионального обучения как отрасль педагогических знаний и предмет изучения сформировалась и развивается на основе глубокого анализа.

Тихонова Надежда Викторовна, преподаватель математики, ГБПОУ " СПК", Самарская область, г.Сызрань

Номинация: Среднее профессиональное образование

"Город- герой Смоленск"

12.10.2023

Патриотическое воспитание детей - важная, неотъемлемая чать воспитания достойного гражданина страны. Поэтому в рамках занятий физической культуры в нашем дошкольном учреждении обязательно проходят мероприятия посвященные Великой победе Советского народа над нацизмом.

Екатерина Борисовна Виноградова, инструктор по физической культуре, МБДОУ "Детский сад "Крепыш", город Гарин Смоленской области

Номинация: Война. Победа. Память.

«Методика работы по формированию навыка дикции в младшем хоре ДШИ»

12.10.2023

Современная педагогика предлагает различные подходы к обучению, в зависимости от поставленных целей и задач. В педагогике под подходом понимается совокупность приемов и методов, применяемых в процессе обучения. Методика работы с хором - является важнейшей формой музыкальной деятельности в системе массового музыкального образования. «Методика работы в младшем хоре» является системой знаний в области музыкального воспитания детей. С научно-практической позиции методика суммирует рефлектирующие на разных уровнях и направлениях монокурсы (учебные предметы)– в частности хоровой класс т.е. хоровое пение.

Поварницына Елена Юрьевна, преподаватель, МКУ ДО "Диксонская ДШИ", Красноярский край, Таймырский Долгано-Ненецкий район,г.п.Диксон

Номинация: Сердце отдаю детям

Презентация Знакомство детей с историей, бытом и культурой русского народа»

11.10.2023

Презентация по знакомству дошкольников с историей, народными традициями и бытом русского народа. О роли богатырей. их жен палониц в становлении Руси, нашей Родины России.

Крайникова Татьяна Николаевна, музыкальный руководитель первой квалификационнй категории, МБДОУ ЗАТО г. Североморск "Детский сад №5", Мурманская область

Номинация: Педагогический проект

Роль развивающих компьютерных игр в работе учителя-логопеда.

11.10.2023

Использование в работе логопеда информационно-коммуникативных технологий, с целью повышения эффективности процесса коррекционно-логопедического воздействия, решаются следующие задачи: - повышение мотивации детей к логопедическим занятиям; - формирование сотрудничества и новых форм общения между ребенком и логопедом; - адекватная (осознанная) оценка ребенком своих действий во время занятий с компьютерной программой; - положительное эмоциональное состояние ребенка в процессе занятий, как залог успеха.

Марина Александровна Мальцева, учитель - логопед, Детский сад № 41, СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ

Номинация: Педагогическая практика

Финансовая грамотность

11.10.2023

Сценарий урока по окружающему миру для младших школьников

Мария Александровна Соломенникова, Учитель начальных классов, Учитель начальных классов, г. Пермь

Номинация: Основы финансовой грамотности

Формирование письменной речи младших школьников: проблемы, идеи, перспективы

11.10.2023

современного этапа развития школьного образования характерен переход от экстенсивного обучения к интенсивному. Актуальными становятся проблемы развития интуитивного, образного мышления, коммуникации, а также способности мыслить творчески. В практике обучения русскому языку в настоящее время привлекает огромный развивающий и образовательный потенциал уроков речевого развития. Большое внимание следует уделить формированию письменной речи, поскольку она не только вооружает школьников новым средством общения и идеализации опыта, но и обуславливает перевод психических процессов на более высокий уровень функционирования – осознанности и произвольности. Актуальность данной проблемы обусловлена и тем, что в реальной практике обучения письменной речи в школе обнаруживаются серьезные недостатки. Обучение этому виду речевой деятельности в традиционной начальной школе строится таким образом, будто в ней самое главное – это умение выводить буквы и не делать ошибок в словах и предложениях, а не умение создавать семантически самостоятельные высказывания. В работе раскрыто понятие "речевой деятельности" как психологического и методического понятия. Представлена система формирования письменной речи учащихся младших классов. Приведены результаты исследований.

Пасынок Юлия Юрьевна, заместитель директора, учитель начальных классов, МАОУ НОШ № 21 г. Южно-Сахалинска, г. Южно-Сахалинск

Номинация: Сердце отдаю детям

Сценарий праздника ко дню народного единства

09.10.2023

Материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста

Леонова Галина Александровна, Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №5 "Березка", г.Рыбное, Рязанская область

Номинация: Сценарий праздника ко Дню народного единства

Урок литературного чтения

09.10.2023

Конспект урока литературного чтения по теме "Н.Носов "На горке" (с презентацией)

Федорова Елена Андреевна, Учитель начальных классов, МБОУ "СШ № 28", Красноярский край, город Норильск

Номинация: Начальная школа

Танец Ангел

09.10.2023

сюжетный танец

Шарипова Венера Рашитовна, музыкальный руководитель, ГБОУ школа 285, Москва

Номинация: Дополнительное образование

«Использование инновационных технологий в развитии эмоционально-волевой сферы у детей с ОВЗ»

09.10.2023

«Детство – это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В.А. Сухомлинский 

Минчева Ольга Сергеевна, педагог-психолог, МБДОУ "ДС комбинированного вида 12", Алексин ,Тульская область

Номинация: Коррекционная педагогика