Работы фестиваля «Педагог года 2026»

Изготовление национальных кукол-матрёшек (роспись пластиковых бутылок маслом и акрилом).

28.09.2019

- Ребята, хотели бы вы попробовать себя в новой роли? -Тогда предлагаю вам сегодня стать создателями кукол-матрёшек. Мы создадим не обычных матрёшек, а интернациональных. И украсим ими нашу интернациональную аллею. - Работа это сложная, но интересная, требующая внимания, точности и поддержки товарищей. Думаю, эти качества у вас есть.

Богапова Зухра Фаризановна, педагог дополнительного образования, МБУДО "ЦДОД "Заречье" Кировского района г. Казани, город Казань

Номинация: Дополнительное образование

"Голубые небеса"

27.09.2019

Пасхальное яйцо и салфетка выполнены в технике бисероплетения.

Иванова Валентина Васильевна, Преподаватель по декоративной композиции, МБУ ДО Детская школа искусств, Самарская обл, г. Отрадный

Номинация: Дополнительное образование

История немецкого языка

27.09.2019

Немецкое слово «Deutsch» образовалось от устаревшего «thioda», что означает «говорящий на языке народа».

Дачаев Руслан Султанович, УЧИТЕЛЬ, МАОУ "Велижанская СОШ", Тюменская область, Нижнетавдинский район, с. Иска

Номинация: Средняя школа

Психологические игры

27.09.2019

Игры на развитие высших психических функций, а также на командообразование, сплочение коллектива, развитие лидерских качеств.

Живодёрова Елена Валерьевна, педагог-психолог, ОГБУ ДО "Центр "Алые паруса", Ульяновская область с. Крестово Городище

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Основы патриотического воспитания школьников.

27.09.2019

Основы патриотического воспитания школьников.

Ишов Дмитрий Сергеевич, Преподаватель - организатор ОБЖ, МОУ Средняя школа №12, г. Ярославль

Номинация: Военно-патриотическое воспитание в школе

Рабочая программа по родному русскому языку 5 класс

27.09.2019

Подробная рабочая программа по родному русскому языку

Шарипова Елена Юрьевна, учитель русского языка и литературы, Многопрофильная школа №181, Казань

Номинация: Средняя школа

Исследовательский проект «Мотивы родного края в современной моде»

22.09.2019

Коллекция костюмов, выполнена с декоративной аппликацией из фетра

Антонова Галина Михайловна, педагог дополнительного образования, МАОУ ДО "Центр детского творчества", Тюменская область, город Сургут

Номинация: Старшая школа

Творческий проект

21.09.2019

Проект ученицы на тему "Бузулукский бор", в котором ученица изобразила исчезающий вид животного, занесённого в Красную книгу, обитающего на территории Бузулукского бора. Работа выполнена в программе "Adobe Photoshop", презентация - в программе "Open Office"

Потёмкина Ирина Анатольевна, Педагог дополнительного образования, МАУДО "Центр развития творчества детей и юношества г. Новотроицка Оренбургской области", г. Новотроицк, Оренбургская область

Номинация: Дополнительное образование

Формирование фонематического слуха у детей с ОНР

18.09.2019

Актуальность проблемы формирования фонематического слуха у детей с ОНР и способы ее решения

Шагимарданова Лилия Рафаилевна, Учитель-логопед, МАДОУ №342, Казань

Номинация: Педагогическая практика

Методическое пособие для обучающихся театра моды Папка художника - модельера

18.09.2019

Данное методическое пособие по оформлению папки художника – модельера адресуется обучающимся дополнительного образования, занимающихся по образовательной программе «Театр моды»

Еременко Марина Николаевна, Радочинская Галина Ивановна, Педагог дополнительного образования, МУДО"Центр внешкольной работы г.Зеленокумска Советского района, г.Зеленокумск , Ставропольский край

Номинация: Дополнительное образование

Расстановка коэффициентов, способом сравнения левой и правой частей уравнения.

16.09.2019

Расстановка коэффициентов, способом сравнения левой и правой частей уравнения.

Ниязова Юлия Фаритовна, учитель биологии и химии, МОУ Енганаевская СШ, г. Ульяновск

Номинация: Учебный процесс

Социологический проект"Книга-лучший друг"

14.09.2019

Проект позволяет проследить планомерную работу группы учащихся ,этапы работы,результативность.

Фролова Елена Викторовна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ имени Филькова В.П. с.Сластуха Саратовской области, село Сластуха

Номинация: Начальная школа

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности по английскому языку для дошкольников «Весёлый английский»

13.09.2019

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности по английскому языку для дошкольников «Весёлый английский»

Зыпцова Виктория Евгеньевна, Педагог дополнительного образования, МБУ ДО Дом детства и юношества, Болотнинского района, Новосибирской области

Номинация: Дополнительное образование

РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОВОРЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

12.09.2019

Здоровье – величайшая ценность. Хорошее здоровье – основное условие для выполнения человеком его биологических и социальных функций, основа для успешной самореализации личности. Именно в школьном возрасте закладываются основы здоровьесберегающего мышления и поведения личности.

Дружченко Наталья Владиславовна, учитель русского языка и литературы, МОБУ СОШ № 23, Таганрог

Номинация: Педагогическая практика

исследовательский проект на тему "Правила этикета в Великобритании и России"

11.09.2019

Данная исследовательская работа посвящена изучению и сравнению правил этикета в Великобритании и России, представляет интерес для младших школьников и может использоваться в качестве дополнительного материала как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Федюнина Наталья Анатольевна, учитель английского языка, МАОУ гимназия №18, Нижний Тагил, Свердловская область

Номинация: Средняя школа

Методическая работа:"Профессионализм педагога и роль педагогических и психологических факторов в воспитании и развитии творческих способностей учащихся в классе фортепиано. Творческое начало в процессе обучения."

11.09.2019

«Наша задача – создать процесс обучения, способный дать широкую подготовку учащимся, развить их общий кругозор, воспитать всесторонне развитую личность». В. А. Сухомлинский

Костромитина Светлана Васильевна, преподаватель специального фортепиано, МБУ ДО "Детская школа искусств", п. Энергетик Оренбургская область

Номинация: Дополнительное образование

Успешное публичное выступление. Задачи концертмейстера.

10.09.2019

Задачи концертмейстера во время публичного выступления.

Савочкина Людмила Михайловна , преподаватель-концертмейстер , Муниципальное Бюджетное Учреждение Дополнительного Образования ДШИ с.Ахуново. Учалинского района РБ, Республика Башкортостан Учалинский район с.Ахуново

Номинация: Дополнительное образование

Здоровый образ жизни

08.09.2019

Здоровый образ жизни» Мастер -класс Цели: 1. Обобщить знания о правилах сохранения и укрепления здоровья, дать представление о вредных привычках. 2. Воспитывать желание быть здоровым, сильным, сохранить здоровье на долгие годы. 3. Развивать наблюдательность, внимание, умение сопоставлять, анализировать. ХОД урока 1. Орг. момент - Добрый день, доброе утро, доброго здоровья. Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем с кем встречаемся добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей. Эти слова я говорю вам. Ребята, сегодня у нас на уроке гости. Поприветствуем их. Постараемся работать так, чтобы нашим гостям было тепло и уютно рядом с нами. Настрой на урок. - На уроке наши глаза внимательно смотрят и всё … (видят), - Уши внимательно слушают и всё … (слышат), - Голова хорошо … (думает). - Улыбнитесь и мысленно пожелайте себе и окружающим удачи. Итак, начинаем. 2. Целеполагание. - Ребята, прослушайте стихотворение азовской поэтессы Зинаиды Ивановны Баевой и ответьте на вопрос, который содержится в его названии. Хочу отметить, что Зинаида Ивановна не только одаренный поэт, но и замечательный учитель и воспитатель. Особое место в ее творчестве занимают стихи о детях и для детей. - стихотворение для вас прочитает Уткина Анастасия. - Ребята, так чем же болен Коля? (Ответы детей). - Обратите внимание на картинки на экране. Что вы видите? - Что объединяет эти картинки в одну группу? (образ жизни человека) - Давайте выясним, что такое плохо? Почему? - Что такое хорошо? Почему? - Прочитанное стихотворение и эти картинки помогут определить тему урока. Догадались, о чем пойдёт речь? (Ответы детей) - Обобщив ваши ответы, я называю тему урока: «Здоровый образ жизни». - Эпиграфом к уроку является пословица: «Крепок телом – богат и делом». Как вы ее понимаете? (ответы детей) 3. Постановка проблемы. - Сегодня на уроке, опираясь на знания, полученные по теме «Наш организм», мы составим правило здорового образа жизни и ответим на эти вопросы:  Что значит вести здоровый образ жизни?  Зачем быть здоровым? - Ребята, а вы хотите быть здоровыми? (Да!) 4. Изучение нового материала. - Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие на разные планеты. Жители этих планет ведут здоровый образ жизни. Это значит, что все они живут по правилам сохранения и укрепления здоровья, и следуют им не от случая к случаю, а постоянно. В путешествии мы познакомимся с правилами здорового образа жизни. Вы готовы? (Да!) - В путь дорогу собирайтесь, За здоровьем отправляйтесь! - Путешествовать мы будем группами. Каждой группе предстоит исследовать свою планету. Вы получаете задание на карточках. Прочитайте. Если возникли вопросы – задайте. У каждой группы есть общее задание: проиллюстрировать своё правило. Как только рисунок будет выполнен, встаньте и прикрепите его на доску. На всю работу вам дается … минут. 5. Выступление учащихся. 1 группа – Соблюдай чистоту и закаляйся. 2 группа – Правильно питайся. 3 группа – Сочетай труд и отдых, больше двигайся! 4 группа – Не заводи вредных привычек. 6. Физминутка (ПОСЛЕ 3 ГРУППЫ) - Да ребята, есть плохие привычки. Грызть ручку, ногти, например. А эти привычки опасные и вредные. И еще несколько слов об одной вредной привычке, называющейся таксикоманией. Это слово можно перевести как тяга к яду. Люди, понюхавшие ядовитую жидкость впадают в состояние, похожее на опьянение, дурман. - Ребята, самое лучшее, даже не пробовать, если вам предлагают сигарету, спиртное, наркотики. Пусть над вами пару раз посмеются, посчитают маленькими, зато потом будут уважать за силу воли, твердость характера. (Вывод: ….) 7. Обобщение знаний. - Итак, давайте подведем итоги и ответим на вопросы, поставленные в начале урока:  Что значит вести здоровый образ жизни?  Зачем быть здоровым?  Что мы посоветуем мальчику Коле для того, чтобы он стал здоровым (Ответы детей) - А теперь посмотрите на картинку – что вы увидели? Какое отношение она имеет к теме нашего урока? - Верно, самое прямое. Лес, реки, моря – это окружающая среда, от которой мы неотделимы. Есть наука, которая изучает связь между живыми существами и окружающей их средой. Это – экология. Экологи нас предупреждают, что наш природный дом в опасности. Чтобы его сберечь каждый человек должен стать хотя бы немного экологом. - А что вы, ребята, можете сделать для сохранения природы? - Какое правило мы можем вывести из сказанного? ПРАВИЛО:Береги и охраняй природу! - Это правило проиллюстрируйте дома. 8. Советы, как сохранить здоровье. Каждый твердо должен знать: Здоровье надо сохранять. Нужно правильно питаться, Нужно спортом заниматься Руки мыть перед едой Зубы чистить, закаляться, И всегда дружить с водой. И тогда все люди в мире Долго-долго будут жить. И запомни: ведь здоровье В магазине не купить! Всю азбуку здоровья Нужно крепко знать И в жизни эти знания По всюду выполнять! 9. Игра «Крестики-нолики» 10. Рефлексия. - Ребята, что вы выяснили, побывав на далеких планетах. Продолжите предложения... Я понял… Я хочу … Я не буду … 11. Конец урока. - Вы у меня молодцы. Всем оценка пять. Ваши знания, ребята, будут пополняться изо дня в день. И я вам всем желаю:  никогда не болеть;  правильно питаться;  быть бодрыми;  вершить добрые дела;  в общем, вести здоровый образ жизни. СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Акбердина Нэля айратовна, учитель биологии, ГБОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся, город Уфа

Номинация: Коррекционная педагогика

Интегрированный урок словесности и биологии по теме "Клетка"

08.09.2019

Данный урок проводится в пятом классе. Он позволяет развивать предметные, личностные и регулятивные УУД и добиться метапредметных результатов.

Путинцева Татьяна Валентиновна, учитель русского языка и литературы, МБОУ г. Иркутска СОШ №66, Иркутская область город Иркутск

Номинация: Средняя школа

Методическая разработка открытого занятия по дисциплине: «Психология» : "Психологические особенности младших школьников"

08.09.2019

Цель занятия - изучить психологические особенности развития в младшем школьном возрасте. Объект исследования - младшие школьники. Предмет исследования - психологические особенности младших школьников. Задачи: 1.Раскрыть сущность психических процессов в младшем школьном возрасте; 2.Рассмотреть особенности психического развития у младших школьников; 3.Сформировать умение использовать полученные знания при решении практических задач.

Блинова Ирина Игоревна, Преподаватель, ГБПОУ МССУОР№1 Москомспорта, Москва

Номинация: Среднее профессиональное образование