Работы фестиваля «Педагог года 2026»

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАННИКОВ К ЖИЗНИ В ЗАМЕЩАЮЩЕЙ СЕМЬЕ «ТРОПИНКА К ДОМУ»

11.01.2019

Цель программы: подготовка ребёнка к проживанию в замещающей семье.Программа рассчитана на 22 занятия для кандидатов (воспитанников) на проживание в замещающей семье. Занятия проводятся в индивидуальной и групповой форме. Продолжительность занятия 45 минут. Отводится 3 часа на ребёнка для индивидуальных консультаций и диагностической работы.

Акулова Дияна Александровна, Педагог-психолог, ГКУСО ПК «ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» Г.ПЕРМИ, г. Пермь

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Подарки Урюпинской козы

11.01.2019

Проект был реализован в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ОНР). Цель проекта: расширить представления детей о достопримечательностях Урюпинска, об особом отношении к козе жителей города.

Малюкова Нина Николаевна, Башкова Анна равильевна, учитель логопед, воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №315 Волгоград, Волгоград

Номинация: Коррекционная педагогика

Эффективные коррекционные методы и технологии обучения детей с РАС.

11.01.2019

В работе описаны все методы и технологии работы с обучающимися с РАС и множественными нарушениями, которые дают положительную динамику. Проверено долголетним опытом, даже самых сложных детей, которые дают динамику не сразу, а только на второй или третий год обучения.

Хотеева Роза Павловна, учитель - дефектолог, МКОУ "С(К)ОШ", ЯНАО г. Ноябрьск

Номинация: Коррекционная педагогика

Применение электронных образовательных ресурсов при обучении английскому языку учащихся начальных классов

11.01.2019

В данной статье рассматриваются электронные образовательные ресурсы для изучения английского языка в начальных классах. Особо внимание отводится изучению лексических единиц при помощи онлайн ресурсов.

Назарова Валерия Вадимовна, педагог дополнительного образования, МУ ДО "Дом детского творчества ГО ЗАТО Светлый Саратовской области", ЗАТО Светлый, Саратовская область

Номинация: Дополнительное образование

Авторская разработка учебно-методических пособий (веревочная лестница, гимнастическое бревно)

11.01.2019

Авторская разработка учебно-методических пособий (веревочная лестница, гимнастическое бревно)

Темчура Олеся Александровна, Инструктор по физической культуре, МКДОУ №12 , г. Нижнеудинск Иркутская область

Номинация: Материалы для преподавателей

Эффективность использования программно-аппаратного комплекса на занятиях и во внеурочной деятельности в начальной школе

11.01.2019

Статья посвящена актуальной теме - использование информационных технологий в урочной и внеурочной деятельности учителя и обучающихся. Внедрение программно – аппаратного комплекса в образовательный процесс позволило сделать его, по мнению авторов наиболее эффективным. А именно: повышает мотивацию у обучающихся к учебной деятельности, развивает логическое мышление, коммуникативные способности детей. Быстро осуществляется текущий контроль знаний обучающихся. Авторы предлагают использовать в начальной школе на учебных занятиях и во внеурочной деятельности мобильный компьютерный класс, так как организуются увлекательные групповые занятия, без которых невозможна реализация ФГОС.

Тестова Людмила Михайловна, Учитель начальных классов, Частное общеобразовательное учреждение Школа – интернат № 18 среднего общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги», Барабинск, Новосибирская область

Номинация: Начальная школа

Конспект урока по окружающему миру для 2 класс "Города России".

10.01.2019

Урок разработан по система "Школа 21 века" Н.Ф.Виноградова. На данном уроке дети знакомятся с древними города России: Санкт-Петербург, Великий Новгород, Ростов Великий, Суздаль.У рок проводится в групповой форме.

Шарапова Ирина Васильевна, учитель начальных классов, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа "133", Нижневартовск, ХМАО Югра

Номинация: Начальная школа

Иван Грозный и Избранная Рада. Путь реформ.

10.01.2019

Цель урока: Показать процесс централизации Российского государства, которой способствовали реформы 30-50-х гг. Задачи урока: • Образовательные: охарактеризовать государство, доставшееся в наследство Ивану грозному; сформировать представление о первом этапе его царствования и о реформах Избранной Рады; показать сущность и значение проводимых реформ. • Воспитательные: формировать активную жизненную и гражданскую позицию; • Развивающие: развивать умение давать собственную оценку историческим событиям; способствовать развитию навыков самостоятельной работы с учебным материалом; развивать речь учащихся.

Гринберг Юлия Алексеевна, учитель истории, МБОУ СОШ №137, Таганрог, Ростовская область

Номинация: Педагогическая практика

Урок биологии на тему "Внутренняя среда организма. Значение крови и ее состав. "

10.01.2019

Урок является первым в разделе "КРОВЬ. КРОВООБРАЩЕНИЕ." При проведении урока использованы стратегии теории РКПМЧ: Верные и неверные утверждения, Синквейн, Инсерт. В ходе изучения темы был также организован просмотр видеоурока "Образование тромба", организована лабораторная работа по теме: "Сравнение крови человека и лягушки." Конспект написан в свете требований ФГОС второго поколения.

Болотова Раиса Михайловна, учитель биологии, МКОУ "СОШ № 32", Тула

Номинация: Средняя школа