Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Опыт работы с одаренными детьми в объединениях изостудии «Вдохновение»

25.02.2019

В статье определены наиболее эффективные стратегии индивидуального роста одаренного ребенка, его способности к самоопределению и самоорганизации.

Белова Людмила Яковлевна, педагог дополнительного образования, МАОУ ДО "Центр внешкольной работы", г. Боровичи, Новгородская область

Номинация: Дополнительное образование

"Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья"

25.02.2019

Общая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья: Дети с ограниченными возможностями - это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. Синонимами данного понятия могут выступать следующие определения таких детей: "дети с проблемами", "дети с особыми нуждами", "нетипичные дети", "дети с трудностями в обучении", "аномальные дети", "исключительные дети". Наличие того или иного дефекта (недостатка) не предопределяет неправильного, с точки зрения общества, развития.

Зверева Ирина Валентиновна, Учитель, КОУ "Нефтеюганская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ", г. Нефтеюганск, Хаты-Мансийский Автономный округ - Югра

Номинация: Коррекционная педагогика

Методическая разработка классного часа "Детское благотворительное добровольчество в годы Великой Отечественной войны"

25.02.2019

Методическая разработка классного часа «Детское благотворительное добровольчество в годы Великой Отечественной войны» посвящена Году волонтера в России и предназначена для обучающихся с ОВЗ. Внеклассное мероприятие направлено на развитие познавательной активности обучающихся о видах детского благотворительного добровольчества в годы Великой Отечественной войны. На занятии обучающиеся знакомятся с видами и историей волонтерства. В ходе занятия используются слайды презентации «Детское благотворительное добровольчество в годы Великой Отечественной Войны», видеофрагменты «Тимур и его команда», «Маленьких труженикам тыла», «Добровольцы», чтение обучающимися стихов «У войны не детское лицо». При подготовке к внеклассному занятию, были изготовлены обучающимися костюмы – гимнастерки и пилотки военных времен.

Захарова Оксана Валерьевна, мастер производственного обучения, КГБ ПОУ "Шушенский сельскохозяйственный колледж", п.Шушенское

Номинация: Волонтёрство как фактор воспитания социально активной личности

Эссе "Учитель-ключевая фигура ФГОС"

24.02.2019

Эссе –размышление о сущности и роли учителя в нашем современном обществе. С введением нового стандарта, должен и меняться учитель, т.к. ему предъявляются новые требования.

Алексеева Ирина Вениаминовна, учитель математики, МБОУ "Пилюгинская СОШ", с. Пилюгино

Номинация: Сердце отдаю детям

"Лесные опасности"

24.02.2019

Цели урока: 1. Закрепление знаний по теме «Лесные опасности». 2. Знакомство детей с опасностями, которые могут подстерегать при общении с незнакомцами. 3. Обучение правильным действиям при контактах с незнакомцами.

Боронина Елена Андреевна, учитель, МБОУСОШ №2, Башмаково

Номинация: Начальная школа

Методичекская разработка «ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ПО ПРЕДМЕТУ «ПРИКЛАДНАЯ КОМПОЗИЦИЯ» В ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ ИСКУССТВ»

23.02.2019

Данная методическая разработка рассчитана на преподавателей и методистов дополнительного образования. В работе рассматривается проектная технология, особенности обучения с применением метода проекта. В приложении представлены алгоритм деятельности преподавателя и учащихся в технологии проектного обучения, модель проектной деятельности, а также лист самооценки учащегося в ходе проекта.

Гаршина Наталья Сергеевна, Преподаватель, МБУ ДО "Детская школа искусств №2 г. Салаира", Гурьевский район, г. Салаир, Кемеровская область

Номинация: Дополнительное образование

Конкурс "Мой любимый папа"

23.02.2019

Накануне Дня защитника Отечества в школе № 9 в поселке Мазульский провели большой праздник – одновременно концерт и конкурс «Мой любимый папа», на который практически каждый класс выставил своего кандидата. Традиционно в поселковой школе на подобные мероприятия приходят ученики всех классов, педагоги, родители. И хотя в центре внимания в этот день были именно отцы, удовольствие получили все. Конкурсы перемежались номерами-поздравлениями от школьников. Ребята пели, танцевали, показывали сценки. А папам пришлось серьезно побороться за звание самого лучшего. Они открывали новые планеты, разворачивали конфеты в боксерских перчатках, выдавливали сок из лимона, а это оказалось очень непросто. Жюри конкурса, председателем которого выступил депутат горсовета Евгений Бородкин, даже затруднилось при выборе победителя. Достойных было много. Но финальный конкурс расставил все точки над i.

Буценец Елена Борисовна, педагог - организатор, МБОУ "ОШ № 9", г.Ачинск, Красноярский край

Номинация: Военно-патриотическое воспитание в школе

"Держи меня за руку крепко"

23.02.2019

Социально-экономические условия в нашей стране отрицательным образом сказались на проблемах подрастающего поколения, привели к омоложению преступности, росту детской безнадзорности и беспризорности. Так как социальную основу общества быстро изменить нельзя, а детство быстротечно, необходимо, применять такие формы и методы работы, которые могут повлиять на ситуацию с девиациями и правонарушениями несовершеннолетних. Подростки из так называемой группы социального риска особо нуждаются в поддержке государства, так как их семьи зачастую не имеют возможности обеспечить детям условия полноценного развития и воспитания. Они уже поняли, что не нужны ни родителям, ни обществу.

Тарханова Светлана Юрьевна, заместитель директора по УВР, МБОУ "ОШ № 9", г.Ачинск, Красноярский край

Номинация: Школа безопасности

Апробация программы дополнительного образования «Будь здоров, как Максим Орлов!»

22.02.2019

презентация

Цибулько Гульнара Бикмухамедовна, инструктор физической культуры, МБДОУ детский сад "Теремок", ЯНАО, поселок Тазовский

Номинация: Педагогическая практика

Астрофотографии детей «Большого новосибирского планетария»

22.02.2019

Один из методов познания мира это наблюдение. Человек созерцает, сравнивает, анализирует. Но вот, только вселенную сравнить очень трудно. В наблюдении многие находят красоту вечного холодного космоса. Но для обучающихся детей объединения «Практическая астрономия», дети не только видят с помощью телескопа звездное небо и находят в нем красоту, они видят, что объекты глубокого космоса постоянно изменяются.

Никифоров Андрей Юреьвич, Методист - педагог, МКУ ДО ДЮЦ "Планетарий" , Новосибирск

Номинация: Дополнительное образование

"Международный Год языков коренных народов на Чукотке"

22.02.2019

В данной публикации рассказывается о том, как в Центре дополнительного образования прошло торжественное мероприятия, посвященное открытию Международного Года языка коренных народов.

Маслова Любовь Вячеславовна, директор, педагог дополнительного образования, МАОУ ДО БР ЦДО, Чукотский автономный округ, г.Билибино

Номинация: Дополнительное образование

Конспект урока обучения грамоте "Письмо строчной буквы б".

21.02.2019

Тема: «Строчная буква б». Учитель: Румянцева Е. Н. Класс: 1 класс Тип урока: «открытие» новых знаний Цель: формирование умения писать строчную букву б. Планируемые результаты: Предметные: • Сравнивают печатную и письменную буквы б; • выполняют слого-звуковой анализ слов со звуком; • пишут элементы буквы б безотрывно; • воспроизводят форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму; • списывают без ошибок с письменного шрифта; • преобразовывают слово с помощью вопроса Личностные результаты: Принимают и осваивают социальную роль обучающегося, уясняют мотивы учебной деятельности и личностного смысла учения Метапредметные: Регулятивные: принимают учебную задачу урока и осуществляют её решение под руководством учителя в процессе выполнения учебных действий. Познавательные: общеучебные - используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические – осуществляют сравнение букв по заданным критериям, слого-звуковой анализ слов. Коммуникативные: проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, признают возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.

Румянцева Елена Николаевна, учитель начальных классов, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11 с углублённым изучением экономики и биологии», г. Боровичи Новгородская область

Номинация: Начальная школа

Методическая разработка урока

21.02.2019

Как развить творческие способности у детей? Современное общество предъявляет к личности человека достаточно высокие требования. Одним из этих требований является креативность, то есть умение нестандартно мыслить, находить новые, нетрадиционные способы решений поставленных перед ним задач и т. д. Ярким показателем креативности являются творческие способности, наиболее полно раскрывающиеся в творческой направленности личности.

Горбунова Земфира Расимовна, преподаватель, МБУ ДО "Уинская ДШИ", село Уинское , Пермский край

Номинация: Материалы для преподавателей

Карта опыта работы над методической темой

21.02.2019

В работе указана последовательность , цели и задачи каждого этапа работы над методической темой, перспективы и предполагаемые результаты.

Алексеева Елена Игоревна , учитель английского языка, ГБОУ школа 655 Приморского района города Санкт- Петербурга, город Санкт- Петербург

Номинация: Педагогическая практика

План - конспект занятия Творческого объединения "Шелковая ленточка"

21.02.2019

В данном плане - конспекте представлено подробное описание хода занятия обучающихся в творческом обьединении

Кузьмина Дарья Сергеевна, Педагог дополнительного образования, МБОУ ДО Центр творчества "Мастер", ХМАО - Югра, Березовский район, сп. Приполярный

Номинация: Дополнительное образование

Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта на музыкальных занятиях.

20.02.2019

Гражданско-патриотическое воспитание в настоящее время - одно из важнейших звеньев воспитательной работы дошкольного учреждения. Согласно названию, в статье обобщен опыт работы по формированию гражданско-патриотической позиции у дошкольников с нарушением интеллекта на музыкальных занятиях. Рассматриваются различные формы организации гражданско-патриотического воспитания дошкольников в системе инклюзивного образования. Эта статья представляет интерес для музыкальных руководителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Вакун Юлия Юрьевна, Музыкальный руководитель, МБДОУ Детский сад 38 комбинированного вида «Соловушки», Коломна, Московская область

Номинация: Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС

классный час "Сад Доброты"

19.02.2019

Цель классного часа - развитие представлений учащихся о добре, воспитание стремления совершать добрые дела, развитие самооценки; развитие у учащихся речи, мышления, умения связно выражать свои мысли, развивать коммуникативные умения.

Ипатенкова Жанна Геннадьевна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ № 48 Г. НИЖНЕУДИНСК, Нижнеудинск

Номинация: Начальная школа

Формирование ИКК учащихся через изменение форм и методов образовательного процесса.

18.02.2019

Формирование ИКК учащихся через изменение форм и методов образовательного процесса.

Черткоева Лариса Викентьевна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №8, Лабытнанги, ЯНАО

Номинация: Педагогическая практика

Интегрированное занятие по английскому языку для младших школьников

18.02.2019

Тема: «Winter»

Гатина Римма Минсаяровна, педагог дополнительного образования , МУДО "ЦДО "Надежда", п. Айхал

Номинация: Дополнительное образование

Методическая разработка учебного занятия "Практическое применение закона о защите прав потребителей"

18.02.2019

Учебное занятие комбинированного типа, с решением кейс-стади.

Хаева Мария Владимировна, преподаватель специальных дисциплин, ГБПОУ "Сосновский агропромышленный техникум", Нижегородская область р.п. Сосновское

Номинация: Среднее профессиональное образование