Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Урок английского языка «All about Halloween»

09.03.2020

Знакомство учащихся с традицией празднования Halloween

Чепурная Евгения Анатольевна, учитель, МБОУ СШ №69 г. Красноярска, Красноярск

Номинация: Начальная школа

Проектная деятельность на уроках окружающего мира

15.03.2020

Цель программы экспериментальной деятельности - теоретически обосновать и экспериментально проверить методические условия развития познавательного интереса у младших школьников в проектной деятельности на уроках окружающего мира.

Лезина Елена Геннадьевна, учитель начальных классов, МОУ "СОШ № 5" г.Саратов, г.Саратов

Номинация: Начальная школа

урок с презентацией в инклюзивном классе

19.03.2020

конспект урока с презентацией SMART Notebook в инклюзивном классе

Труфанова Ирина Юрьевна, учитель , МАОУ "СОШ № 132 им. Н.М.Малахова", город Барнаул

Номинация: Начальная школа

Рабочая программа по русскому языку

26.03.2020

Рабочая программа по русскому языку, 4 класс, УМК "Начальная школа 21 века"

Гнездилова Лариса Ивановна, учитель начальных классов, МБОУ "СШ № 21", г. Нижневартовск

Номинация: Начальная школа

Презентация "Урок Мужества"

16.04.2020

Презентация "Урок Мужества"

Кошелева Галина Николаевна, Учитель начальных классов, МБОУ БСОШ№1, ст.Багаевская

Номинация: Начальная школа

Презентация "Урок Мужества"

16.04.2020

Презентация "Урок Мужества"

Кошелева Галина Николаевна, Учитель начальных классов, МБОУ БСОШ№1, ст.Багаевская

Номинация: Начальная школа

"Развитие познавательной активности обучающихся с задержкой психического развития на уроках литературного чтения"

15.05.2020

Обобщение опыта работы

Сабирова Екатерина Игоревна, учитель начальных классов, ГБОУ НСО "КШИ", Государственное бюджетное образовательное учреждение Новосибирской области "Коррекционная школа-интернат" города Куйбышева

Номинация: Начальная школа

Стихотворение "А что у вас?" С. Михалков (переделанное )

19.05.2020

Это стихотворение можно использовать на праздниках 8 марта и День матери.

Ратай Юлия Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ гимназия №5, г.Хабаровск

Номинация: Начальная школа

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА «Слава тебе, победитель-солдат»

26.05.2020

Литературная викторина «Слава тебе, победитель-солдат» посвящена 75- летию Победы в Великой Отечественной войне. Викторина составлена для обучающихся 3-4 классов и посвящена произведениям о войне их авторам, литературным героям и их подвигам.

Малолеткова Марина Владимировна, учитель-логопед, МБОУ "СОШ п. Эгвекинот" , Чукотский АО, п. Эгвекинот

Номинация: Начальная школа

урок русского языка

31.05.2020

Увлекательная и интересная форма урока. В ходе которого обучающиеся понимают, что синонимичность понятий существует не только в контексте конкретного слова но и в переносе на искусство.

Ковшова Елена Анатольевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №5 , город Балтийск

Номинация: Начальная школа

Волшебный мир оригами

01.06.2020

Календарно – тематическое планирование по внеурочной деятельности

СЫРБУ ИННА НИКОЛАЕВНА, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, Московская область ,г.Чехов

Номинация: Начальная школа

Волшебный мир оригами

01.06.2020

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности в 4 классе

СЫРБУ ИННА НИКОЛАЕВНА, учитель начальных классов, МБОУ СОШ √1, Московская область, г. Чехов

Номинация: Начальная школа

Система мониторинга ФГОС начального общего образования - эффективный инструмент оценки качества реализации основной образовательной программы

05.06.2020

Проблеме повышения качества образования посвящено большое число работ, но она остается актуальной и в настоящее время. Необходимо найти метод, обеспечивающий достижение диагностируемых целей обучения. Одним из таких методов, с помощью которого можно отслеживать качество образования обучающихся, является образовательный мониторинг – длительное наблюдение за конкретными объектами, процессами, явлениями педагогической деятельности. Наиболее существенная особенность ФГОС начального общего образования состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты, причем на результаты нового типа. Наряду с предметными достижениями, которые традиционно планировались начальной школой, и личностным развитием, которое не подлежит инструментальной диагностике, была выделена такая группа достижений, как метапредметные результаты. Федеральные образовательные стандарты второго поколения задают качественно новое представление о том, каким должно быть содержание начального образования и его образовательный результат. Меняется и понятие образовательного мониторинга. Целью мониторинга становится получение обратной связи о том, насколько эффективно реализуется новый образовательный стандарт С начала внедрения ФГОС НОО возникла необходимость разработки системы мониторинга с целью получения объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у младших школьников, поскольку новыми стандартами не был предусмотрен диагностический инструментарий для фиксирования показателей формирования и развития метапредметных и личностных результатов. Вследствие чего перед каждым образовательным учреждением встала задача разработки инструментария, матриц анализа полученных результатов на уровне класса и ОУ, а также создания банка диагностических материалов, технологических карт, разработки и апробации механизма организации и проведения диагностических процедур, включая обучение персонала. В МБОУ НОШ № 21 г. Южно-Сахалинска была разработана и апробирована «Система мониторинга освоения основной образовательной программы начального общего образования в рамках реализации ФГОС НОО» [см. https://uchportfolio.ru/articles/read/1768].

Пасынок Юлия Юрьевна, заместитель директора, учитель начальных классов, МБОУ НОШ № 21 г. Южно-Сахалинска, г. Южно-Сахалинск

Номинация: Начальная школа

Окружающий мир 4 класс Тема: «Отечественная война 1812 года»

14.06.2020

Задачи: • познакомить с причинами, этапами и результатом войны 1812 года; • развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы; • воспитание чувства патриотизма, гордости за своё Отечество. • формировать у учащихся интерес к истории, используя современные технологии на уроке.

Панова Наталья Владимировна, учитель начальных классов, ГБОУ РД "Республиканский центр образования", РД г.Каспийск

Номинация: Начальная школа

Урок русского языка в 1 классе "Знакомство с буквой Л, л"

29.06.2020

Урок русского языка в 1 классе содержит знакомство с буквой Л, л.

Брюховец Оксана Васильевна, учитель начальных классов, МАОУ СОШ №2, г.Покачи ХМАО-Югра

Номинация: Начальная школа

Урок письма 1 класс Школа России Написание заглавной буквы Ж

20.08.2020

Урок письма в 1 классе по программе Школа России по теме "Письмо заглавной буквы Ж"

Брусянина Ирина Николаевна , Учитель начальных классов, МБОУ СОШ №3, Бийск, Алтайский край

Номинация: Начальная школа

Педагогические инновации в начальной школе

06.09.2020

Говоря проще, ученик овладевает такими знаниями и умениями, которые позволяют ему не просто транслировать накопленный опыт в практическую деятельность, но и обладают определенным творческим потенциалом и способностью к саморазвитию. Инновации в образовании проявляют себя как ответ на социальный запрос на изменяющиеся социокультурные, политические и технократические изменения.

Яковлева Наталья Сергеевна, учитель начальных классов, Средняя общеобразовательная школа №37 с углубленным изучением отдельных предметов» города Чебоксары Чувашской Республики, Чебоксары, Чувашская республика

Номинация: Начальная школа

Работа ставшая судьбой!

21.09.2020

Работа ставшая судьбой. Признаки учителя!

Степаненко Юлия Владимировна, МБОУ "Начальная общеобразовательная школа №9", МБОУ "Начальная общеобразовательная школа №9", г.Сергиев Посад

Номинация: Начальная школа

Урок технологии "Плоскостная лепка. Яблоко".

21.09.2020

Урок технологии в 1 классе УМК "Школа России". Представлены конспект урока и презентация.

Крестина Ольга Валентиновна, учитель начальных классов, МОУ "СОШ № 9" г.Печора, г.Печора Республика Коми

Номинация: Начальная школа

Описание целевой модели наставничества обучающихся, осуществляющих образовательную деятельность.

22.09.2020

Целевая модель наставничества - это система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. С точки зрения системы наставничества целевая модель представляет собой совокупность структурных компонентов и механизмов, обеспечивающих реализацию наставничества и достижение поставленных результатов. Наставничество осуществляется в целях поддержки формирования личности, саморазвития и раскрытия потенциала ребенка или подростка. Один из способов раскрытия потенциала - формирование активной жизненной позиции обучающихся и стремление заниматься добровольческой деятельностью, способствующей самореализации личности. Выделить особую роль наставника в процессе формирования личности представляется возможным потому, что в основе наставнических отношений лежат принципы доверия, диалога и конструктивного партнерства и взаимообогащения, а также непосредственная передача личностного и практического опыта от человека к человеку. Взаимодействие осуществляется через неформальное общение и эмоциональную связь участников. Все эти факторы способствуют ускорению процесса передачи социального опыта, быстрому развитию новых компетенций, органичному становлению полноценной личности.

Тангатарова Гульсира Тагиржановна, заместитель директора по УВР, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №5", г.Ханты-Мансийск, Тюменская область

Номинация: Начальная школа