Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Комплексная подготовка учащихся 10-11 классов к ЕГЭ по русскому языку

15.03.2019

теоретический материал и практические задания по подготовке учащихся старших классов к ЕГЭ по русскому языку ( все задания КИМ)

Терещенко Виктория Валерьевна, учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №4", город Артем Приморский край

Номинация: Старшая школа

«ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОДНО ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»

15.03.2019

В статье анализируются основные подходы к проектному обучению, и отмечается, что данный вид деятельности воспринимается как путь повышения мотивации учащихся. Так же проектная деятельность обеспечивает высокий уровень познавательного интереса, и способствует развитию творческой активности. В статье выделено несколько видов проектной деятельности. Показана взаимосвязь проектной деятельности с концепцией формирования универсальных учебных действий. Рассмотрено, какие конкретные универсальные учебные действия формирует и развивает проектная деятельность. Был рассмотрен проектный метод как наиболее эффективный в работе с семьей, так как он способствует эмоциональному сближению детей, педагогов, родителей в процессе совместной деятельности.

Курумбаева Фатима Пиляловна, учитель начальных классов, МКОУ "ООШ х. Киево-Жураки", Карачаево-Черкесская Республика

Номинация: Начальная школа

Рациональные способы решения квадратных уравнений.

15.03.2019

Решать квадратные уравнения применяя всего одну формулу крайне не рационально. Учимся видеть способ решения уравнения и в девятом классе всего за одну минуту учащиеся могут решить более 20 уравнений.

Секисова Татьяна Николавна, учитель математики, МБОУ "СШ № 4", г. Касимов Рязанская область

Номинация: Средняя школа

Мастер-класс на тему:«Воспитание и развитие музыкального слуха в процессе работы над музыкальными произведениями»

14.03.2019

При работе над разными произведениями и упражнениями старалась соблюдать средства выразительности, темповые рекомендации, поиски художественных образов, что способствует воспитанию и развитию музыкального слуха.Оптимизировать процесс восприятия, запоминания и осознанного исполнения музыкальных произведений через слуховой контроль, гармонический анализ, образные ассоциации.На уроке старалась поддерживать тесную связь осязательных, слуховых и образных ассоциаций, совмещения музыкальной и зрительной памяти с совершенствованием клавиатурной и осязательной техник.

Скирдина Елена Михайловна, Преподаватель по классу баяна, МАУ ДО Омутинская ДШИ, Тюменская область, село Омутинское

Номинация: Материалы для преподавателей

А. К. Лядов "Восемь русских народных песен" для оркестра, соч. 58. Народное творчество в практике школьного урока

14.03.2019

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ. В современный период, характеризуемый переходом к "диалогу культур", фундаментальным становится термин "культурные ресурсы". Обращение к истории, истокам - как к фундаменту нашей действительности. Важен и политический подтекст: общество, ясно ощущающее свои общие корни, гораздо устойчивей к внешним воздействиям и внутренним потрясениям. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: • определение влияния культурного наследия народного творчества на современную культуру; формирование национальных нравственных ценностей россиян. ЗАДАЧИ: • обращаясь к народным песням (в оркестровой обработке А.Лядова) понять их сюжет, идею этих произведений; как итог - сформулировать общие национальные нравственные ценности... • показать, что жизненная правда неотделима от правды искусства.

Чагаровский Олег Анатольевич, учитель музыки, ГБОУ школа № 1501, Москва

Номинация: Педагогическая практика

Педагогический репертуар - цели, задачи, актуальность

14.03.2019

В последние годы в обществе стремительно меняется отношение к классической музыке, к обучению музыкальному исполнительству. Данная работа написана в помощь педагогам в выборе оптимального исполнительского репертуара, для решения основных вопросов музыкального и духовного воспитания и для поддержки образования юного поколения через искусство.

ГОЛУБОВА МАРИНА ЛЕОНИДОВНА, заместитель директора по музыкальному воспитанию, педагог дополнительного образования, ГБОУРК "КУВКИ Лицей искусств", г.КЕРЧЬ, Республика Крым

Номинация: Дополнительное образование

Программа «Поддержка детей с признаками одаренности средствами театрализованной деятельности»

14.03.2019

Создание условий для построения воспитательного-образовательного процесса, направленного на продуктивное, психическое, интеллектуальное и творческое развитие детей с признаками одарённости, на реализацию и совершенствование их способностей.

Дмитриева Светлана Александровна, Воспитатель , МАДОУ г Нижневартовска д/с №69 "Светофорчик", Нижневартовск

Номинация: Дополнительное образование

Моя профессия - учитель!

13.03.2019

Статья на тему выбора профессии учителя.

Булдаков Николай Николаевич, учитель физической культуры, МБОУ СОШ №1, город Воткинск

Номинация: Старшая школа

Конспект урока в 9 классе по теме "Площади фигур".

13.03.2019

Урок обобщения и закрепления по данной теме.

Скалова Ирина Николаевна, учитель математики, МБОУ Алексеевская средняя общеобразовательная школа №1, п.г.т.Алексеевское Алексеевского района Республики Татарстан

Номинация: Материалы для преподавателей

Нужно ли контролировать чистоту нашей речи?

13.03.2019

Исследовательская работа по русскому языку (чистота речи как показатель речевой культуры человека)

Терещенко Виктория Валерьевна, учитель русского языка и литературы, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №4" , город Артем Приморский край

Номинация: Средняя школа

Программа нивелирование уровня тревожности через развитие творческого воображения в младшем школьном возрасте у детей с задержкой психического развития.

13.03.2019

Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Первые месяцы обучения в школе являются чрезвычайно сложными и напряженными. Ребенка, пришедшего впервые в школу, встретит новый коллектив детей и взрослых. Ему нужно установить контакты со сверстниками и педагогами, научиться выполнять требования школьной дисциплины, новые обязанности, связанные с учебной работой.

Бондарева Ольга Сергеевна, педагог - психолог, МБОУ СОШ №2, Тарко - Сале

Номинация: Коррекционная педагогика

Технологическая карта урока

13.03.2019

Задача урока рассмотреть с учащимися основные этапы построения портрета; формировать умение правильно изображать голову человека с частями лица: развивать наблюдательность, творческую активность и воображение; организовать самостоятельную работу по рисованию головы человека

Булдакова Светлана Тимофеевна, педагог дополнительного образования, ДТД и М "Гармония", город Братск

Номинация: Дополнительное образование

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

12.03.2019

Презентация об индивидуальном оценивании творческой деятельности учащихся.

Тягунова Ольга Сергеевна, учитель, МБОУ СШ № 19, Тверь, Тверская область

Номинация: Средняя школа

Животный мир

12.03.2019

интегрированный урок географии и биологии по теме "Животный мир", 5 класс

Горичева Элеонора Эрвиновна, учитель географии, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Ембаевская средняя общеобразовательная школа имени А.Аширбекова, Тюменская область, село Ембаево

Номинация: Средняя школа

«МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ » «ИНТЕРАКТИВНЫЙ КРОССВОРД» ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

12.03.2019

Мультимедийное пособие разработано для студентов и преподавателей английского языка по специальности43.02.15 «Поварское и кондитерское дело» и дисциплине «Английский язык» общеобразовательного цикла. Подобные кроссворды широко используются в процессе работы над новыми лексическими единицами, позволяя преподавателю вовремя обратить внимание на пробелы в знаниях студентов. Он может быть применен на этапе подведения итогов для осуществления проверки полученных знаний. Кроме того, такие кроссворды значительно повышают познавательный интерес и уровень мотивации студентов.

Злобина Оксана Витальевна, преподаватель английского языка, БПОУ ОО "Орловский техникум сферы услуг", г. Орел

Номинация: Среднее профессиональное образование

Логопедическая викторина "Во саду, ли в огороде?"

12.03.2019

внеурочное логопедическое занятие в рамках коррекционного курса "Индивидуальный маршрут"; пособие может использоваться педагогами во внеурочной деятельности

Матвеенко Алла Борисовна, Мягких Эльвира Валерьевна, учителя-логопеды, МБОУ "Тогурская СОШ", с. Тогур Колпашевского района Томской области

Номинация: Коррекционная педагогика

Сценарий праздника «Выборы главной буквы алфавита - 2019»

12.03.2019

Сценарий праздника

Бабич Елена Николаевна, Учитель-логопед, МБДОУ № 1 "Родничок", г.Карасук Новосибирская область

Номинация: Коррекционная педагогика

Методическая разработка "В мире математики"

12.03.2019

В современных условиях, внедрения ФГОС нового поколения, как формирование универсальных учебных действий действий одним из ключевых моментов является повышение качества математического образования и мотивации к обучению данной дисциплины. Актуальность данного методического продукта заключается в том, что одним из путей повышения качества интереса к изучению курса математики в техникуме является хорошо организованная внеклассная работа, особое место в которой принадлежит проведению предметной недели, способствующей развитию личностных качеств обучающихся формированию общих и профессиональных компетенций через технологию сотрудничества (Селевко), проблемного обучения, игровые технологии, проектной деятельности, сближению преподавателя и студента. Целью методической разработки является: способствовать формированию положительной мотивации к изучению дисциплины <<Математика>>. Задачи: 1) Изучение опыта работы организации и проведения внеклассных мероприятий по предмету; 2) Пробуждение и развитие устойчивого интереса к математике, повышение уровня математической культуры, мотивировать познавательную и творческую деятельность; 3) Способствовать формированию общих, профессиональных и математических компетенции; 4) Развивать у обучающихся логическое мышление, память, речь, смекалку, любознательность, используя умственно-гимнастические упражнения и задачи, а также для получения новых знаний, формировать умения и навыки работы с учебной и энциклопедической литературой. 5) Формирование доброжелательных и дружеских отношений, развитие коммуникационных способностей. Данная методическая разработка содержит интересные разнообразные материалы по различным разделам курса математики, её истории развития, а также занимательные задачи на логику, внимание, память, сообразительность. Все это способствует развитию осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности. И как следствие обучающихся приобретает следующие общие компетенции в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям <<Технология машиностроения>>, << Производство летательных аппаратов>>, <<Автоматизация технологических процессов и производств>>: ОК 1. Приобретение каждым студентом веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях; ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 8. Развитие коммуникативных качеств личности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости; Мероприятие проводится в рамках предметной недели по математики в рамках месячника кафедры дисциплин общеобразовательного цикла, в несколько этапов. Авторская находка, <<новизна>>, заключается в том, что ведётся << сквозная работа>> с обучающимися которая приводит к <<Ситуации успеха>> в атмосфере творчества, что является необходимым условием для мотивации к обучению. Технологические особенности при проведении данных мероприятий: на заочном этапе требуется только наличие Интернета для выполнения заданий дистанционно. На очном этапе требуется интерактивные доски. Современное интерактивное оснащение также способствует положительной мотивации студентов к обучению. Для того, что бы организовать работу необходимо: 1) Создать атмосферу творчества, успешности. 2) Заинтересовать, мотивировать. 3) Поощрять на каждом этапе. 4) Организовать четкую дистанционную работу, преподавателю ответственно отнестись к анализу заочного этапа. 5) Подведение итогов - церемония награждения. Данная методическая разработка может быть использована преподавателями СПО и учителями общеобразовательных школ при организации и проведении внеклассных мероприятий по предмету <<Математика>>. Элементы методическая разработки можно использовать как в урочной, так в внеурочной системе обучения.

Аюрзанаева Альбина Рудольфовна, Преподаватель математики, Государственное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Авиационный техникум", Республика Бурятия ,город Улан-Удэ,улица Хоринская 1 "г"

Номинация: Среднее профессиональное образование

"Дети войны"

11.03.2019

Великая Отечественная Война ..Для многих она была так давно. Но для каждого из нас события тех лет больше, чем история. Прежде всего это страничка из жизни близким нам людей - дедов, отцов, бабушек , это их подвиг. Подвиг для нас и ради нас. И сегодня как никогда важно, чтобы не только мы, люди старшего поколения, ни и наши дети, внуки и правнуки могли сказать: « Я знаю, я помню, я горжусь!» Пэтому дети должны читать о войне!

Тарасова Оксана Александровна, педагог дополнительного образования, МУ ДО ДДТ "Левша", ЯНАО

Номинация: Дополнительное образование

Мастер класс "Смысловое чтение"

11.03.2019

Мастер класс предназначен для учителей начальных классов.

Савельева Наталья Валерьевна, учитель начальных классов, МАОУ Подгорнская СОШ, Томская область, Чаинский район, с.Подгорное

Номинация: Начальная школа